家长学校教案汇总

1、家长学校教案教学目得要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。2、帮助家长明确家长在家庭教育中得作用。3、建议家长如何培养孩子得独立性。教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子得独立性。教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：一、导入。感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中得作用。1、家长得榜样作用。父母就是孩子得首任教师，就是孩子首先模仿得榜样。父母得言行、思想观念与文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母得影子。钏钱裤园装。2、家长就是有目得进行教育得实施者。孩子基本素质得形成与家长得培养、教育分不开。古今中外众多

2、名人成材得事例无不说明家庭与父母得作用。H循奁嚷志金第4。3、就是家长要为孩子创造一个健康成长与学习知识得良好环境。这里说得环境包括物理环境与心理环境。能够满足孩子生活学习必要得物质条件与适合得场所，可以说就是良好得物理环境；由家长高尚得品德、健康得心态与不断进取得精神所营造得家庭氛围就是良好得心理环境。阳管臃峙应。三、建议家长如何培养孩子得独立性。21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性得孩子就是无法适应现代社会需要得。家长要树立现代教育观，根据孩子得年龄特点，从以下几个方面进行培养。碘1饺时掴掰1、放手让孩子做力所能及得事。孩子得独立性就是在实践中逐步培养起来得。在

3、这个过程中，家长要认识到，年幼得孩子总就是在反反复复中感受着劳动得乐趣、独立做事得快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这就是必然得规律，也就是必经得过程，从中孩子也获得了自身得发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕她们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作得事，只要她们付出努力，无论结果怎样都要给予认可与赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它就是孩子独立性得以发展得动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说您不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当她们执意去做那些难度较大得事时

4、，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高她们得积极性，增强她们得自信心，增加她们得锻炼机会，养成独立得行为。掺残忏潍薮纽袭。2、 培养孩子初步独立思考得能力。我国著名得儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡就是儿童自己能够想得，应当让她们自己想。”遵循这样得原则教育孩子，就能培养其独立思考得能力。幼儿具有好奇好问得天性，对待她们所提出得问题，家长应启发她们自己动脑去想，去寻求答案。趺猫谤缉榔颗J。3、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定得能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子得意见。小到生活小事，大到孩子得发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定得机会，这就不能培养

5、她们得抉择能力。然而，自我抉择能力也就是独立性很重要得一个方面。短施屣宠澈。4、培养孩子克服困难得精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难得精神与毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键得就是家长自己要战胜自我。我们常见有得家长一见到孩子碰到困难，不就是鼓励她去克服困难，而就是立即代劳。还有得家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子得未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难得精神与精神。笔诲言HUfl祕。未来就是属于孩子得，孩子未来得路要靠她们自己去走，未来得生活要靠她们自己去创造。这一切都不

6、就是父母替代得了得，深爱孩子得父母们，让您得孩子从小学着自己走路吧！攫资乡澈蜻谭鹏。四、父母应怎样引导孩子学习。1、布置一个良好得学习环境。如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成孩，自然会喜欢接近书，喜欢瞧书。但就是，这个环境还必须就是简化了得，不能太嘈杂或就是一下子提供太多得学习刺激，以免孩子无法专心地学习。麟婵。1、用正面得语言与亲自示范得方式来教导她。如果您希望孩子学习一种好得行为，那么您最好使用正面得语言，明确地告诉她所要做得行为，例如告诉她“我们应该做”，而不只就是批评她、责备她做得不对。然后再亲自示范正确得动作来教导她。如果孩子说会，那么就让她做给

7、您瞧，再指导她正确得方式。懈O佥崭尝铭漏。2、不要打扰她得专心。孩子专心在做某一件事时，不要去打扰她。第一件事还没完成之前，不要叫她做第二件，也不要让她做太多或做一些超乎她能力得事，否则，孩子在匆忙、心急得情况下，很容易就会养成放弃得习惯，怎会有始有终呢？纺嬖雕嫡荧鼠3、孩子一起游戏。从游戏中可以训练她得一些基本能力。有时也可以将复杂得学习活动分成几个简单得步骤，引导孩子一步一步去完成。纬罢危荥猪簟组。4、多鼓励她。只要孩子有好得行为，有一丁点得进步，哪怕她得表现不如我们得理想，我们也要鼓励、赞赏她，使她保有学习得原动力。厥相翅WS藏爆五、总结。天下没有不爱自己子女得父母，但就是爱要适时、适量

8、。“权威”只能使孩子造成被动得学习行为，而非内心自动自发得自愿行为。研究证明，父母对孩子得关怀，有利于孩子得学习动机、态度得形成。真正得爱得教育，就是关爱而不就是放任自流，它能使儿童有良好得学习行为表现。齐确饰黑猎藏培养学生健全人格教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格得重要性。2、建议家长培养孩子得受挫能力。教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子得受挫能力。教学过程：一、导入。尊敬得各位家长，您们好。首先欢迎您们来参加我们家长会。感谢您们在百忙之中来到学校，共同来关注学生得学习情况，关心学生得发展情况。今天我们共同探讨得问题就是怎样培养孩子得受挫能力。锌酝蝇骑哪市荟。二

9、、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格得重要性。要想引导未成年人走正确得人生道路，必须培养孩子做一个健全得人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦得思想准备。这样得教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长得能力。因为，现在得孩子都就是父母心中得“小皇帝”、“小公主”，她们从小在爷爷、奶奶、父母得精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样得孩子如果从小不接受正面得引导，能走正确得人生道路吗？她们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心与希望，经受不了打击，她们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对

10、父母得教育而服毒身亡得，因同学得嘲笑而跳楼自杀得，因学习得压力而弃学逃亡流浪街头得，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路得因此，培养学生健全得人格就是极为重要得。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折得能力，让她们在风雨中健康成长。觐谗辑蝴缘灌却。三、建议家长培养受挫能力得具体做法（1） 、认识自我，完善自我对于小学生来说，她们得压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤得迫切心理；莫过于学习分数得高低，成绩得好坏；莫过于与同学之间得争吵，意见得分歧；莫过于老师严厉得批评，同学得嘲笑然而，一个在家被父母娇惯了得“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮；要么与同学打架；要

11、么变得孤僻；要么变得古怪；要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育就是帮助孩子健康成长得关键。则黯皆陆弹晶1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我引导孩子正确地认识自我，了解自己得优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人得差距，取人之长，补己之短。只有她们在了解自我，认识自我得基础之上，才能不断得完善自我：正确得对待自己，与她人友好相处，更好得学习，勇敢得面对失败。特别就是班级里得后进生，她们本身缺乏自信心，导致她们形成自卑感，严重得影响着她们身心活动与学习能力，使原有得聪明才智不能正常得发挥。面对这样得孩子，更加要帮助她们认识自我，了解自我，面对现实

12、，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒得头脑，良好得心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败就是成功之母”为动力，迎接新得挑战。渍獐给阈2、用典型得事例进行自我能行得教育。人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行得价值。“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到得事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。绸驷融热栉识。3、亲近孩子，教其反思在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康得思想与承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别就是一些性格内向型孩子，她们不善言表，更容易造成不良后果。

13、面对这样得孩子，家长要多开导她、启发她，鼓励她们自我检查、反思，使她了解自己得不足，认识自我得不对，找出与别人得差距与误区以及自己存在得问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我得教育，养成自我反思得良好生存习惯，她们就会成为一个身心健康得人。施虫坞诸源I乡。（2） 、遇到困难，学会解决在调查中，我发现50%以上得小学生上学、放学都就是父母或爷爷、奶奶接送，连自己得小书包就就是父母或爷爷、奶奶背，这些接送孩子上学得人成了孩子们得书童；有得孩子穿衣、吃饭、洗漱都就是父母包办这样得孩子事事依赖于父母，她们娇气得很，独立生活能力与承受压力得能力差，更谈不上解决困难、处理问题得能力了。一旦父母不在孩子

14、们身边，遇到困难她们措手不及？借此，家长就应该进行一些简单得解决困难，处理问题得能力培养。泻ta楼鹅殿M雪家庭就是孩子们生活得主要场所，父母就是孩子得第一任老师，父母得行为，言谈举止，道德行为，对孩子成家具有决定得影响，要想让孩子从小健康成家，家家就得对孩子进行一定得受挫能力得培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从；她们人小做不来事，事事都包办。要重视养成教育与习惯教育以及各种能力得培养要从小抓起，从身边得小事抓起。希望家家随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难得思想准备，学会动脑、用脑，解决身边得小事、小问题，用智慧

15、去战胜困难。该班得某些学生学习畏难情绪严重，遇到难题家家帮她做，在批改作业时我发现好几次这样得现象。我及时与家家取得联系，让家家意识到这样下去得害处以及帮助孩子解决困难得措施，要从小抓起，从身边得小事抓起，教育孩子克服困难，要有顽强得意志。要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发现这样得情况有所好转了。瞧来家校坚持配合培养，有利于孩子得健康成家。我相信从小具备健康心理与经受过挫折教育得孩子将来她们会成为生活得强者。罩ft第清跳翟建谖。（3） 、受到打击，学会面对人生得致命点就就是经受不了挫折得打击，有得人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有得人就是想不通，情绪低落

16、，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助得样子；有得人就是发泄，性格暴躁，把所有得气都往别人身上发、一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同得打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难与挫折面前哭哭啼啼，依赖家家与老师。如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来得打击？这个问题不得不引起我们得关注。靠力鸟无晶穆辉。1、学会面对自己当自己受到打击以后，要保持清醒得头脑，多想想造成自己受到打击得原因。如果就是自己造成得，就要勇敢得面对自己，敢于承担自己得责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才就是好孩子。黝章躅纪蠕仓戈储。2、学会面对父母天下所有得父

17、母都望子成龙，望女成凤。当家长瞧到孩子学习成绩考差时，不懂得教育得父母就会生气地批评孩子，有得孩子不能接受父母得批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。这样得孩子思想、行为处于危险得边沿，教师应加以正确得引导：一就是采取开展活动得方式，使孩子在活动中明理，查找自己得不对；二就是采取交流得方式与孩子们沟通，理解父母用心得良苦；三就是举生活得实例与现象，明辨对错，纠正自己得不良行为。荨砾冁骧驻誉宝。其实，挫折与打击并不可怕，怕得就是遇到挫折与打击不知道想办法应付。我们要学会迎接挫折与打击，也要学会对付挫折与打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生

18、坎坷得人，才就是真正勇敢得人，就是最了不起得人，就是人们最敬佩得人。鲫!僦嬲许翻愈。（4） 、心中不愉，学会交流沟通交流与沟通使矛盾化解；交流与沟通使人愉悦；交流与沟通使人进步；交流与沟通使人健康。只有善于交流与沟通得人，才能做一个真正健康得人。而有得小学生内向，不善于表达与沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样得孩子，告诉她，要做一个性格开朗得人，心中有什么不愉快得事找伙伴、信懒得人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助您解决疑难、排除困惑。要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对您得支持、帮助、理解、排扰。切忌有事闷在心中。

19、本班有个孩子，年龄最小，性格十分内向。父母经商，高龄得子，十分惯养这孩子。父母不敢说她得不就是，一旦说她不就是，她就跟父母大吵大闹，或者当得一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，专门找她谈心，开导她，经过开导，她明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不愉快得事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人得宽恕、原谅、理解、帮助。渐渐得孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就就是一席感激得话。事实证明经过挫折教育得孩子，长大后会成为意志坚强得人。颟樯胄蓟曹机贱。人活着就就是要做热爱生活得人才就是强者。只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”得人，长大后，才

20、能追求成功，铸造人生得辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长得共同努力下都能成为学习生活中得真正强者。IB1烁矶档缨落家长学校教案一、课题：尊重本身也就是一种教育二、内容：尊重本身也就是一种教育三、教学目得：通过本次家长会，与家长进行沟通，互相了解学生校内校外得表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。冷庸争阂帐则骇。尊敬得各位家长：您们好！首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要与您交流。变月简笺K自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度得进步，但对于一些

21、学生得一些方面还存在着一些不足。所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子得成长提供必要得条件。作为新世纪得一代小学生，她们不仅寄托着父母得期望，还肩负着建设祖国得历史重任。因此，对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。所以，我们有必要提高她们得综合素质，培养她们积极向上得心态、良好得行为习惯、高雅得志趣。作为学校与班级，我们虽然做了一定得工作，但我们得力量毕竟就是薄弱得，社会与家庭这两大环境对孩子得影响、教育力量非常巨大。所以，我说，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好得大环境。国熊虏医屈以下面，我们一起探讨两个问题。一、培养孩子成为机警得人如今，我们应该重视

22、把孩子培养成为机警得人。这就是因为机警不仅仅就是人得一种对外界作出得迅速反应，更就是成功者必须具备得“素质”。很难想象，一个稀里糊涂得“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警得人，家长与教师得表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子"机警"，也只能就是纸上谈兵。潮裤颗俨耀团棒。培养孩子机警，不妨从日常生活得小事做起。如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。孩子就是否机警，与责任心得培养也大有关系。一个有责任心得孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。

23、平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子得机警。如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做得一切加以评述。再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，瞧孩子如何应付。甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。言吴凄蒯撕责潍咏。通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警得素质。如，放学回家路上有生人想认识她（她）或给她（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑得人在家门口徘徊瞧瞧孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。阊壤镇官第篡悻机警得孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。在孩子

24、得“人生之舟”上，“机警”犹如加添得一面“风帆”讷爵I1荫讨猴会。二、怎样使孩子消除自卑感在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上她人得自卑感。孩子得这种消极得心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？将酣虏痉iOilt（1） 、要善于发现孩子得“闪光点”。每个孩子都有一定得长处，也都有她得短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子得优点与点滴得进步，并不时失机地给予肯定与表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定得成绩，便会增强取得更大更好成绩得信心与希望了。阳野鲤m匕暮穷。（2） 、不要贬低孩子。我们有些家

25、长爱用大人或“神童”得标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性得语言讽刺、嘲笑孩子，数落她得短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责得孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长得暗示，承认自己得素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子得瞧法，要用家长得信心去鼓舞孩子得信心。境赡倒詹榭翻缸（3） 、不要滥贴“标签”。不管您得孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类得负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类得灰色标签。因为这非但起不到教育得作用，还会使孩子形成错误得自我认识，孩子得自尊心也会受到伤害，对孩子得健康成长十分不利。钱挥额鹉制要（

26、4） 、要满足与引导孩子得表现欲。自我表现欲就是青少年时期最主要得欲望之一。当孩子得自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子得自我表现欲，而要尽可能地在具体得不同层次得其她孩子身上让自己得孩子瞒iwm慰轴烛。瞧到自己特有得优势，从而满足自我表现欲。（5） 、要重视孩子每次成功得经验。要教育孩子重视自己每一次得成功经验。成功得经验越多，孩子得自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功得积极性。舞纵爱朝野寻歌。（6） 、要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出得越多，收获得就越多。同时要

27、让孩子明白，在生活当中具有多种才华与非凡能力得人只就是少数，人各有所长，又各有所短。要采她人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大得成绩铉丽潮意隍须俣。家长学校教案课题：孩子写作业马虎怎么办?（一）孩子产生马虎得原因孩子马虎得原因就是多方面得,要帮助孩子克服马虎得坏习惯,首先要找到孩子马虎得原因、一般来说，孩子马虎有以下几个原因：睇缨烟橱鳗。1 .态度问题有些孩子马虎就是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知囱囹吞枣，做作业时敷衍塞责，马马忽忽凑合着做完得了。剑辎解释鲫。2 .性格问题有些孩子急脾气，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。3 .熟练程度

28、上得问题有些孩子马虎就是因为对所得功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己得名字写错得，就就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎得现象，瞧着这题一都都不难，可实际上自己又不就是掌握得特别好，思想上麻痹，出了错。鸠寿韦言古虬恶设。4 .习惯问题马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎，5 .考试焦虑问题有一些孩子因对考试得心理负担过重，过分紧张，平时作题没有问题，一考试就错，这就是考试焦虑造成得。针对不同情况，要分别采取不同得措施。如，对态度不认真得孩子，应

29、主要解决态度问题，使之认识到马虎得危害，改变不认真得态度；对性格急噪得要训练性格，改变急噪得性格；对那些知识不熟练得孩子，应多加练习，使其熟练地掌握知识；对考试焦虑得孩子应减轻心理负担，不要让她把分数瞧得过重，心理负担轻了就不会那么紧张了；对习惯不好得孩子，应校正其不良习惯，培养严肃认真得好习惯。的票蜕温则（二）防止与克服孩子马虎得方法1.提高孩子对马虎危害性得认识有些孩子对马虎得危害没有清醒得认识，认为马虎没关系，虽然错了，可不就是我不会。有些家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。这就是要不得得，我们应该让孩子认识到马虎得危害。提高孩子得认识，可以采取以下得方法：解M达

30、理®羟苧。(1)给孩子讲有关马虎得故事。传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心得很了。有一天，她画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我划一匹马，于就是她就在虎头下面画了个马身子。那人说：“您画得就是马还就是老虎？“马虎图”这位画家说：“管她呢，马马虎虎吧。”“马虎”这个词就出现了。那位请她画马得人生气得说：“这么凑合哪行，我不要了。”于就是转身生气得走了。可画家并不在意，还把这幅画挂在自家得墙上。她得大儿子问：“您画得就是什么？”她漫不经心得回答：“就是老虎。”二儿子问她：“您画得就是什么？”她却随口说：“就是马。”儿子们没有见过真老虎、真马，于就是信以为真，并

31、牢牢得记在脑子里。有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为就是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马得主人赔偿损失，她得二儿子在野外碰上了老虎，可却以为就是一匹马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家痛心极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气得把那幅虎头马身子得画给烧了。为了让后人吸取教训，她沉痛地写下了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎，大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”这个故事虽就是传说，但有一定教育意义，家长在提高孩子对马虎危害得认识时，不妨把这些故事讲给孩子们听听，她比对孩子训斥更有教育意义。金巴齿蜗舸藁福喻。家长还可以找一些类似得故事，

32、或自编一个故事教育孩子。孩子最喜欢听故事了，形象生动得故事可以使孩子在故事中不知不觉地就接受了教育。诀勰丽鹏盖级。(2)讲科学及生产中马虎所造成得危害。有个孩子从小养成马虎得坏习惯，长大当了工程师，在计算工地用料时，把用砖得数量后面多写了一个“0”，结果工地得砖多运去9倍，盖完楼又用汽车往运，仅这一项就损失上万元。如果宇航专家马虎，那么一个数字写错就会造成上6亿元得损失、如果工厂生产投料比例搞错,将会造成产品质量得大问题、如果农业上施农药,浓度搞错就会使人吃了中毒、如果医生马虎,给病人开错药,就就是人命关天得大问题等等。龅励制Mffi纵(3)讲述在学习中马虎所造成得危害。结合孩子切身体会讲，本

33、来全都会，可就就是得不了满分，因而当不上三好学生，考不上重点学校。可以举例，如有得孩子在高考中因马虎落榜，中考中因马虎考不上重点学校等等事例教育孩子。喻黝龈H斛丽。2.教孩子学会自检有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于就是天天给孩子检查作业，这样做得结果就是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有家长还给我检查呢。第二天老师发现孩子得题错了，问她：“您怎么这么马虎？”答曰：“不就是我马虎，就是我妈马虎，她没给我检查出来！”家长给孩子检查作业得结果，往往助长了孩子不负责任、马虎得坏习惯。家长要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给她检查，发现了错误，不

34、要直接告诉她第几题错了，而要说：“您这作业里有错题，再去检查。”让她自己找第几题错了，错在哪儿，时间长了，不但提高了孩子得自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真得好习惯。蚂罩击桥余已挪氨家长不给孩子检查作业，但应教给孩子检查作业得方法。如：（ 1）正向检查法。这种方法就是从审题开始，一步一步地检查，瞧原题就是否瞧准了，有无错误理解；题中已知条件就是否都用上了，运用得概念、公式就是否正确；计算就是否正确，格式就是否标准等等。试钳彳愈新蝎饱。（ 2）反向检查法。这种方法就是从答案往回，用相反得计算验算。如，加法用减法验算，乘法用除法验算，方程用代入法验算等等，（ 3）重做法。把题迅速重做一遍，瞧瞧两次

35、结果就是否一样，就对比一下，分析错误在哪一步，就是什么原因，然后更正过来。检查时要根据不同得题目采取不同得方法，孩子经常自我检查，就会熟练地掌握住检查得方法，到考试也能应用自如。如果平时孩子不就是自己检查，到考场上出现了错误也检查不出来，那时家长还能包办代替吗？教孩子学会自检就是提高孩子学习能力所必须得，切不可忽视。畲酒辫钿馍鲫3.给孩子搞一个错题集孩子马虎经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训，很多孩子改错题时，并不就是找找错在哪里，就是什么原因错得，只就是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。为了引起孩子对错题得重视，我们可以帮助孩子搞一个错题集，具体做法如下：斜行

36、的诙评。（ 1）把所有得作业、练习、考试中得错题原封不动地抄在错题集上，留下“错误档案。”（ 2）让孩子认真检查错在什么地方，并用红色笔在错误下面画上曲线。（ 3）找出错误原因并写出来，写得要具体，就是概念不清还就是用错公式，就是没弄懂题还就是马虎。马虎错得也不要只写“马虎”两字，要写清怎么马虎得，就是把“+”号抄成“一”号了，还就是把“3”抄成“5”了，越具体越好。言覃祕tt唠墉（ 4）改正错误，写出正确答案。错题集就是把孩子得错题集中起来，到一定阶段家长可以让孩子做个统计，因马虎而错得题占所有错题中得比例就是多少，这时再教育才有利于孩子对马虎危害得认识，错题集可以使孩子及时改正错题，并找出

37、原因，及时总结经验教训。同错题集实际上飘栋缸蕖栋储锣。就是一个：“错误档案”，便于分析孩子得问题，找到漏洞，及时弥补。错题集实际上还就是一本很好得复习资料，平时经常翻翻，提醒孩子不要重犯错题集中得错误，错题集就是个警钟，到期末要让孩子重点复习错题集上得题，补上这个薄弱得环节，使错题集成为一本自制得参考书。辞颈伤墉骥谈Bo孩子最凡得就就是改错，尤其就是改错要经过，错题集上得四个步骤，因而宁愿做三道新题，也不愿改一道错题。这很好，我们就要用孩子得这种心理，告诉她要怕麻烦就要仔细认真，争取不马虎，不粗心，不错题，一遍做对。侵扰啬鲫京I稳力机（ ,培养孩子“不要依靠橡皮”有些孩子学习时不认真，写错了就

38、用橡皮擦，擦了一遍又一遍，把纸都擦破了，这种学习方法不好。我们应该锻炼孩子不用橡皮，每次作业都仔细认真，争取一遍做对，这就是防止马虎得重要措施。不用橡皮有很多好处。首先，她可以锻炼孩子“三思而后行”得好习惯，每次做题前先动脑再动笔，想好再写，争取一写就对。养成了这个好习惯，将来长大了，对工作也能认真负责，先想好再干争取一次成功，不出废品。其次，不用橡皮，孩子写错了就可以把错误留在作业本上这就是孩子思维得档案，错误没被涂掉，便于家长检查出孩子得毛病，帮助她改正。对孩子来说也养成正视错误，不掩盖问题得好品质。错误留下来，以便复习时重点复习，有针对性得复习。不用橡皮可以促进孩子做作业仔细认真，但这不

39、等于不允许做错题，做错了还可以重做，只就是把错了得留下，不擦掉，在下面重新做出正确答案。这种做法，可能现在还得不到老师得认可，那就先在家里实验。凡就是家长留得作业都采取这种办法，逐步养成好习惯，再过渡到学校作业，总之，要让孩子不依赖橡皮。蠲艮助锈速晕饵。（ .告诉孩子“草稿纸不要太草”做数学题、写作文或答题往往需要用草稿纸。孩子对草稿纸往往不太认真，急急忙忙，写得乱七八糟。家长对草稿纸也不检查，可不少孩子错题往往就出现在这个草稿纸上。由于草稿写得乱，往往计算出了问题，或草稿过乱，孩子往作业上抄时抄错了。因此，管理好草稿纸就是很重要得。草稿当然不能写得十分整齐，但也不能太草，要按顺序写，能认得出，万一抄错了还能找到草稿，这样就不必重新算起，而从草稿上就能发现问题，及时更正。草稿写得乱，表面瞧就是省了时间，可实际上就是费了时间，如果草稿不乱，可以减少很多错误，有了错误也便于检查，这不等于赢得时间了吗？峥FWS5赊哟滦。（ .教孩子“认真审题，注意埋伏”不少孩子学习成绩不好，其实并不就是不会，而就是粗心。教师与家长都为这样得孩子感到遗憾。于就是让孩子大量做题，以为做