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文档简介

1、授课教师：耿瑞娟课题：漫画 教材分析漫画是大众特别是青少年喜爱的读物，它以娱乐大众，发人深思的社会功能而受到人们的喜爱，本节课主要是让学生了解漫画的特点和功能及其社会价值、审美价值。教学目标1、了解漫画的特点及其社会功能、审美价值。2、培养学生的观察能力和创新能力。3、培养学生乐观向上精神和积极进取的生活态度。教学重点漫画的特点、漫画的分类及漫画的意义。教学难点漫画的表现方法（夸张法）（对比法）（矛盾法）等。教学方法讲解、示范、分析、讨论。因本课具在有可操作性，课堂上利用大量实例和手绘过程的演示，使学生沿着形象简洁，手法概括，表达象征为主要的思路前提下，启发学生的创造思维。在课堂中创设情景，激

2、发兴趣，穿插学生都熟悉的漫画图像，增加直观性。无论是教法，还是学法，都是要全方位地渗透到教学程序中去教学过程一、导入新课师出示明星漫画作品，猜猜看？学生回答：赵本山 王宝强 师提问：这些美术作品属于什么绘画形式？生答：漫画。师：同学们都看过什么漫画书呢？学生回答。老师小时候可没有你们现在看的漫画书多，只看过张乐平的三毛流浪记。师出示图片：张乐平，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。 是中国当代最杰出的漫画家之一。 丰子恺（1898.11.9-1975.9.15）浙江崇德人，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家，

3、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他是中国引进“漫画”概念的第一人，其漫画作品多以儿童为题材，富有童趣，幽默、睿智，反映社会现象。二、讲授新课 同学们看了那么多的漫画，谁能用自己的语言总结一下漫画的特点？学生分组讨论回答。1、漫画特点：愉悦的功能，诙谐幽默，构思夸张和造型夸张。2、漫画的类别：讽刺画、幽默画、肖像画播放幻灯片，欣赏漫画作品， 从篇幅上分：独幅漫画、四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画。 3、漫画的表现手法有哪些：欣赏图片 总结漫画的表现手法：夸张法、矛盾法、误会法、对比法、比喻法等。 4、欣赏一组漫画作品。5、布置练习学生从生活中选择自己感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画，（可独立完成，也可集体创作）教师巡视辅导，及时扬好纠错。6、小结学生自评、

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