历年上海高考作文题_第1页
历年上海高考作文题_第2页
历年上海高考作文题_第3页
历年上海高考作文题_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、历年上海高考作文题( 19852013 )1985年 知足常乐与不知足常乐1986 年 2000 年回母校1987 年 关于报考历史学科的意见1988年 清流与活源1989年 中学生活的回顾与思考1990年 时间啊时间1991 年 我们生活在同一块土地上1992 年 遥望星空1993年 机遇1994年(一)写作第一题介绍一家街头(或乡间)小店,写 篇 200 字以内的说明性短文。(二)写作第二题题目:父辈要求:不要写成诗歌。全文700字左右。1995年(一)写作第一题请就学校里最近举行过的一次活动 (运动会、 艺术节或主题班会) , 写一 则简短的消息。要求:标题自拟。150200字。如文中需

2、出现区县名、校名、人 名,一律用“XX代替,否则扣分。(二)写作第二题题目:责任要求:不要写成诗歌。全文 700字左右。1996年(一)写作第一题初夏时节,我们可以发现许多时令特征请从三个方面进行介绍,写一篇200 字左右的短文。题目:初夏的时令特征(二)写作第二题题目:我的财富要求:全文700字左右。不要写成诗歌1997年(一)写作第一题推荐一部电影(电视剧或戏剧作品)要求:注意突出作品的特色;250字左右。(二)写作第二题阅读下面材料,以“我看课外阅读”为题写一篇文章。材料一:据调查,目前在“考分”压力下,不少青少年阅读面狭窄单一,无法有效地提高自己的文化修养。材料二:在一项“您最希望孩子

3、买的书”的调查中,90的家长都选择了“辅导读物” 。材料三: 许多青少年在有限的课余时间里, 读得最多的是漫画卡通、 言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。要求:全文700字左右。不要写成诗歌。1998年一、根据下面这首小诗的诗意,展开想象,从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面着手,将该诗改写成一篇短文。不要超过250 个字。 ( 20分)春水(之一)冰心墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。二、阅读下列材料,写一篇700 字左右的文章。副标题为“读报有感” ,正标题自拟。 ( 50 分)一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片自尊命运的瞬间 ,今天在此间日本记者俱乐部试映。

4、这是一部公然为日本军国主义招魂的影片。 编导者出于反动的 “自由主义史观” ,否定侵略史实,极力鼓吹“太平洋战争是民族解放之战”的谬论。他们蓄意策划该片, 目的是想通过电影误导日本国民对历史的认识, 从而唤起所谓的日本民族的“自尊” 。影片自尊命运的瞬间以远东国际军事法庭 1946年 5月 3 日至 1948年 11 月 12 日对 28 名日本战犯开庭审判为主线,由始至终宣扬这一公正的、历史性的审判是“胜者对败者的审判” ,并公然宣扬“日本无罪” 。影片极力粉饰东条英机,否定“南京大屠杀” ,通过一系列情节,全面歪曲史实,否认和美化日本发动的侵略战争。这部影片一出笼立即遭到日本各界有识之士的

5、愤怒谴责。 4 月 20 日,由几百名赞同者和许多赞同团体支持的“批判电影自尊会”正式成立,并一致主张严厉声讨这一歪曲历史事实的影片。 (摘自 “新华社东京 1998 年 5 月 9 日电” )题目:读报有感1999年 写作第一题:请以“开考时刻”为题,写一篇250 字左右的短文。提示: (1) “开考”的“考”指的是1999 年的普通高校招生考试。( 2)适当描写场景,着重写出自己的心情。写作第二题:阅读下面文字,以“回声”的启示为题,写一篇 700800字的文章。回声有一个小孩子,不知道回声是什么东西。有一次,他独自站在旷野,大声叫道: “喂!喂! ”附近小山立即反射出他的回声: “喂!喂

6、! ”他又叫: “你是谁?”回声答道: “你是谁?”他又尖声大叫: “你是蠢才! ”立刻又从山上传来“蠢才”的回答声。孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说,母亲对他说: “孩子呀,那是你做得不对。如果你和和气气地对它说, 它就会和和气气地对待你。 其实, 世上许多事情都是这样的啊!2000年阅读下列提示,根据要求写作世界博览会的历史源远流长,埃菲尔铁塔就是1889 后世博会的主题塔,它至今仍是法国巴黎的象征。 1970 年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐” ; 1993 年韩国大田世博会的主题是“新的起飞之路” ; 1998 年葡萄牙里

7、斯本世博会的主题是“海洋:未来的财富” ;新千年第一届世博会今年在德国汉诺威举行,主题是“人类?自然 ?技术” ,我国也将参加。最近, 我国政府宣布支持上海市申办2010 年世博会。 请你为 2010年上海世博会确立一个主题,加以论证,并说说你的设想,写一篇1000 字左右的文章诗歌除外,题目自拟。2001 年近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值, 并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径。人类文化遗产不仅有物质的, 还有精神的,即 “

8、具有特殊的文化和口头文化表述形式, 其中包括语言、 故事、 音乐、 游戏、 舞蹈、 风俗及各种艺术表达手段” 。今年 5 月, 我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予 “人类非口述和非物质遗产代表作”的称号。我国的文化遗产除了世界级的, 还有各级各类的, 它们分布于全国各地, 有的就在我们身边。 你注意过这些大大小小、 远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000 字左右的文章(不要写成诗歌) 。题目自拟。2002年也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海请以"面对大海”为题,写一篇1000 字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌) 。2003 年

9、“杂”的含义很广,有褒有贬。请联系生活、科学、文化、艺术,以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000 字左右的文章,文体不限(不要写成诗歌) 。2004年以“忙”为话题写一篇文章。要求: ( 1)题目自拟。(2) 1000字左右。(3)不要写成诗歌。2005年近年来, 在课堂教学之外, 以下现象也大量进入我们的视野, 请看一组社会广角镜镜头一: 武侠小说风靡了几代读者, 其实以侠为人格理想, 是一种由来已久的精神传统; 言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起, 这都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二: 中学时代 、 同桌的你等流行歌曲,唱出了莘莘学子的生活,幼稚与成熟,青春与

10、成长,追求与迷茫,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席之地。镜头三: 时至今日, 广告已成铺天盖地之势, 连世界名曲也进入了某些品牌的广告,于是,高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。除此之外, 还有各种卡通音像制品、 韩剧、 休闲报刊及时装表演等等, 因此,需要对当今的文化生活作一番审视和辨析, 并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。请写一篇不少于800 字的作文,不要写成诗歌,题目自拟。2006年我想握住你的手要求:不少于800 字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息2007 年以“必须跨过这道坎”为题,写一篇文章。要求: ( 1) 不少于 800 字。 (

11、 2) 不要写成诗歌。 ( 3) 不得透露个人相关信息。2008年平常大家关注更多的也许是“我们” ,如果把视线转向“他们” ,你会看到什 么,又会想到什么?请以“他们”为题,写一篇文章。要求(一)不少于800 字。(二)不要写成诗歌。(三)不得透露个人相关信息。2009年根据一下材料选取一个角度,自拟题目要求:自选角度,自行立意。除诗歌外,文体不限。不少于 800字郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体” 。他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说“这种作品不可无一,不可有二” 。2010 年根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于

12、800字的文章(不要写成诗歌) 。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子, 钓到鱼, 常常用尺子量一量, 将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说: “让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 ”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。2011 年1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文, 引起了你怎样的思考?自选角度, 自拟题目, 写一篇文章,要求: ( 1)不少于 800 字, ( 2)不要写成诗歌,( 3)不得透露相关个人信息 2012年根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论