加强“岗位技能培训与鉴定”促进“全员素质提升”(换底色图案)

1、问题的提出（一）在我厂发展中存在以下状况 学历层次相对较高，但各岗位人员的技能水平却偏低，动手能力一代不如一代。 各岗位人员掌握的生产（管理）技能单一。 培训方式不能满足各岗位人员的需求。问题的提出（二） 各部门领导对培训工作认识不足，主要表现在以下三个方面：1、思想上不重视认为培训是软任务，投资多、时间长、见效慢，因为本来现有人员配置相对较少，培训有可能影响现场工作，抓与不抓无碍大局。2、认识上有偏差认为员工技能提升了，其跳槽的可能性加大，人才流失率升高，还不如保持现状。3、技能水平的高低未真正与报酬挂钩。为了解决以上问题，我厂提出了以“三提升”促“三出”的培训工作思路。（即以岗位技能提升、

2、学历提升、职称、技能等级、执业资格提升促进出论文、出成果、出人才） 借此机会与各位培训专家们分享一下我们的初步设想与做法，望大家能为此提出宝贵的意见和建议，以便我们在实施过程中予以改进和完善。以下就是我厂的具体做法：拟定全员素质提升工作方案（一） 今年年初，我们就拟定了纳雍发电总厂全员素质提升方案，在方案中明确了全员素质提升工作的总体目标：总体目标：自2014年1月起，以“以考促训”为原则，对现有在岗位人员按岗位职责要求从基本技能到全面胜任岗位工作的能力进行技能鉴定，检测各岗位人员配置中存在的问题和技能短板，从而有针对性地加强岗位技能培训与训练，通过一到两年的时间，以螺旋式上升方式逐步提升各级

3、各类人员的技能水平，为安全、稳定、经济发电提供人才保障。拟定全员素质提升工作方案（二） 同时在方案中还明确了技能鉴定的具体内容、实施计划、保障措施、考核及其他等内容。 组建岗位技能鉴定机构（一） 由厂长担任组长，其他厂领导担任组员，组建岗位技能鉴定领导小组，负责组织、协调和指导全员素质提升工作的相关事宜和考试、考核结果的认定工作。 由生产副厂长担任主任，安全生产及管理部门主任、人资部主任和培训主管等相关人员组建了技能鉴定中心，下设十个岗位技能鉴定组，负责拟定总厂全员素质提升工作方案和各专业、小组技能鉴定实施细则，梳理各专业、岗位的技能鉴定内容、要求与鉴定标准，组织和实施各岗位技能鉴定考试、考核

4、工作。组建岗位技能鉴定机构（二） 十个专业组分别为：管理组、汽化及辅机检修组、锅炉及辅机检修组、电气检修组、热控检修组、集控、化学运行组、脱硫脱硝、燃运除灰运行组、入厂煤采、制样组、水、煤、油、气化验组、焊接、起重作业组。明确各类人员技能提升目标管理技能提升目标：管理技能提升目标：对班组技术员及以上管理人员进行管理知识与技能提升培训，规范班组管理、专业管理、职能管理等管理方法与手段，并对管理必备技能进行考试、考核、鉴定，促进管理人员有目的地学习，提升管理技能和水平。检修技能提升目标：检修技能提升目标：按检修文件包要求，加强检修人员专业理论知识与规范性等级检修技能培训，全面提升检修人员的技术技能

5、。在检修工作中，推行“修旧利废”行动，逐步提升检修人员的“基本功”。运行技能提升目标：运行技能提升目标：以全能值班培训为契机，以“精一会三”为基本要求，在推动全能值班培训、持证上岗的同时，推进脱硫、脱硝、燃运、除灰跨专业培训，全面提升运行值班人员的操作技能水平。 组织实施（一） 为了发挥管理人员的“引领、示范”作用，于2014年1月份对班组长及以上管理人员进行基本管理技能鉴定。鉴定内容主要包括：计算机操作基本技能、办公应用文写作、发电计量单位的标准书写等。 管理人员考试现场 1 2组织实施（二） 4月份，组织班组长及以上管理人员进行管理知识与技能培训，提升管理人员综合素质。 班组长培训方案 专

6、责及以上管理人员培训方案组织实施（三） 拟定拟定技能鉴定考核内容与要求技能鉴定考核内容与要求(模板模板) 由各技能鉴定小组组长组织编写，现已完成电工、消防、安全技能等部分公用工种鉴定考核内容与要求的编写，其他岗位的正在编制中。 5月份将对全厂范围人员进行公用工种技能鉴定工作。对检修和运行人员的基本操作技能进行岗位技能鉴定。 12月份对全厂各岗位人员的胜任岗位工作的能力进行鉴定。组织实施（二） 由各专业小组根据各岗位职责具体要求拟定各阶段考核的内容与考试、考核标准等内容，下发到各部门、班组组织培训，达到“以考促训”目的。硬件保障 建立远程教育培训室，并上线一套在线学习考试系统，为职工学习提供充足

7、的学习资源（现已进入比价阶段）。 以仿真机移植技改方式，建立我厂仿真机，为运行、热控人员技能培训提供技能训练硬件支持。 （现已进入议标阶段） 用技改后拆下来的一些设备、盘台建立和完善电热检修、热机检修培训基地，最大限度地利用好废旧设备对员工进行实际操作技能培训，同时，加强培训基地的管理，做到培训基地房屋、设备专用，为检修技能培训提供训练场所。 激励措施（一） 通过对胜任岗位工作的能力进行鉴定，不能达到要求者，调整到学习岗位强化学习，直到考试合格。 在低岗位技能鉴定已合格人员（在岗位职数内），可申报高一级岗位技能鉴定（不允许跨级申报），在岗位技能鉴定考核中，以各岗位技能鉴定考核成绩由高到低进行排

8、序，确定上岗人员，兑现相应待遇。当参与鉴定人数多于岗位职数时，若在本岗位鉴定后未能上岗且技能鉴定成绩合格者，降到下一级岗位直接上岗，兑现相应待遇，否则需要参加下一级岗位技能鉴定，依次类推，实行岗位动态管理。激励措施（二） 参加技能鉴定人员，考试不及格者（满分100分，及格标准为70分），考核300元/次。第一次无故脱考考核300元，第二次考核600元，第三次考核1200元，依次类推，同时按考试不及格追加考核300元/次。 岗位技能鉴定考试、考核必须确保公平、公正，否则追究相关责任人的责任，考核300-1000元/次。情节严重者，作下岗处理。建立长效机制 由各专业小组根据各岗位职责具体要求拟定各阶段考核的内容与考试、考核标准等内容，下发到各部门、班组组织培训，达到“以考促训”目的。 本年度岗位技能鉴定结束后，每两年进行一次技能鉴定，