情感教育教案

1、青春期情感教育教案杜亚辉一、设计思路初二学生正处在青春发育时期，他们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感.他们很想知道自己身体急速变化的原因,虽然在六年级的科学中学习了部分知识，但还是一知半解.而且青春发育时期是决定中学生一生的体质、智力等能否良好地发育和发展的一个关键时期.中学生如果能在这个时期学到一些有关人体的生理卫生知识，特别是学到青春期健康的知识，并且用所学的知识来指导自己的行为，可以切实做好青春期的卫生保健，积极锻炼身体，保证青春期身体的正常发育，树立健康的人生观,热爱生命，珍惜青春期金色的年华，从而为一生的健康打下良好的基础。教材中本课内容非常少，用相

2、当精练的语言高度概括了青春期的发育变化特征，用归纳化的语言表述了青春期身心健康的重要性.应该说远远不能满足学生的需要.因而,我以为教师在此可充分进行拓展教学,以体现生命科学对学生实际生活的指导价值。，从而激发学生学习生命科学的热情。用两课时来完成青春期的健康教育.二、教学目标知识与技能认识人体的发育过程。了解青春期发育阶段的生理变化及内在原因。过程与方法通过观看影片、讨论和交流，初步学会青春期生理保健的科学方法情感态度与价值观形成对青春期性发育的正确认识，树立健康的人生观，珍惜青春年华.三、重点和难点重点：青春期发育生理变化的特点和内在原因.难点:形成对青春期性发育的正确认识，并能用所学的知识

3、来指导自己的行动，树立健康的人生观,珍惜青春年华。四、教学准备电脑、自制课件，五、教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明引入提问：人的一生要经过几个生长发育时期?你已经经历了哪几个生长期？你正处于哪个生长期？联系自身的生长过程，回答教师提问。随着教师的提问自然过渡到“青春期"的学习。 青春期的生理变化身高体重的变化多媒体展现同学们六年级和现在的身高和体重的数据。并以绘制直方图进行比较。分析数据，比较男女同学在身高体重方面的变化情况.得出结论:女同学进入青春期比男同学早两年。教师也可在课前征集一些同学的照片,展现他们的成长轨迹。 感受身高体重的变化。第二性征的出现 

4、;提问:进入青春期，你在外形上或周围同学在外形上还有什么变化呢？组织同学讨论并交流。讨论交流，大胆说出第二性征的特点:男性：长胡须,喉结突出，声调低沉,体毛增多等.女生：乳房增大，声调较高，骨盆宽大，皮下脂肪增厚等认识自我,关注自我.身体内部的变化提问：进入青春期的男女在外形上出现第二性征，体内还发生了哪些变化？  阅读教材内容，回答交流,能说出：生殖器官的发育和成熟标志女生：出现月经（初潮）男生：出现遗精内脏器官功能的日渐健全心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强 青春期生理变化的原因过渡：要想知道遗精和月经的形成原因首先必须了解男女的第一性征，也就是男女

5、的生殖器官。播放影片资料:月经的形成,遗精的原因。观看影片，了解：青春期男女生殖器官快速发育和成熟是出现月经和遗精的生理基础。第二性征出现以及男女第二性征有着明显差异的主要原因是：进入青春期后,女性的卵巢分泌雌性激素、男性的睾丸分泌雄性激素的缘故。感悟：月经初潮或首次遗精标志着自己迈入了一生中最美丽的春天.教师在此前可进行教育：学习青春期这部分知识时,最重要的态度是大方和认真，以平常心对待。青春期的生理卫生保健过渡提问:处在青春期的青少年在身体健康方面应注意些什么？播放影片:经期保健；青春痘的形成和保健观看影片，了解相关的卫生保健知识，用以指导自己健康地度过最美好的青春期.了解相关知识,更好地

6、应用于实践生活.小结人类的各种器官都是大自然的奇妙造化，都是人类长期进化的结果。在人生发育过程中所得到的一切美感，一切青春活力都有生殖器官的成长、健全、完善的功劳，.一个健康的文明的现代人,应该要像了解自己的眼睛耳朵一样了解自己的第一性征和第二性征，以看待日月星辰、四季更替一样看待青春期里所发生的各种变化，并积极主动地探究青春期保健的科学方法，使青春期成为我们人生中最美丽的春天。六教学反思本课时以青春期的生理变化为主线，在课堂设计中，使学生处于主导地位.先通过你问我答的形式体验自身的生理变化，尽可能地让学生归纳出青春期外在的以及内在的变化。然后,教师启发、鼓励学生自由地交流如何对待自己和别人的第二性征，青春期的身体健康、正确认识月经和遗精等相关的生理及卫生保健知识.对于学生不愿启齿的敏感话题“青春期的性发育”这部分内容，通过多媒体播放“青春期的性发育"的录像片,将青春健康教育知识化无言于