八年级生物复习提纲

1、1. 生物的生殖和发育一、重点知识归纳及讲解（一）植物的有性生殖和无性生殖1、被子植物的有性生殖 被子植物是由果实中的种子来繁殖后代， 种子中的胚， 是由两性生殖细胞结合 成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性生殖 不通过生殖细胞的结合， 由母体直接产生子代。 这种生殖方式就叫做无性生殖。 思考：（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有 ，理由是什么？将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽， 才是繁殖成功的关键。 芽可以成长为新的个体。 芽合成生长素旺盛； 不仅促进植株生长， 也使植株的抗病能力增强，这也

2、是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会 很快腐烂，很难实现繁殖的目的。（2）植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？无性繁殖的意义：如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生 殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且 后代的性状较为一致。有性生殖的意义：有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也 容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。还可以使后代具有父母双方 的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。（二）无性生殖的应用1、嫁接 嫁接就是把一个植物体的芽或枝， 接在另一个植物体上， 使

3、结合在一起的两部 分长成为一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接 的方法有两类：芽接和枝接。芽接是用芽作接穗，枝接是用枝作接穗。不管是芽接或枝 接，都要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样，双方的形成 层分裂出来的新细胞才能愈合，接穗才能成活。仙人掌嫁接蟹爪兰需要的材料用具有： 蟹爪兰幼茎、 仙人掌，芽接刀、 废纸、尺子、 医用橡皮膏等。嫁接的方法如下： 先用尺子测量蟹爪兰扁平的变态茎的宽度， 再将仙人掌的球茎顶 端平着切掉一部分； 要使切口略宽于蟹爪兰茎的宽度。使用芽接刀小心地在切口中央下 切 1.52 cm 深；再把蟹爪兰茎的背腹两侧 11

4、.5 cm处各斜削一刀，削成楔形。立即 将削好的蟹爪兰插入仙人掌的切口中（注意尽量避免对伤口的污染），插牢后用医用橡 皮膏把插接处缠绕一周。操作时可用废纸包住仙人掌，避免小毛刺扎手。2、扦插 扦插也称插条， 是一种培育植物的常用繁殖方法。 可以剪取某些植物的茎、 叶、 根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽 种，使之成为独立的新植株。为了保证扦插的成活，必须注意以下几个关键性的问题：（1）插穗的选择和处理。要选择生长健壮没有病虫害的枝条作插穗。选好插穗后 要精心处理。嫩枝插的插穗采后应立即扦插，以防萎蔫影响成活。多浆植物（如仙人掌 等），剪取后应放在通风处

5、晾几天， 等切口略有干缩再扦插； 或用微火略烧烤下面切口， 以防止腐烂。 一般植物插穗的下面切口如沾一些刚烧完的草木灰， 也有防止腐烂的作用。（2）温度。一般植物的扦插以保持 20 25 生根最快。温度过低生根慢，过高则 易引起插穗切口腐烂。所以，如果人为控制温度的条件，一年四季均可扦插。自然条件 下，则以春秋两季温度为宜。（3）湿度。扦插后要切实注意使扦插基质保持湿润状态，但也不可使之过湿，否 则引起腐烂。同时，还应注意空气的湿度，可用覆盖塑料薄膜的方法保持湿度，但要注 意在一定时间内通气。思考： 植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植 物是否也能进行有性生殖

6、？植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、 姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生 长的“零余子 ”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。三）昆虫的生殖和发育变态发育 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的形态结构和生活习 性差异很大，这种发育过程称为变态发育。1、完全变态家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这 样的发育过程称为完全变态。下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。思考：（1）认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上述各图按家蚕的生殖发育过程进行

7、排序，并填写在横线上（以图的序号排序） 。想一想，家蚕的一生要经过、 、和时期。 ；受精卵，幼虫，蛹，成虫2）比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表比较形态特点生活习性幼 虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有 8 对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成 虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出3）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的 ?这种生殖方式的特点是什么 ?家蚕通过有性生殖的方式产生后代。 这种生殖方式是由两性生殖细胞 （如精子和卵） 结合形成受精卵，由受精卵发育

8、成新个体。（4）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进 行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”唐（·李商隐 ）。从家蚕的发育过程来分析， 这句诗有什么不准确的地方 ?你能通过改其中两个字使之既有科学性， 又不失艺术性吗 ?从家蚕的发育过程来分析，其中 “春蚕到死丝方尽 ”不正确。因为春蚕作茧后并没有 死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句诗可 改为 “春蚕化蛹丝方尽 ”，这样既符合家蚕的发育

9、过程，又不失艺术性。2、不完全变态蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育 过程称为不完全变态。思考：列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点比 较相同点不同点家 蚕有性生殖， 发育为 变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗 虫有性生殖， 发育为 变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育四）两栖动物的生殖和发育两栖动物是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但 繁殖和幼体发育还离不开水主要的特征是：体温不恒定；卵生，幼体在水中生

10、活，经变态后成体可适应陆地生 活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，无鳞片、毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助 呼吸功能。1、青蛙的生殖和发育思考： （1）根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同 点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活躯干、四 肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳（3）在鱼缸中培养蛙卵，应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件? 蛙卵发育需要一定的温度和

11、充足的氧气等条件， 所以， 培育蛙卵的水环境应是水质清 澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）。 蛙卵发育成蝌蚪后， 应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤 等动物性饲料。还应注意经常换水，保持水质的清洁。 当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。2、两栖动物的生殖发育与环境条件据资料分析和科学家的研究， 已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则 需在陆地上生活。 这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变 迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖 动物的分布范围也愈来愈小。五）

12、鸟的生殖和发育1、鸡卵的结构思考：（1）卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？卵壳和卵膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在 卵黄外面包裹着卵黄膜。（2）卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？受精卵的胚盘将发育成雏鸡。 胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎， 在适宜的条 件下胚胎发育成雏鸡。2、鸟类的生殖和发育过程鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段， 每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。孔雀开屏：绿孔雀属于鸟纲、雉科。为我国云南南部的留鸟，多栖息于山脚一带的 河

13、溪或农田附近。绿孔雀雌雄个体的羽色不同，雄性羽色华丽，在繁殖期间雄孔雀通过 展示自己漂亮的羽毛来招引雌孔雀，此行为属于求偶行为。丹顶鹤跳舞：丹顶鹤属于鸟纲、鹤科。常涉于近水浅滩，取食鱼、虫、甲壳类以及 蛙等，兼食水草及谷类。在我国黑龙江省嫩江中、下游的沼泽地区营巢繁殖。在繁殖的 前期，丹顶鹤以优美的舞姿来招引异性。织布鸟在筑巢：织布鸟属于鸟纲、文鸟科。织布鸟为我国云南西部及南部西双版纳 一带的留鸟，成群栖息于山麓或低丘地带，食谷粒和昆虫。织布鸟的鸟巢上端有柄，悬 挂在树枝或棕榈叶上，再取纤维由雌雄协力缝合而成。昔人以其缝时内牵外引，状似织 布，故名织布鸟。雌雄鸟在交配：翠鸟属于鸟纲、翠鸟科。常

14、栖息于溪涧边，以鱼为食，营巢在岸旁 洞穴中，主要分布于我国中部和南部，为留鸟最下方两图分别为鸽在孵卵、橙澳（又名橘燕）在给雏鸟喂食。思考：列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简单要分析不同生殖方式 对环境的适应性。生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、 体内受精、 卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、 体外受精、 卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、 体内受精、 卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有 变态发育昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境。两栖 动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。鸟

15、卵的结构复杂，胚 胎的发育受到良好的保护。此外，鸟类能营巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的 适应能力。2. 生物的遗传和变异二、重点知识归纳及讲解（一）生物的性状和相对性状1、生物的性状遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。观察下图中表示的几种生物性状：思考：（1）仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？凭肉眼的观察或简单的测量， 并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结 构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。2）生物体的所有性状都是能遗传的吗？不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境 条件的变化

16、引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。2、相对性状遗传学家把同一性状的不同表现形式称为相对性状。如番茄果实的红色或黄 色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮、豌豆的圆粒或皱粒、鸡的玫瑰冠或单 冠等。二）基因控制性状思考：（1）在这项研究中，被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因 ?这项研究中， 被研究的性状是鼠的个体大小。 控制这个性状的基因是大鼠生长激素 基因。（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?基因决定生物的性状。（3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因?传递的是控制性状的基因。（三）染色体、 DNA 和基因之

17、间的关系基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。基因的物质基础是什么 ?起初科学家们认为蛋白质最有可能是遗传物质，因为蛋白 质由 20种不同的氨基酸组成，而 DNA 只有 4 种不同的碱基。直到 1944年艾弗里 （O.Avery，18771955）等证实了肺炎双球菌的转化因子是 DNA ，人们才确认基因的 物质基础是 DNA ，某些病毒的遗传物质是 RNA 。DNA 复制，基因也随着复制。细胞分 裂时，复制了的染色体和其上的基因传给后代，这就是生物繁衍的分子基础1910 年，摩尔根（T.H.Morgan ，18661945）通过果蝇的遗传实验证明基因存在于 染色体上。而后，摩尔根领导

18、的实验室还阐明了多个基因在一条染色体上呈线性排列， 从而得出了染色体是基因的载体的结论。但当时对基因的化学成分并不清楚。DNA 是遗传物质的证据主要来自于肺炎双球菌的转化实验。 1944 年，美国科学家 艾弗里和同事经过 10 年的工作，在离体的条件下完成了肺炎双球菌从无毒型（R 型）向有毒型（ S型）的转化。他们把 DNA 、蛋白质、多糖等物质分别从活的 S型细菌中 提取出来，把每一成分分别跟活的 R 型细菌混合后在培养液中培养。他们发现， S型细 菌的 DNA 成分、且只有 DNA 能够把某一 R 型细菌转化为 S 型，而且 DNA 的纯度越高， 这种转化过程越有效。若使 DNA 分解，就

19、不再出现转化现象。以上实验说明从一种基 因型的细胞来的 DNA 掺入到另一不同基因型的细胞中，可引起稳定的遗传变异， DNA 具有特定的遗传特性，是遗传物质。（四）基因经生殖细胞在亲子代间的传递比利时胚胎学家比耐登 （ Edouard van Beneden，18461910），是列日大学的教授。 他证明了生物体各部分细胞的染色体数相同， 证明了染色体有物种的特异性。他以染色 体数很少的巨头蛔虫为材料进行了研究，发现在由体细胞（性原细胞）形成配子（生殖 细胞）时染色体数目减半，并通过受精作用而恢复原数。（五）控制相对性状的一对基因的传递特点（1）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成

20、只有dd 一种；表现为显性性状的，其基因组成有 DD 或 Dd 两种。（2）相对性状有显性性状和隐性性状之分。高（DD）×矮 （dd） 高（Dd），杂交后代只表现显性性状 （高 ），不表现隐性性状 （矮）。（3）基因组成是 Dd （杂合）的，虽然 d（隐性基因）控制的性状不表现，但d 并没有受 D（显性基因）的影响，还会遗传下去。如果双亲的基因组成都是Dd ，其后代会出现性状分离： Dd（高） ×Dd（高） DD （高）、 Dd（高）、 dd（矮）。高 矮 =3 1。（六）性染色体决定性别及生男生女机会均等的原因1、性染色体决定性别人的性别由一对性染色决定。男性的性染色体是

21、一对大小不一致的染色体，用 XY 表示；女性的性染色体是一对大小一致的染色体，用 XX 表示。2、生男生女机会均等思考：有些人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法对吗？为什么？不科学。女性的性染色体为 X 和 X ，男性的性染色体为 X 和 Y 。女性产生的卵细 胞仅含 X ，男性产生的精子含 X 或 Y 基因，当卵细胞 X 与精子 Y 结合的受精卵为 XY 时，受精卵发育为男孩；当卵细胞 X 与精子 X 结合的受精卵为 XX 时，该受精卵发育 为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。（七）变异的种类、原因生物的变异可简单地分为两大类，即可遗传的变异和不遗传的变异。

22、1、可遗传的变异：由于遗传物质的改变而引起的变异，这种变异是可以遗传给后 代的。2、不遗传的变异：由于环境因素的影响而产生的变异，这种变异不能遗传给后代。 由此可见，生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 思考：从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为 什么？不一定。 要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成来确定。 假设 A 为显性基因 控制性状 “大 ”， 为隐性基因控制性状 “小 ”。大花生的基因型可能是 AA 或 Aa，如果是 AA ，其后代均表现为大；如果是 Aa，其后代就有大和小两种可能。此外，花生的大小 还受环境因素的影响。（八）遗传育种

23、的几种方法以及在生产中的应用1、人工选择育种 由于遗传物质的变异， 不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通 过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁 育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量， 甚至会有不断增加的趋势。2、杂交育种通过杂交， 低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与 高产基因组合到一起。3、诱变育种太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。3. 生物的进化一、重点知识归纳及讲解（一）生命起源的过程及不同观点1、生命起源的过程地质学研究表明，地球大约是在

24、 46 亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面 上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩 横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成 了原始的大气层。原始大气中没有氧气。思考：（1）地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？原始地球上存在生 命吗？现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。原始地球上不存在生命。因 为原始地球上没有生命存在的环境条件。（2）在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？在现在的地球环境条件下， 地球上不会再形成原始的生命。 因为不存在原始生命形 成时所需要的环

25、境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的 成分也发生了改变。1953年，美国青年学者米勒 （Stanley Miller） 模拟原始地球的条件和大气成分，将甲 烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电 ），合成了多种氨基酸 （氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物 ）。此外，还有一些学者模拟 原始地球的大气成分，在实验室里制成了另一些有机物。思考：根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产 生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这

26、一阶段是完全能够 实现的。科学研究表明， 地球经常受到陨石等的撞击。 1969 年，人们发现坠落在澳大利亚启 逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了数十种有 机物。思考：陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实， 可以推测构成生物体的有机物能够从地 球以外形成并被带到地球。2、生命起源的不同观点（1）自然发生说自然发生说是 19 世纪前广泛流行的理论，这种学说认为，生命是从无生命物质自 然发生的。如，我国古代认为的 “腐草化为萤 ”（即萤火虫是从腐草堆中产生的），腐肉 生蛆等。在西方，亚里士多德（公元前3

27、84 公元前 322）就是一个自然发生论者。有的人还通过 “实验”证明，将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中，静置于暗处， 21 天后就会产生老 鼠，并且让他惊讶的是，这种 “自然 ”发生的老鼠竟和常见的老鼠完全相同。18世纪时， 意大利生物学家斯巴兰让尼（ 17291799）发现，将肉汤置于烧瓶中加 热，沸腾后让其冷却，如果将烧瓶开口放置，肉汤中很快就繁殖生长出许多微生物；但如果在瓶口加上一个棉塞，再进行同样的实验，肉汤中就没有微生物繁殖。斯巴兰让尼 认为，肉汤中的小生物来自空气，而不是自然发生的。斯巴兰让尼的实验为科学家进一 步否定 “自然发生论 ”奠定了坚实的基础。1860 年，法国微生物学家巴斯德

28、设计了一个简单但令人信服的实验， 彻底否定了自 然发生说（生物学八年级上册已学）。（2）化学起源说化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 这一假说认为，地球上的生命 是在地球温度逐步下降以后， 在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学 过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段。第一个阶段， 从无机小分子生成有机小分子的阶段， 即生命起源的化学进化过程是 在原始的地球条件下进行的，这一过程教材中已有叙述，这里不再重复。需要着重指出 的是米勒的模拟实验。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部 球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等 “还原

29、性大气 ”。米勒先给烧瓶加热，使水 蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发 密封装置中的不同气体发生化学反应， 而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和 水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实 验和循环之后。 米勒分析其化学成分时发现， 其中含有包括 5 种氨基酸和不同有机酸在 内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是 组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分 子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。第二个阶段， 从有机小分

30、子物质生成生物大分子物质。这一过程是在原始海洋中发 生的，即氨基酸、核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累，相互作用，在适当条件下 （如黏土的吸附作用） ，通过缩合作用或聚合作用形成了原始的蛋白质分子和核酸分子。第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。这一过程是怎样形成的呢?前苏联学者奥巴林提出了团聚体假说，他通过实验表明，将蛋白质、多肽、核酸和多糖等放 在合适的溶液中，它们能自动地浓缩聚集为分散的球状小滴，这些小滴就是团聚体。奥 巴林等人认为，团聚体可以表现出合成、分解、生长、生殖等生命现象。例如，团聚体 具有类似于膜那样的边界， 其内部的化学特征显著地区别于外部的溶液环境。团聚体能 从外

31、部溶液中吸入某些分子作为反应物，还能在酶的催化作用下发生特定的生化反应， 反应的产物也能从团聚体中释放出去。 另外， 有的学者还提出了微球体和脂球体等其他 的一些假说，以解释有机高分子物质形成多分子体系的过程。第四个阶段， 有机多分子体系演变为原始生命。 这一阶段是在原始的海洋中形成的， 是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。 目前， 人们还不能在实验室里验证这 一过程。（二）研究生物进化的方法及生物进化的主要历程1、研究生物进化的方法（1）比较化石的研究方法：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万 年的复杂变化形成的。 科学家通过对化石的研究发现，鱼类

32、的化石在比较古老的地层中 就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中才出现。科学家采用了比较化石的研究方法， 即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺 序，从而判断动物的进化顺序的方法。推测：鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序为：鱼类两栖类 爬行类 哺乳类。（2）比较动物的形态和解剖特征的研究方法：1861年，在德国发现了一种动物的化石 科学家把这种动物叫做始祖鸟。 始祖鸟 的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指， 指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬 行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。科学家

33、采用了比较动物的形态和解剖特征的方法， 通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动 物的形态和解剖特征的比较， 说明鸟类是由始祖鸟进化而来的， 始祖鸟是爬行动物向鸟 类进化的中间过渡类型。推测：鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类 型。（3）比较生物体重要组成物质的研究方法：多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质， 细胞色素 C 是其中的一种。 科学家 比较了一些生物的细胞色素 C 的差异，发现人与黑猩猩的差异最小， 与马的差异则大一 些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。科学家利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。推测：人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之

34、，果蝇和向日葵则较远。 归纳：生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。2、生物进化的大致历程思考：（1）鸡生蛋、蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋？先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的 历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不 断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物 种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二 者在地球上的出现也是无所谓先后的。（2）现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分 布还非常广泛，为什么？这些非

35、常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还 非常广泛。（三）生物进化的原因 达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞争）、遗传和 变异、适者生存。2、自然选择学说的基本观点（1）生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的， 这些不断发生的变异是生物进化的基础。（2）生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。（3）在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利 变异的个体则被淘汰，这便是自然选择。（4）自然选择是一个长期并且连续的过程，只

36、有经过许多代的选择，逐渐积累有 利变异，才能形成新的物种。（5）自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进 化的过程之中，不会停止在一个水平上。4. 传染病和免疫二、重点知识归纳及讲解（一）传染病概述1、传染病的概念2、病原体引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。3、传染病的传播途径4、常见的传染病（1）肺结核病原体：结核杆菌（细菌）。 传播途径：主要通过呼吸道传播。（2）艾滋病病原体：人免疫缺陷病毒（艾滋病毒 HIV ）。 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。（3）乙型肝炎病原体：乙型肝炎病毒。 传播途径：主要通过血液和日常生活密切接触传播、母婴传播。

37、预防：接种乙肝疫苗。5、传染病的特点特点说明举例有病原体每一种传染病都有它特异的病原体流感病毒（流感）、结核杆菌（肺结核）、HIV （艾滋病）、肝炎病毒（肝炎）、蛔 虫卵（蛔虫病）、淋球菌（淋病）有传染性传染病能在人群中通过不同的途径相互传播流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播有流行性、 地方性和季 节性在一定条件下，有的传染病可 呈爆发、流行以至大流行； 有的传染病只限于在某地区流 行；有的传染病受气候影响，只在 一定的季节发病。流行性感冒血吸虫病流行性乙型脑炎、疟疾有免疫性人们在患过某些传染病并痊愈 后，可产生不同程度的免疫力， 在一定时间内不再受该病的感

38、 染。麻疹、水痘、流行性感冒可以预防只要做好控制传染源、切断传播 途径和保护易感人群这三方面的 工作，传染病是可以预防的。略 见（三） 二）传染病流行的基本环节三）传染病的预防措施传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。（四）人体的三道防线和免疫的功能1、人体的三道防线（1）第一道防线：皮肤和粘膜。阻挡病原体入侵，且分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）具有杀菌作用（2）第二道防线：巨噬细胞及体液中的杀菌物质（如溶菌酶）功能：溶解、吞噬和消灭病菌。（3）第三道防线：主要由免疫器官、免疫细胞组成。免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏等。免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞（人

39、体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、 淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞）。抗体：指淋巴细胞受病原体刺激产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质 （如病原体等异物 ）。一定的抗原能被特定的抗体识 别并结合。免疫过程：抗原淋巴细胞 （寿命较长 ） 抗体：与特定的抗原结合，促进巨噬细胞吞噬抗原。二次免疫：当同种抗原再次侵入人体时，以上淋巴细胞会立刻产生抗体，比初次免 疫反应更快、更强。2、免疫的类型3、免疫的功能免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别 “自己”和“非己 ”成分，从而破 坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持

40、人体的健康。值得注意的是：免疫并不总是对人体有益的。 排斥反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。 因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。 免疫功能失调：人体的免疫功能失调时，还会引发某些疾病。如过敏反应：当抵抗抗 原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。（五）计划免疫计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫 程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划 地进行预防接种，简称为计划免疫。例如：卡介苗 预防结核病；百破疫苗 预防百日咳、白喉、破伤风；乙肝疫苗

41、 预防乙肝。5. 用药和急救二、重点知识归纳及讲解（一）安全用药常识1、安全用药是指根据病情的需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充 分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2、处方药和非处方药药品管理：中华人民共和国药品管理法 要求加强药品监督管理， 保证药品质量， 保障人体用药安全，并规定药品包装必须按照规定印有或贴有标签并附有说明书。3、学会阅读药品说明书（1）需要了解和掌握的内容：有效期、用法用量、适应症、禁忌症、副作用、注意事项、贮藏方法等，说明书上 特别注明的内容，如幼儿、老人以及孕妇等特殊人群的用药，须严格遵守。（2）药品的使用： 必须

42、在有效期内使用。 用法用量要严格按照医生的要求或说明书上的规定执行。 不能擅自加大剂量或改变用 法。 要按医生的处方来决定应该服什么药物，不可随意服用药物。 须了解药品禁忌症、注意事项和副作用。一旦服用后出现不适症，应向有关部门进行反映。思考：（1）你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？中药是我国传统的药物， 其有效成分主要是从各种植物中提取出来的； 而西药的有效成 分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。（2）药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、 制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。（

43、二）家庭药箱的配置1、家庭药箱的主要内容：2、药物的配置原则：配置常见药物（1）常备药物：防治感冒药、止咳药、治胃病类药、止泻药、防治中暑药、防治 皮肤病药、外用药（止痛膏、云南白药、创可贴等）。（2）除常见病外，要根据家庭的实际情况配置适量的药物。（3）药物的贮藏 家庭保存的药物最好分别装入棕色的玻璃瓶内，将盖拧紧，放置于避光、干燥的阴凉 处。 易受温度影响的药物，应放入冰箱冷藏室内保存。 酒精、碘酒等制剂，则应密闭保存。 内服药和外用药要分开存放。 贮藏时要注意每种药物的有效期和失效期，超过有效期的药物应及时取出。（三）急救的方法1、“120紧”急呼救当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，时间就是生命，一定要拨打“120急”救电话，寻求紧急救助，以挽救患者的生命。在急救车到达前，应采取一些必要的救治措施。2、心肺复苏 人工呼吸和胸外心