四年级奥数找规律数图形

1、 同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形地数出线段、角、三角形、长方形那就必须要有次序、有那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。 要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个，然后再数出要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个，然后再数出由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。【例题【例题1】

2、 数出下图中有多少条线段？数出下图中有多少条线段？ _ D_ A_ B_ C请跟我一起来数一数吧！请跟我一起来数一数吧！A B C D例例1、数、数线段：方法一线段：方法一4 5321共共5+4+3+2+1= 条线段条线段15练习练习1、数线段、数线段1共共 7+6+5+4+3+2+1= 条线段条线段28234567 A B C D E F G H I J K L你能一口报出有多少条线段吗？你能一口报出有多少条线段吗？12112=66（条）（条）线段总数线段总数=端点数端点数基本线段数基本线段数2方法二：方法二：【练习【练习1】 （1 1）数出下图中有多少条线段？数出下图中有多少条线段？ （2

3、 2）数出下图中有几个长方形？数出下图中有几个长方形？_ E_ A_ B_ C_ Dn例例2、下面图中有几个长方形、下面图中有几个长方形?单个单个2个组合个组合3个组合个组合4个组合个组合5个组合个组合总计总计n数一数：数一数：5432115总计：总计：5+4+3+2+1=15可见，整齐单排长方形个数的算法与线段计算相同。可见，整齐单排长方形个数的算法与线段计算相同。例例3.数一数，下图中有多少个角？数一数，下图中有多少个角？12341231214+3+2+1= 个个10例例4.数出图中共有多少三角形。数出图中共有多少三角形。ABCD E F数三角形有时也可以用数线段的方法；有的图形要用数三角

4、形有时也可以用数线段的方法；有的图形要用编号数图形的方法，还有的图形先要分成几部分分别编号数图形的方法，还有的图形先要分成几部分分别去数，再考虑几部分拼合起来看看有没有产生新三角去数，再考虑几部分拼合起来看看有没有产生新三角形。形。1234三角形个数：三角形个数：4+3+2+1=10练习练习1.数一数，下列图形各有多少三角形？数一数，下列图形各有多少三角形？5+4+3+2+1= 个个156+5+4+3+2+1= 个个211 2 3 4 51 2 3 4 5 6线段总数线段总数=端点数端点数基本线段数基本线段数2同样适用于数角的个数角总数角总数=基本射线数基本射线数（基本射线数（基本射线数-1）

5、2n这两图三角形的总数也可这样计算：这两图三角形的总数也可这样计算：n6 （6-1） 2=15n7（7-1） 2=21例例5.数一数，下图中有多少个三角形？数一数，下图中有多少个三角形？(4+3+2+1)2= 个个20(5+4+3+2+1)3= 个个451 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【例题例题6】 数出下图中有多少个长方形？数出下图中有多少个长方形？ _ D_ C_ B_ A【思路导航】【思路导航】 数图中有多少个长方形和数三角形的方法一样，长方形是数图中有多少个长方形和数三角形的方法一样，长方形是由长、宽两对线段围成，线段由长、宽

6、两对线段围成，线段 CDCD上有上有3+2+1=63+2+1=6（条）线段，其（条）线段，其中每一条与中每一条与ACAC中一条线段对应，分别作为长方形的长和宽，这中一条线段对应，分别作为长方形的长和宽，这里共有里共有6 61=61=6（个）长方形，而（个）长方形，而ACAC上共有上共有2+1=32+1=3（条）线段也（条）线段也就有就有6 63=183=18（个）长方形。（个）长方形。 它的计算公式为：它的计算公式为： 长方形的总数长方形的总数= =长边线段的总数长边线段的总数宽边线段的总数宽边线段的总数 （3+2+13+2+1）（2+12+1）=18=18（个）（个） 答：图中共有答：图中共

7、有1818个长方形。个长方形。 【练习【练习4】 （1 1）数出下图中有多少个长方形？）数出下图中有多少个长方形？ （2 2）数出右图中有多少个正方形？）数出右图中有多少个正方形？ _ D_ C_ B_ A【例题例题7】 有有5 5个同学，每两个人握手一次，一共要握手多少次？个同学，每两个人握手一次，一共要握手多少次？ 【思路导航】【思路导航】 这道题可以用数线段的方法来解答。根据题意，画出线段这道题可以用数线段的方法来解答。根据题意，画出线段图，每一个端点代表一个同学。图，每一个端点代表一个同学。 从上图可以看出，第从上图可以看出，第1 1个同学要与其余个同学要与其余4 4个同学握手共握手个

8、同学握手共握手4 4次；第次；第2 2个同学还要与其余个同学还要与其余3 3个同学握手共握手个同学握手共握手3 3次，第次，第3 3个同个同学要与其余学要与其余2 2个同学握手共握手个同学握手共握手2 2次；第次；第4 4个同学还要与最后个同学还要与最后1 1个个同学握手共握手同学握手共握手1 1次。次。 所以，一共要握手所以，一共要握手4+3+2+1=104+3+2+1=10（次）（次） _ 5_ 4_ 3_ 2_ 1【练习【练习5】 （1 1）银海学校三年级有）银海学校三年级有9 9个班，每两个班要比赛拔河一次，个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共要拔河几次？这样一共要拔河几次？ （2

9、2）有）有1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8等等8 8个数字，能组成多少个个数字，能组成多少个不同的两位数？不同的两位数？解决问题（二）：一年级有六个班解决问题（二）：一年级有六个班,每每两个班之间要进行一场比赛两个班之间要进行一场比赛,一共需要一共需要几场比赛几场比赛?652=15（场）答：一共需要答：一共需要15场比赛。场比赛。解决问题（三）：有解决问题（三）：有10个老朋友见面，个老朋友见面，每两人要握一次手，一共要握几次手？每两人要握一次手，一共要握几次手？1092=45（次）答：一共要握45次手。拓展拓展1 1、下面图形中有多少个正方形，多少个三角形？下面

10、图形中有多少个正方形，多少个三角形？有有1个正方形。个正方形。8个三角形。个三角形。有有1正方形。正方形。8个三角形。个三角形。拓展拓展2 2、下面二图形叠加后有多少个正方形，多少个三角形？下面二图形叠加后有多少个正方形，多少个三角形？二图形共有二图形共有2个正方个正方形，形，16个三角形个三角形二图叠加后新增二图叠加后新增8个正方形，新增三角形：个正方形，新增三角形：16+12=28个个二图叠加后总共有二图叠加后总共有2+8=10个正方形，个正方形，16+28=44个三角形。个三角形。或直接数三角形16+16+8+4=448组合组合4组合组合2组合组合单个单个+拓展拓展20. 数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形？6+2+7+2=17个个4+1+4+1=10个个拓展拓展21. 数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形？15+6+1= 个个22 9+2= 个个11 拓展拓展22. 数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形？5+11= 个个51116 41拓展拓展24. 数一数，图中有多少个正方形？数一数，图中有多少个正方形