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文档简介

1、母鸡教案二教学案例反思学习目的：1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的详细表达。3 比较本文与?猫?在写法上的异同点。一、交流见闻，导入新课1 交流课前搜集的关于母鸡的见闻。2导入新课：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既得意又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章?母鸡?。二、自读自悟1 师生共同制定阅读目的。1圈出生字词，读准字音。2认真朗读课文，到达读流利、读正确。3弄清课前导读中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？

2、比较一下，本文和?猫?两篇课文在写法上个有哪些特点？2 自主阅读，边读边批注。三、汇报交流品评母鸡之长短，体会作者之喜恶1 再读课文，小组讨论：1文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？2作者分别通过哪些详细事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。3联络上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。4句子辨析：我不敢再讨厌母鸡了可改为我不再讨厌母鸡了吗？为什么？2 全班交流。3 同组合作，有感情朗读课文。四、分辨褒贬，积累词语1 考虑讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜欢的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。2 分类摘抄词语。把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在采蜜本上。五、反复回味，走近老舍1 师生对话，交流各自读过?猫?和?母鸡?后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。课后小节：当我读这一课时，被母鸡的负责、慈祥、英勇和辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化

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