高中时评类作文写作技巧

1、高中时评类作文写作技巧依事设问，分层论述一、【实例材料】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。【例文】“黑衣男”的正义可以更具温情男子地铁车厢内

2、随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这件事让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。（概括材料，明确任务）按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不 对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可 控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控 范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（概念厘定与概念区分）为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢? 在

3、近于失控的情况下，面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人， 道德约束乏力，法制管教艰难，选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰 男”最熟悉最易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。“黑 衣男”暴力的动机是想控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸， 那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在局 势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不 能被提由和被豉励，却可以被理解。与“理中客”相比，人们的情感更激赏”黑衣男 这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现。为“黑衣 男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会公序的维护与人性 最深沉的爱的基础上，都可以被

4、理解。（比较公道与反文明）这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需别人担责。整个事件中我反而觉得“吐痰男”才是最可怜、最值得同情 的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂，这连几岁大的 孩子都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”， 可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失， 这种缺失是一种不公平，因为它很大程度源于社会的各种因素。心理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此，社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。（吐痰男的可怜像）所以，当地文明办如果不把工作止于发发文件，写写总结，至少遇到特殊个案时能走出户外，协同“黑衣男”一起上门服务，握

5、手言和，并晓之以理，动之以情，帮吐痰男弥补缺失的礼仪知识，甚至解决他生活上的一些困难，相信“中国制造”的将不再是被网有定性的“渣男”，这称谓，毕竟搁在谁头上都会不好受。若是“正义”之上更有“温情”弥漫，于公于私都将是好事。（领导干部怎样做更具温情）对于“过失者”，要具体情况具体分析。人性都是从肉里长出来的，特定情况下的激愤或冲动，也有可能是人性的温暖之处，没有必要上纲上线。倘能握手言和，并最终使人性归良，就是美的呈现。（普通人碰到该怎样做更具温情）出手是被动无奈，握手方为主动建构，既打之，则安之。细致走心的工作，不应只止于压倒，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的握手。握手是智慧、善意与温

6、情的表达，是人生的大胸怀，大境界。（提出合理的解决方案）二、【解析】（一）任务驱动：1、体式驱动 写成议论文2、内容驱动 对于以上事情你如何看？请你就其中某一人或某一群人表现，表明你的态度。3、对象驱动 吐痰人、黑衣人、围观者（二）思维驱动 争议的焦点（任务或核心事件）1、吐痰者表层问题：随地吐痰遭到指责，还用污言秽语指责其他乘客、对骂。深层问题：社会惩戒制度的完善能够做到最基本的公平，二个人的量刑会因为感性冲动而受影响，从而容易产生过分夸大的愤怒，而社会制度惩治本身，就是一种社会理性的产物。而这种理性，需要的是这样惩戒制度能够真正覆盖到社会的方方面面。2、黑衣人表层问题：用暴力制止吐痰者的行

7、为。深层问题：很多时候，以暴制暴未必是一个非常好的做法，而社会需要的，是一种合适的制度来惩罚。3、围观者表层问题：“黑衣人”该不该打人？深层问题：如何对待过失者？结论：应该打；或依法看，打人总是不对的，故“黑衣人”违法。（三）核心论述思路从概念厘定与区分角度辨析“黑衣人”的“暴” 探讨原因，分析具体情景，设身处地看待“黑衣男”的行为（动机、程度、结果） 分析吐痰男的个体修养印证“黑衣男”的做法，同时设身处地设想“吐痰男”的困境。 提出有利于双方合理的解决方案。【本质 原因 方法】三、面对叙事体新材料任务驱动型作文，许多同学不知所措，莫衷一是。 在此， 介绍一种十分基本实用的方法，即 “依事设问

8、， 分层论述”，它既能解决无话可说的问题，又可以凭此提升深入阐述事理的能力。（一）方法指导：1. 依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。2. 从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。3. 依事设问，列好提纲，分层论述。是什么（性质、危害，正面的谈好处）为什么（根源）怎么样（我们、社会）假设反方、适度批驳。（二）列好提纲（ 1）吐痰男行为的性质与危害性？（ 2）吐痰男行为产生的根源？（ 3）遇上这种不文明的行为该如何对待？（ 4）怎样解决这种社会问题？（ 5）假设反方，适度批驳【范文】可怕的不文明地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，还不停地 用污

9、言秽语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来， 一语不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的不文明是十分可怕的，它映射由国人的劣根。（提由观点）吐痰男的言行是怎样的行为？在公共场合随地吐痰， 实是不卫生不文明之举，遭到指责后竟与人们恶语相加，这就不是一 般的不文明，而是素质极差，性格有缺陷。这种知错还不改的偏执的人，只能算是人渣或是问题青年。一个人在公共场合随地吐痰，也许 是平时卫生习惯不好所致，纯属个人习惯问题。但被人指由来后仍不 知悔改，还口由秽语，想为自己辩护，连最起码的“羞耻心”也荡然 无存，这个问题就严重了。轻则说明他品行缺失，重则说明他心灵扭 曲。要知道：

10、一个连最起码的羞耻感都没有的人，肯定不成其为人；一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的民族。（本质及危害）吐痰男为什么会这样呢？这也许跟他成长的环境有关，子不教，父母之过；也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、 重智育，轻德育、轻做人。培养由不少外表有模样，内在缺素养的青年。也许是一个个案，但它至少是我们社会的一份子，他的言行举止 跟社会环境息息相关。不管是什么原因，一个孩子的不良和失足肯定与教育缺失大大关联的。（根源）遇上这种不文明的行为，我们该如何对待？ 一味地当 众指责，恐伤其脸面，就是损伤了年轻人的自尊，才导致本就素质不 高的吐痰男与乘客对骂。黑衣男的一脚，虽暂时让吐痰男心火熄灭

11、， 但是否从心里服气，认识自己的错误并感到愧疚呢？不得而知。这种“以黑制黑”的方式，不一定能达到“以黑治黑”的效果，甚至，适 得其反。我认为，对这种不良的行为，最好是善意的劝说，既维护了 当事者的面子，又悄无声息地让他反省；其次是制定强有力的处罚制 度，加上不折不扣的执法；其三是提高国民的整体素质。让“社会秩 序，人人有责” “文明拒绝粗鄙”等成为公众的意识。只要有健康的 土壤，文明之花才会遍地开放。（解决方法）有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章 吗？固然，一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰 里携带病毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁 来维护？我们将

12、生活在怎样的一个社会中？（假设反方，适度批驳）我们的国家人特别多，尤其是公共场合。如果没有良 好的秩序与环境，如果没有正确的公共卫生意识，文明从何谈起？如 今，我们的国家发展了，人们的生活富裕了，建设和谐文明的小康社 会已成为中国人的追求与梦想。而文明需要从我做起，精心培育由健 康的土壤。那就让我们携手共进，一起创建美丽的家园吧！（发生倡 议）【点评】这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学，当你不知 从何说起时，先依事设问，列好提纲，然后在行文中，分层进行论述， 也能完成一篇不错的考场作文。四、【拓展阅读】【材料】曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕

13、，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。对于以上事情你怎么看?请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。回家，请放下手机，抬起头来曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。我对这种现象非常反感，对待低头族，应让他们猛醒：回家，请放下手机，抬起头来。（引述材料，提出观点）这样的景象在

14、春节团圆之时一码码地上演，家庭聚餐时各自刷机、朋友聚会时人不离机、串门叙旧时随看手机，甚至家人之间的欢乐源自抢红包, , 不禁令人质疑：过年，过得是团聚的人气还是自娱自乐的“机”气？（联想展开）低头族伤了谁？本来，“回家”成为中国人不变的主题。如今，家在哪里？家在手机的这端，因为用移动终端购票，炒股，京东客服，便捷外卖等成为不少人的选择，有回家的期盼；家在手机的那端，因为“人在家里，心在手机上”，多了低头空自嗟，少了人伦亲情，伤了亲近人。没有“聚精会神”和“心不在焉”这两个词更能形容“低头族”了，妈妈的叮咛嘱托都比不上铃声一响。不少回乡人都盼望着尝尝家乡饭、说说故乡音，可是临时的寒暄在极短时间

15、内，就被不经意间的手机声中断。又发红包了、有人来微信了、朋友圈还没有刷、新推送也没看，于是“聚精会神”地看手机，“心不在焉”地对付话。不管妈妈说什么都应“是”，无论爸爸问什么都答“哦”，这样截然相反的人机状态，让家庭氛围变了味、让家人关系变了质。曾有则新闻报道：一位老人见到儿孙们好不容易都回来团圆了，别提多高兴，可一家人坐在一起却很少交流，他们时时刻刻手机不离手，想说话也没机会，难道他们真的就那么“忙”吗？老人一怒掀翻餐桌，背后的心酸和心伤可想而知。“父母盼儿归，儿归难相亲”，亲人变得生分，熟人没了热乎，这样的新年如同在寒冬里用凉水洗澡，不仅周遭都是冷意，而且很容易让情分“感冒”。“要不把你的

16、手机绑在我头上，这样你至少可以看着我”。（本质及危害）低头族为什么会这样呢?可以低头，但别忘情。不可否认，科技改变生活，尤其智能手机让人与人之间的距离更近了，只需一键就能沟通你我。也要看到，移动互联让人与人之间的关系更远了，虚拟对话多于真实交流，信号传递多于眼神沟通，哪怕相隔咫尺的人都选择用微信传话。手机替代家人，成为情感的另一种补充，不免是一种悲哀。仔细想想，饺子出锅会夸一夸家人的手艺好，还是先拍张照放在朋友圈？（根源）有人也许会说，不就低头玩会手机吗吗？能至于割裂亲情吗？当然，低头看手机是小事，然而，君莫忘，低头族撞车者有之，坠下高桥者有之，跌下高铁轨道者有之，小孩就在自己身边溺亡者有之 。 数不胜数的 “有之” ， 留给亲人的是什么？是痛苦欲绝。车站，马路，河边，公园到处都是低头族形成的人流，这大概不是风景。我们生活在这样的社会中，满意吗？（假设反方，适度批驳）该回家的时候，是像以前那样给父母拜个年，还是迫不及待地准时在凌晨分享心情？答案因人而异，可不同的行为选择意味着表达爱的程度。一旦不忍放下手机，就会忘了情归何处，忽视 “爱我的人”和“我爱的人”，无疑羁绊了相聚时的亲情与温情。亲情一眼三春暖，过年了，回家了，请放下手机、抬起头来，还有什么比用心呵护家人亲情更温暖的 呢？（结语：发出倡议