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2、方式的设置和超链接设置。难点：增加幻灯片的吸引力，提高视觉效果。三、大屏幕投影、相关四、教法与学法以“法”为主，以“创设情景法”、“竞赛法” “”、“学生”等教学方法为辅。五、(一)创设情境，复习导入以一些在全国中小学电脑作品比赛中获奖的国家级奖项的电子杂志作品为话题导入，将学生的注意力拉回课堂，让学生带着问题去欣赏，分组比赛，看哪组能最快最多地说出这些幻灯片中用到的效果，并出示比赛规则。(二)自主探究，交流分享课件出示第一关：设置幻灯片的切换方式为第一关，我将全班分成两大组，分别完成盒装展开和新闻快报的切换效果。让学生感受幻灯片切换效果的美感，然后让学生代表讲解制作经验。(三)、解释疑难课件出示第二关：设置幻灯片文字的动画效果，完成以下操作：1.列出一道选择题(没有答案)。2.切换幻灯片之后，弹出答案。(四)实践创作，展示评价为了增进同学之间的友谊，以组为单位做一个自我简介的幻灯片。分组讨论进行制作并展示效果，然后每组派出一个代表来评价其他组的成果。(五)梳理总结，拓展延伸学生填写学习卡，教师引导学生对本节课内容进行梳理归纳，激发学生深入学习的欲望。六、板书设计动态放映幻灯片一、设置幻灯片的切换方式二、设置幻

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