六年级语文上册我的伯父鲁迅先生一课一练人教新课标版

1、我的伯父鲁迅先生班级姓名课文智慧棒：本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章，表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢?基础知识训练:、给下面加点的字选择正确的读音，用标出。挨打（ai女佣(y?ngymg)追悼（dicodco)殡仪馆（binbin）正月（zhang)二、读读写写，看谁写得既正确又工整。zhuidcodoshmaok?soushwonlicnxiukui三、填上适当的词语。）的情节）的内容）的表情剧烈地（痛苦地（）微弱的（）四、我会选。爱抚爱戴1 .鲁迅先生生前受到许多人的（）。2 .想

2、到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。五、句子小探究。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”1 .“四周黑洞洞”的意思是。2 .“碰壁”是指。3 .这句话的意思是。4 .这句是句，改为陈述句是。六、猜猜我是谁？1 .形容经历过许多艰难困苦。（）2 .把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（）3 .把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（）七、课文内容我知道。我的伯父鲁迅先生是写得一篇回忆性文章，通过作者回忆、这几件事，说明鲁迅是个的人，表达了作者对鲁迅先生的之情。八、课内阅读。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一

3、样，也是又高又直的。”“那怎么_"“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（）了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍（）然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。1 .给带点的字写出音节。2 .联系上下文解释词语。恍然大悟：3 .“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变。4 .“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，谈谈对这句话的理解。5 .从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？九、课外阅读。往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的

4、，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂“我们的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是苗苗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空

5、之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面,我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1 .这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？2 .第二、三段交代八九年前的作用是（）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。3 .根据上下文，试推断下面词语的含义。应：苗苗：4 .“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？5 .试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。6 .我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。名句盒：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅自嘲课外阅读答案：1 .对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！2 .d3 .应：