7-2收入分配与社会公平教案

1、收入分配与社会公平课堂实录师：为了提高大家的综合实践能力，老师准备利用休息日带大家去一家宾馆参加有偿劳动，参加劳动之前我们先将大家按座位自然分成四组。现在大家来了解我们将要面临的任务。任务：宾馆30间客房的卫生清洁分工：第一组擦洗马桶和浴缸，第二组撤换杯盘、香皂、牙刷等用品，第三组撤换床单、被罩并将换下的床单、被罩送到洗衣房，第四组清洗地毯。报酬：总计960元。多媒体显示师：对这960元的劳动收入，请大家分组讨论，以组为单位，每个组提出一个分配方案，并且说明理由。生讨论探究。生1：我们组设计的是第一组300元，第二组180元，第三组200元，第四组280元，我们的方案理由是第一组同学擦马桶和浴

2、缸特别脏，特别累，所以应该份的最多。第二组的活最简单，所以分的最少。生2：我们组设计的是第一组300元，第二组200元，第三组200元，第四组260元，我们觉得第一组是最脏最累的活，所以应该多点，第二组和第三组差不多，所以这两个组应该一样多，第四组比第一组轻松，又比第二和第三组重，所以分260元。生3：我们组设计的是第一组320元，第二组200元，第三组200元，第四组240元，理由和前两组理由基本一样，应该按劳分配。生4：我们组设计的是第一组300元，第二组100元，第三组200元，第四组360元。我洗过地毯，洗地毯特别累，而且地毯在地上踩，也很脏。所以我觉得应该第四组最多，第二组的任务特别

3、简单，就少少得给一点就行了。师：我们一个班同学分960元钱，我们在设计分配方案时尚且需要考虑多种因素，不同的人尚且有不同的意见。扩大到整个社会，更需要协调多种关系，一个分配制度的优劣与否有两个重要标准，一要讲公平，二是讲效率。什么是公平？什么是效率？如何认识收入分配与社会公平的关系？怎样处理收入分配中的效率与公平的关系？这些就是我们今天要探讨的内容：收入分配与社会公平。 第二课时 收入分配与社会公平多媒体显示师：刚才的讨论中，我们提出的所有分配方案都是有差距的，如果老师提出，为了计算方便，也为了公平起见，我建议平均分这960元，你们觉得平均分配是不是公平？生：不公平。师：为什么？生：平均分配不

4、是公平，因为有的人干的多，有的人干的少，如果平均分配，干的多的同学就会觉得不公平，也不想多干了，会影响劳动积极性。师：如果劳动付出不同而收入相同，会影响劳动积极性。那么，大家理解的公平应该是什么样的？生：收入分配的公平，是相对的平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊。师：需要提醒的是，公平的含义宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，我们今天探究的是收入分配领域的公平问题。收入分配要讲公平是社会主义分配原则的体现，合理的收入差别有助于协调人们之间的经济利益关系，调动劳动者的积极性，实现经济发展、社会稳定。1公平的含义宽泛。 收入分配的公平，主要表现

5、为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活。2. 坚持收入分配公平的原因及意义（1）原因：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现。（2）意义：有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。多媒体显示师：这是我们这节课探讨的第一个问题，什么是公平，收入分配公平有什么意义。收入分配的公平有如此重要的作用，我国当前在收入分配上的现状如何呢？请大家阅读以下材料：材料一：2007年我国居民收入情况统计数据：城乡居民收入差距达到3.2:1；东部地区和西部地区居民收入差距在10：7左右；金融、电力、交通运输业等高收入行业从业人员平均收入，较农林牧渔业

6、、建筑和采掘等低收入行业从业人员的平均收入高4.6倍。材料二：我国居民收入在GDP中的比重从2001年的47.2%，下降到2006年的45.0%。同时，我国居民劳动报酬在GDP中的比重从1998年的53.1%，下降到2006年的40.5%。这种比重过低的情况，不仅压低了居民生活水平，而且不利于我国经济全面协调可持续发展。多媒体显示材料(同时请一位同学朗读材料)师：现在请大家思考，上述材料反映出我国经济生活中存在什么问题？ 生：材料一反映我国城乡居民收入、东西部居民收入和不同行业居民收入的差距都很大，材料二反映我国的居民收入和劳动报酬在国民收入中比重都过低，不利于人民生活水平的提高，也不利于经济

7、的发展。师：请大家讨论为解决这些问题提出合理化建议。生讨论探究。生1：提高最低工资标准。生2：调节过高收入，对高收入收税。生3：增加低收入者的收入。生4：政府干预，完善社会保障体系。生5：反垄断，防止过高收入。提高个税起征点。师：刚才经过讨论，大家提出了很多解决我国收入差距过大问题的建议措施。现在请大家观看以下的音像资料，在观看资料的同时思考：党和政府为实现社会公平，在收入分配方面有哪些政策措施？多媒体播放音像资料：中央政治局研究改革收入分配制度 师：通过观看短片，我们可以看出，大家刚才提出的很多建议，和我们政府的政策措施不谋而合呀。多媒体显示3.我国实现社会公平在收入分配方面的政策措施（1）

8、坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（2）保证“两个合理比重”。（3）再分配更加注重社会公平。师：刚才我们探讨了社会主义市场经济的条件下，分配制度要讲公平。国际上衡量一个国家收入差距的一个重要指标是基尼系数。多媒体显示基尼系数是国际上用来描述收入差距程度的重要指标。联合国有关组织认为，基尼系数低于0.2，表示绝对平均；处于0.2-0.3时，比较平均；0.3-0.4时收入分配比较合理；0.4-0.5时表示收入差距过大；0.6以上表示收入差距悬殊。0.4为差距超过警戒线。我国1978年的基尼系数是0.18。2007年我国的基尼系数是0.48.师：这则材料显示，我国1978年改革开

9、放前的基尼系数是0.18，属于绝对平均。请大家思考：改革前分配制度，能够实现收入上的绝对平均，它是不是良好的分配制度？为什么？生：不是好的分配制度，因为大锅饭式的分配，虽然不会造成贫富悬殊，但却阻碍劳动积极性，造成效率低下，影响生产力的提高。师：由此可见，一种好的分配制度，不仅要讲公平，也要讲效率。关于效率，我现在请大家来做一个填空题。时间就是 ，效率就是 。多媒体显示 生齐答：时间就是金钱，效率就是生命。师：今天大家耳熟能详的口号，是在改革的初期，由深圳人最早提出的。现在，请大家观看音像资料深圳效率，同时思考，什么是效率？生：效率是指经济活动中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度。效率

10、提高意味着资源的节约和社会财富的增加。二、 处理好效率与公平的关系1效率：效率是指经济活动中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度。多媒体显示 活动四：师：在刚才的短片中，冶建一公司能够从25天盖一层楼变为8天盖一层楼，反映出一种好的分配制度能够有效的促使效率的提高；反之，不好的分配制度会阻碍效率的提高。那么，当我们追求效率的时候，该如何处理效率和公平的关系呢？下面有两种观点：“不讲效率的公平是可怕的”和 “不讲公平的效率才真正可怕”，结合课本62有关内容，请大家谈谈你如何评判这两种观点？讨论你更赞同哪种观点？为什么？生讨论探究。生1：我更赞同第一种观点，就是不讲效率的公平是可怕的。因为如

11、果只讲公平，就是不讲效率的公平会使劳动者没有劳动积极性，那样社会发展就会受到阻碍。所有说不讲效率的公平是可怕的。生2：我们组认为不讲效率的公平和不讲公平的效率都是可怕的，但相比之下不讲公平的效率更可怕一些。因为如果不讲公平，社会贫富差距太大，也很打击劳动者积极性，而且会造成社会的不安定，甚至发生社会的混乱。师：一种观点认为不讲公平的效率更可怕，一种观点认为不讲效率的公平更可怕。有没有第三种观点，认为上面两种观点都有合理之处或者两种观点都有不合理之处的？生3：我们认为上面两种观点看似矛盾，其实有一致之处。首先，如果是不讲效率的公平，那就会造成绝对平均主义，将导致社会的普遍贫穷；其次，如果不讲公平

12、的效率无法真正实现效率，因为公平是效率的保证，不讲公平就会阻碍人们的劳动积极性，会阻碍效率的提高。所以，我们认为社会分配既应该注重公平，也应该提高效率，要两者兼顾，才能更好的促进社会的进步。师：通过同学们的讨论，我们可以看出，无论片面追求公平还是片面追求效率都是不科学的。改革前我国的分配太过注重公平而忽略了效率，所以改革初期我们要效率优先，合理拉开收入差距。而现在，我国的分配又显现出明显的收入差距过大，基尼系数已经超过警戒线，因此，我们今天的收入分配上要更加注重公平。社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性，效率离不开公平，公平也离不开效率，但两者又分别强调不用的方面。因此，发展社会主义市

13、场经济既要提高效率，又要促进公平。2效率与公平的关系（1）效率与公平具有一致性物质前提效率 公平保证（2）效率与公平存在矛盾效率与公平分别强调不同的方面 多媒体显示师：社会主义市场经济条件下，处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。这不能仅仅纸上谈兵，也不是空头理论，需要我们去实践，需要在实践中不断摸索。那么，在收入分配过程中，怎样才能使效率与公平统一起来呢？现在请大家先阅读以下材料。多媒体显示南山村的组图师：这组图展现的是一个全新的现代化新农村南山村的美景时，我想告诉大家，25年前的南山村与当时中国的许多农村一样是个一穷二白的小山村。25年前南山人靠5000迈出创业第一步，到如今

14、，南山是一个村，又是一个大型现代化企业南山集团是山东省惟一入围全国大型企业500强的村级企业。村民人均年收入15000元，家家住进了统一建设的别墅小楼。南山村人是如何用25年的时间创造出如此让国人惊叹、让世界瞩目的奇迹的呢？请看下面的材料。南山人从创业伊始就非常重视理顺分配关系，激发员工潜能。他们有一套特殊的“加成”分配机制：员工领取工资、年薪后，由集团再追加同等金额的报酬，作为“第二年薪”。但这笔钱不发现金，而是记入“加成手册”，每年发“利息”。 “加成手册”并非人人都有。创业元老、有重大贡献的员工，可以享有“加成”。但有重大失误，“加成”取消。多媒体显示师：南山人靠着这套加成手册的分配方案

15、很快实现了富裕，南山人追求不仅仅是一个村、几百户的富裕，他们的眼光还很长远，胸襟很广阔。请看接下来的材料。多媒体显示师：请大家结合材料思考，南山人在其发展历程中，是如何处理收入分配中效率与公平的关系的？南山村很富有，人均年收入15000元，家家住进了统一建设的别墅小楼。可与南山村相邻的村依旧贫困。对此，南山村于1994年底开始实施“强弱联带”战略，吸纳了3个乡镇的11个穷村，他们前后共补贴近2亿元，让兼并过来的1500多户人家都住进了别墅。此外，南山村偿还了他们数百万元债务、安排了数千名劳力到南山就业、保证他们所有适龄儿童到南山学校免费上学。被吸纳过来的村民迅速过上了富足的日子。生1：南山人的

16、“加成”分配机制打破平均主义，很好的激发了员工潜能，提高了效率。生2：南山人富裕之后吸纳邻居的穷村，帮助他们迅速过上富足的生活，是先富帮后富，促进公平，实现共同富裕。师：由此可见，为了处理好效率与公平的关系，我们可以采取以下的政策措施。3当前处理好效率与公平关系的政策措施（1）初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。（2）坚持三个原则：既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊既要落实分配政策，又要提倡奉献精神在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富总结的同时逐步多媒体显示 课堂小结：师：这这节课我们学习了收入分配中效率与公平的问题。我们首先学习了社会公

17、平的主要体现，接着介绍了如何实现社会公平，在此基础上又学习了效率的含义，效率与公平的关系，以及我国正确处理效率与公平的关系的政策措施。多媒体显示板书设计： 公平、收入分配公平的主要表现社会公平的重要体现 收入分配公平的原因及意义如何实现和体现社会公平 收入分配 与社会公平 效率的含义 理好效率与 一致性 公平的关系 效率与公平的关系 矛盾性：强调不同的方面初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系 政策措施 三个原则师：下课前我们给大家留一个课后作业：请大家分组，自选企事业单位，调查该单位个人收入的分配状况，并对其进行评析。如果认为该企事业单位的分配制度合理，请说明理由；如果认为其不合理，请