声声慢上课课件

1、武陵春武陵春李清照李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。舴艋舟，载不动、许多愁。 注：这首小令作于南宋高宗绍兴五年（ 1135 ），当时李清照避乱南逃，居于浙江金华。武陵春：词牌名。声声慢声声慢李清照李清照听读入境听读入境 思考：思考：引发引发“愁愁”的的“这次第这次第”有哪有哪些？构成了哪些画面？些？构成了哪些画面？冷冷清清的环境；乍暖还寒的时节难以将息的病体；晚来的急风；旧识的鸿雁；堆积的黄花；形影相吊的自己；黄

2、昏的梧桐细雨彷徨苦觅图风袭病体图旧雁又过图秋花凋损图孤窗孑立图梧桐细雨暗黄昏图 请在众多富于形请在众多富于形象的象的“次第次第”画面画面中选择最有感触的中选择最有感触的一幅，发挥想象，一幅，发挥想象，揣摩词人心境，用揣摩词人心境，用第一人称第一人称“我我”描描述这幅画面。述这幅画面。（先独立完成，再小组交流修改，（先独立完成，再小组交流修改，选出代表之作。）选出代表之作。）寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅空虚迷茫（恍惚）冷冷清清环境冷清（寂寞）凄凄惨惨戚戚心境凄苦（悲伤） 彷徨苦觅图彷徨苦觅图 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡乍暖还寒时候，最难将

3、息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？酒，怎敌他、晚来风急？ 这天气忽暖忽冷，这天气忽暖忽冷，真叫我难以适应。真叫我难以适应。就凭着这三两杯淡就凭着这三两杯淡酒，又怎么能够抵酒，又怎么能够抵挡得了这寒冷的秋挡得了这寒冷的秋风啊！风啊！风袭病体图风袭病体图雁过也，正伤心，雁过也，正伤心，却是旧时相识。却是旧时相识。 我抬头看去，又见大我抬头看去，又见大雁飞过，似有一只曾经雁飞过，似有一只曾经还给我带过信。这情景还给我带过信。这情景和以前多么相似，但再和以前多么相似，但再也不可能有爱人的消息也不可能有爱人的消息了！真是了！真是“物是人非事物是人非事事休事休”，“这次第这次第”怎怎不叫人不叫人“欲语泪

4、先流欲语泪先流”呢？呢？旧雁又过图旧雁又过图满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 地上到处是零地上到处是零落的菊花，憔悴落的菊花，憔悴枯损，我又怎么枯损，我又怎么忍心再去采摘枝忍心再去采摘枝头那凄凄苦苦的头那凄凄苦苦的几朵？此时的我，几朵？此时的我，也如那颓败的残也如那颓败的残菊，菊，“一朝春尽一朝春尽红颜老，花落人红颜老，花落人亡两不知亡两不知”。秋花凋损图秋花凋损图 守着窗儿，独自守着窗儿，独自怎生得黑！怎生得黑！ 前路漫漫，度日前路漫漫，度日如年！整天守在窗如年！整天守在窗边边, ,茕茕孑立、形影茕茕孑立、形影相吊的我相吊的我, ,怎么容易怎么容易挨到天黑啊挨到天黑啊! !孤窗孑立图孤窗孑立图 窗外那梧桐树，窗外那梧桐树，伫立在黄昏的细伫立在黄昏的细雨中，那点点滴雨中，那点点滴滴的雨声，不是滴的雨声，不是落在梧桐叶上，落在梧桐叶上，而是打在我残损而是打在我残损的心中！的心中！ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐细雨暗黄昏梧桐细雨暗黄昏 这次第，这次第，怎一个怎一个愁愁字了得！字了得！ 前人曾评：前人曾评：“须戒重叠字须戒重叠字面前后相犯，虽绝妙好词，毕面前后相犯，虽绝妙好词，毕竟不妥；如易安竟不妥；如易安声声慢声声慢叠叠用