高三生物实验习题

1、四、实验设计题的基本类型根据近几年的生物高考试题以及平时的一些练习题中可知，实验设计题的基本类型主要有以下几种：1、给出实验材料和用品以及实验目的，要求设计出实验方法和步骤，预测可能的实验结果，并得出相应的结论。例1、（2003年普通高校春季招生考试理科综合能力测试第21题）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。方法步骤： 可能的实验结果及相应的结论： 分析：

2、本题主要通过种子的萌发条件，考查学生是否具有独立完成实验的能力。要求学生首先要明确实验原理、实验目的及要求，了解实验材料、用具、掌握实验方法步聚，会控制实验条件和使用实验仪器，会观察、分析解释实验中产生的现象，并得出合理的实验结论。体现了实验材料和培养条件的等同性单一变量原则。考查了学生对探究实验的一般设计能力。答案：方法步骤：向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中，这里要注意等量性原则；将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况相同。可能的实验结果及相应的结论：若有光和无光组种子的发芽率差别不大，则该种植物种子的萌发不受光的

3、影响；若有光和无光组种子的发芽率差别很大，有光组发芽率明显高于无光组，则光是该种植物种子萌发的必要条件之一；若有光组和无光组种子的发芽率差别很大，无光组发芽率明显高于有光组，则光抑制该种植物种子的萌发。2、只给出实验目的，实验器材自选，实验方案自己设计。这种类型的实验设计题，最能反映出学生的知识水平和实践能力的高低。例2、（2003年理科综合能力测试新课程卷高考试题）将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个背根和一个腹根，见右图）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根与腹根合并成脊神经。请根

4、据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。分析：本题主要是考查学生能否根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关实验问题的能力。学生如果对初中学过的神经系统结构与生理卫生知识基础较好，答题就比较容易。但此题并不是考查初中的知识点，只是用初中教材中的内容作为知识背景，考查学生对实验的设计能力。若考生把初中学过的知识忘记了，虽然解题时会增加一些难度，但依据高中教材和考试说明规定的内容，此题也是能够回答的，不能算是一道超纲题。由此可见，初中生物学基础较好和经常参加课外活动的学生，在此有着明显

5、的优势。任何一个学科都有它的系统性和连续性，为了提高学生的科学素质，培养学生对知识的灵活运用能力，教师在高考复习中，还应重视与初中生物学知识的联系。答案：实验步骤1：在背根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激背根向中段、外周段，观察蛙的后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激背根向中段应发生后肢运动反应，表明神经兴奋进入脊髓的中枢并通过传出神经纤维引发相应肌肉收缩，可见是传入功能。刺激外周段不发生反应，表明背根无传出功能。实验步骤2：在腹根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙的后肢是否发生运动反应。预期结果：电剌激腹根向中段不发生后肢运动反应，电剌激腹根外周段应

6、发生运动反应，表明兴奋通过腹根向外传递，腹根具有传出功能。3、分析已有实验设计方案中的不科学之处，并要求对原有的实验设计进行评价。例3、（2004年春季高考题）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。分析这一实验与结论，回答下列问题：仅根据上述实验能否得出该结论？为什么？分析：这是一道对实验设计能力考查，并进行评价的试题，需要掌握设计实验的一般原则。本题主要涉及实验的对照性原则。应该把稀盐酸分成相等的两份，一份如题干所述

7、的实验组，另一份除了不放入小肠上刮下的黏膜外， 其他均与实验组相同，以作为对照。但是，做对照实验时一定要在实验组的实验以后间隔一段时间，要把实验时注入静脉的物质排除以后才行。若对照组的实验狗乙不能分泌大量胰液，排除了盐酸的作用，则可做出上述结论。若实验狗乙的也大量分泌胰液，则对上述结论予以否定。因为小肠液为碱性环境，实验组的稀盐酸中加入了一段小肠刮下的黏膜，pH值必然发生一些改变，如果能把对照组的pH值调整一下，使之与实验组相同，则实验的设计会更为精确。答案：不能，因为缺少对照实验，不能排除盐酸的作用。 4、根据实验目的，对人家设计的实验思路进行分析评价，然后写出自己的实验思路。例4、（200

8、2年理综）为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。分析： （2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。分析： （3

9、）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。分析： （4）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。 分析：本题主要考查了了学生设计和完成的实验能力，以及对实验方案的评价能力。本题的实验目的虽然是为了验证“镁是植物生活的必需元素”，而对实验的设计。但它的探究性很强，主要是对实验方案的探究。其中也包括对科学方法的探究，是科学方法在实验设计中的具体运用。考查了学生能否根据要求灵活运用已学过的自然科学理

10、论，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。同时，本题也考查了考生的继承和协作意识，考生必需在总结前三者失败教训的基础上，才能很好地归纳出自己的设计方案。答案：（1） 不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素，而使两组植物均不能正常生长。（2） 不能。因为两组容器内的砂性土壤 都可能含有镁离子，这对实验会造成极大的干扰，使对照组失去对照意义，实验必定失败。（3） 不能。因为两组容器内的砂性土壤 都可能含有镁离子，这对实验会造成极大的干扰，使对照组失去对照意义，实验必定失败。（4） 设计思路：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行液体条件下的培养。对照组是盛

11、有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液（准确地说应该是只缺少镁元素的不完全培养液），两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况，经分析得出正确结论。日志  琳琳   加博友   关注她 最新日志· 高中生物计算公式归纳总结· 基因自由组合定律的一些特殊· 2010年高考生物试题各地高考· 2010年高考生物试题各地高考· 哈师大附中2010年高三次模拟· 哈三中2009-2010学年度高三该作者的其他文章博主推荐相关日志随机阅读首页推荐

12、· 黄金论金卖的黎巴嫩城市· 55岁老妇变20岁性感芭比· 探秘性感尤物造梦工厂好莱坞· 美国贫民窟里暴力事件· 在北非集市里挑选老婆· 菅直人应先向中国人民道歉更多>>对“推广广告”提建议   高中生物实验专题  2010年东北三省三校第二次模拟考试理综合生物答案高中生物教材实验习题新课程 2010-03-17 08:16:08 阅读368 评论0   字号：大中小 订阅 生物练习题1.用一个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料？（多选）A观察植物细胞减数分裂 

13、;              B观察植物细胞的质壁分离和复原C观察细胞中DNA和RNA的分布         D叶绿体中四种色素的提取和分离2.“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”、“探究温度对酶活性的影响”、“模拟尿糖的检测”四个实验中，其共同点是 A实验结果都有颜色变化 B实验过程中都要用到斐林试剂C实验过程中都要用到显微镜 D实验设计中都需要有对照组3

14、.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是A“探究水族中的群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中B“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红染色C“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌D“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色4. 用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物象的放大倍数为A.长度和宽度均放大400倍 B.面积放大了400倍 C.长度或宽度放大400倍 D.体积放大了400倍5.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是A. 双缩脲试剂-蛋白质-紫色

15、；健那绿染液-线粒体-蓝绿色B. 苏丹染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色；重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色C. 甲基绿-DNA-绿色；苏丹染液-脂肪-红色；斐林试剂-麦芽糖-砖红色D. 龙胆紫染液-染色体-紫色；吡罗红-DNA-红色6.在进行“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究中，下列相关叙述错误的是A插条常选择一年生枝条B浸泡法处理插条使用的生长素类似物浓度较低，处理的时间较长C在枝条扦插时，通常要剪去成叶，以减少有机物的消耗；保留幼叶和芽，促进生根D在枝条扦插时，通常在其形态学上端切成平面，形态学下端切成斜面7. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8的

16、盐酸溶液的主要目的是A使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸 B用盐酸改变生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞C杀死细胞，便于染色 D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA结合8.关于生物学实验的描述正确的是A. 观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较大光圈或用平面镜反光B观察洋葱根尖细胞有丝分裂时在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从前期到中期的变化C观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体。9.下列关于实验的描述，正确的是 

17、60;                            A将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中则发生质壁分离的复原B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色10.下列有关酶特

18、性的实验设计中，最科学、严谨的一项是 选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验对照组：2mL3%蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验C探究酶作用的适宜温度2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10，观察溶液颜色变化D验证PH对酶催化活性的影响向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再均依次加入1mL新鲜唾液，

19、2mL3%可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后斐林试剂检验11.下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是  实验目的实验材料实验试剂A探测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液12.下列有关生物实验的叙述，正确的是A. a-淀粉酶的最适宜的温度是37摄氏度 B. 可用无水乙醇提取叶绿体中的色素C. 氨基酸溶液中加入双缩脲试剂产生紫色反应D. 观察有丝分裂、细胞质流动、质壁分离及复原中，细胞始终处于生活

20、状态 13.某动物细胞中有三对同源染色体，用光镜观察该动物囊胚期的细胞，可看到细胞正在进行分裂。下图是观察的结果，已知其中有两个细胞处于同一分裂时期，但因为观察的角度不同而使图像看起来有差异。你认为它们是A和       B和         C和        D和 14.（多选）下列是有关实验的操作方法或结果，错误的是A甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料 B低温和秋水

21、仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化C记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群D蝗虫减数分裂期短，观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化子代类型双亲全为双眼皮（）双亲中只有一个为双眼皮（）双亲全为单眼皮（）双眼皮数536550无单眼皮数321553全部子代均为单眼皮15.某生物兴趣小组对某小学调查了人的眼睑遗传情况，对调查结果进行汇总和整理，根据上表中的数据，说法正确的是A根据可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为杂合体B根据上表中的数据可以判断子代数量553数据是一个错误数据C根据可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为纯合体D根据可以判断双眼皮为显性性状，且双亲可为纯合体16

22、.图1所示的是高中生物的有关实验，请据图判断下列叙述正确的是A图甲显示四种色素都能溶解在层析液中，b色素的溶解度最大B若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，应选择图乙中细胞C图丙显示的是高倍镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，而实际移动方向与其相反 D图丁可以反映出细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系17.甲、乙、丙、丁、戊、己是有关显微镜的几个操作步骤，下边两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞的视野图，要将左图转换成右图，正确顺序应是     甲：转动粗准焦螺旋     乙:转动细准焦螺旋  

23、0; 丙:调节反光镜和光圈   丁:转动转换器          戊:移动载玻片        己:调节通光孔A甲乙己丙戊                  B丁乙己丙C戊丁乙丙     &

24、#160;                D丁戊甲丙18.观察洋葱根尖细胞有丝分裂，若由于细胞染色较轻而影响观察效果，此时一般应如何调节显微镜视野A放大光圈或使用平面反光镜 B放大光圈或使用凹面反光镜C缩小光圈或使用平面反光镜 D缩小光圈或使用凹面反光镜19.分析并回答下列有关的问题： （1）下面是“生物组织中还原糖和蛋白质鉴定”实验的材料和部分操作步骤。（一）实验材料：番茄、新鲜牛奶（二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂，

25、立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A后，先摇匀，然后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色。请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正：          ；          ；          。（2）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：试管组别实验处理加入3%

26、H2O2（mL）温度加入试剂试管12常温/试管2290/试管32常温2滴3.5%FeCl3试管42常温2滴20%肝脏研磨液在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?        。若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是        。若试管1、试管3和试管4组成对照实验，能说明的问题是        。除了上述的对照实验，请再找出一组对照实验。  &

27、#160;     。20.请分析下表，回答有关实验的问题。组别材 料实 验 条 件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50酒精溶液细胞中着色的小颗粒B大白鼠胰腺细胞健那绿染液线粒体C蟾蜍血涂片甲基绿吡罗红染液染色DNA和RNA在细胞中的分布D洋葱根尖解离液、醋酸洋红观察植物细胞有丝分裂E菠菜叶丙酮、层析液滤纸条上色素带F哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破G 卡诺氏固定液、醋酸洋红等花粉母细胞减数分裂（1）A组实验中所用酒精的作用是 。（2）B组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈 色。（3）C组实验观察到RNA、DNA依次被染成 色。（4）某同学

28、进行D组实验时，找到根尖分生区细胞，但不能观察到细胞连续分裂的过程，其原因是_ _。（5）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范。但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，还可能有 _。（写出1个合理原因即可）（6）F组的实验材料若用来提取DNA，预测最可能的实验结果是 。（7）G组实验操作中，所选用的最佳实验材料是A刚刚出现花蕾的蚕豆花药 B洋葱根尖 C盛花期的蚕豆子房 D盛花期的蚕豆花药（8）上述A到G组实验中要使用显微镜的实验是_ _。21.用生长良好的菠菜做实验材料，请就相关实验回答问题： （1）在提取菠菜叶片中的色素过程中，为了防

29、止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许的_。如果收集到的滤液颜色过浅，其原因可能是         (从以下供选答案中选择)。未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的无水酒精适量无水酒精分次加入 用放置数天的菠菜叶（2）如欲观察线粒体，可以用菠菜叶表皮细胞作为实验材料，但需要用       染液染色制片后观察。（3）如欲观察有丝分裂过程，可选择菠菜的    作为实验材料，如欲观察减数分裂，可选择_部位进行观察。（4

30、）如果要检测菠菜内是否含有可溶性还原糖，应选择_(器官)进行实验。22.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，装置如

31、图2。请回答：（1）你认为甲同学的方案是否可行 ，因为 。（2）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验得出不同温度下的反应速率，结果见下表：温度01020304050607080反应速率0.380.420.450.50.710.550.250请你根据上表数据，在答题卷的坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。（3）若用新鲜土豆研磨液代替上述新鲜猪肝脏研磨液，能否会出现上述表格中类似的数据？ 。（4）以上实验说明酶的催化作用需要 。（5）本实验得出的结论是 。23.下图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图，实验中所用的锥形瓶容积及所加溶液的量相等。请据图分析回答： 

32、60;    （1）以上实验装置中，可用于研究酵母菌有氧呼吸的是装置，I瓶中放置质量分数为10%的NaOH溶液的作用是，III、V两瓶中加入澄清的石灰水的作用是。（2）若在相同时间内II、IV两瓶分解等量葡萄糖，则III、V两瓶中混浊程度更大的是（填写图中的标号），若III、V两瓶产生等量的CO2，则II、IV两瓶中酵母菌分解葡萄糖的比值是。若III、V两瓶中共产生了0.9mol CO2，其中II瓶中消耗了0.3 mol O2，则IV中消耗的葡萄糖约为mol。（3）装置甲中酵母菌的生殖方式是。（4）请写出第IV瓶中酵母菌呼吸作用的反应式                          &