高中生物遗传题解题技巧

1、高中生物遗传题解题技巧只要做会这一题 你就OKI 附答案 小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B ）对正常尾（b ）显性。遗传学家针对 小鼠的尾形进行了相应的遗传实验实验一：父本弯曲尾母本正常尾子一代弯曲尾（?）:正常尾（8）=1 : 1实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转 基因正常尾小鼠。（说明：插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B不 表达，b基因的表达不受影响；若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（E、b ）,将导 致胚胎致死。）请回答：（1）控制小鼠尾形的基因位于 染色体上。（2 ）培育该转基因小鼠，需运用

2、技术将含有外源DNA的体细胞核与融合形成重组细胞，经胚胎体外培养到早期胚胎再移植到（填记配种”或“未配种”）的代孕雌鼠的输卵管或子宫角。（3 ）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见下图）。 为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验。（不考虑交叉互换）实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类 及比例。结果与结论： 若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1:1:1:1 ,则该DNA片段 的插入位置属于第1种可能性； 若子代，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。 若子代，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性

3、； 若子代 ,则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性。（请用遗传图解表示，B基因被插入破坏后，用E基因表示）。宝典心法1不管用什么方法，将这道题弄懂。2. 不但要懂，还要能够8分钟内做出来，思路像做四则运算一样清晰。3. 不但要思路清晰，还要认真抄写下来，然后在接卞来的一周内，每天没事就看看，看个几 十遍，让此过程在大脑中自然流转。4. 最后给10个同学讲这个题，而且一定要讲明白，讲透彻，把他们讲会为止。至此，生物遗传的10个重点、难点就被你拿下了。我敢说，只此一项，顶你泛泛的做1000道遗传题！从此，高中生物对阁卞来说，就和初中生物没什么区别了。而且，更关键的是：你会觉得看到的世界和以前怎

4、么不一样了呢？备注：10个重、难点分别为：1. 同源染色体、非同源染色体2. 分离定律3. 自由组合定律4. 基因型和表现型的关系5. 致死问题6. 基因互作（略超纲）7. 基因工程8. 细胞工程9. 分类讨论能力10. 伴性遗传ANSWER（1）X（2）核移植?？去核卵细胞？未配种（3 ）正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常尾=1:3） 全为正常尾，且雌雄比例为1:1 （或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1） 全为正常尾，且雌雄比例为2:1 （正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）p配手Fl鶉基因正常尾鼠正常尾鼠X汝X X-/xE xb T X愛 曲 血X叫正

5、常團a性正常尾雌性致死正常尾雄性（亲本基因型1分，子代基因型表现型1分，比例1分，配子及符号1分）【解析】试题分析：（1）根据实验一，子代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾，说明小鼠尾形表现与性别有关, 且基因位于X染色体上，同时可推知亲本的基因型是XbXb、XBY。（2）将DNA片段导入到体细胞中，需通过克隆技术获得小鼠。克隆技术是将体细胞的核 移植到去核的卵细胞中，获得重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠 的输卵管或子宫角，发育成幼体。（3）子一代弯曲尾雌鼠的基因型是XB Xb,由于DNA片段导入后，E不表达，但b基因 的表达不受影响，所以表现型是正常尾。如果该DNA片段的插

6、入位置属于第2种可能性， 即插入到另外一对同源染色体上，根据题干信息，让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾 雄性小鼠（XbY）杂交，后代中有1/2的个体含有该DNA片段，1/2的个体不含有该DNA 片段，含有DNA片段的个体，E不表达，雌雄性弯曲尾中有1/2的个体表现为正常尾，后 代表现型为正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3:l:3:lo ?到的体细 胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。如果该DNA片段的插入位置属于第3种可能性，即插入到与B基因所在的同一条染色体上， 则后代不会出现弯曲尾，且雌雄比例为1:1。如果该DNA片段的插入位置属于第4种可能性，即插入到E基因中，则E基因破坏，如 果还存在b基因则表现型为正常尾，如果没有b则死亡，后代表现型为全为正常尾，且雌雄 比例为2:1。遗传图解书写时注意写明亲子代关系，基因型与表现型（含性别）及子代表现 型比例。考点：本题考查克隆及遗传定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系