初中科学-生物-知识思维导图

1、专题一科学探究专题二 生物的结构层次生物体结构和功能的基本单位细胞动物细胞的分裂过程分裂结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁×保护和支持细胞膜保护和控制物质进出细胞质加快与外界环境的物 质交流细胞核×内有遗传物质叶绿体×××光合作用液泡××含一些可溶性物质消化系统植物细胞的分裂过程分化上 皮 组 织动物组织结 缔 组 织肌 肉 组 织神 经 组 织呼吸系消统化循环系统泌尿系统组织器官神经系统动物体器官植物组织营组 成保 护 组 织机 械 组 织分 生 组 织输 导 组 织果实种子系统内分泌系统运动系统生殖系统叶植物体花茎专题三

2、、生物与环境2、生物与环境组成生态系统非生物部分包括CO2O 2 ）等生态系统生物圈人与其他生物的共同家园包括需要生产者包括被吃被吃包括草食动物食物链形成食物链生物部分消费者动物被吃被分解包括生态平衡分解者是细菌、 真菌自我调节能力有限3、生物圈是人类与其他生物的共同家园专题四 生物圈中的绿色植物胚是完整的胚是活的双子叶植物种子结构不处于休眠期生 物 圈 中 的 绿 色 植 物种子果实花单子叶植物种子适宜的水分功能结构功能结构功能萌发成新植物体花梗 花托 花萼 花瓣 雄蕊种子萌发的条件外界条件花药 精子花丝传粉雌蕊传粉充足的空气适宜的温度探究活动柱头 花柱 子房子房壁 受精珠被珠卵细胞极核胚受

3、精珠被 受精卵 受精极核发育种皮种子胚 胚乳果皮果实表皮叶肉叶脉保卫细胞栅栏组织海绵组织表皮细胞导管无色透明形成气孔，气体进出的门户，一般背面多运输水分和无机盐运输有机物蒸腾作用光合作用光合作用与生产生活光照+ 水有机物（储存着能量） 光照+ 氧气叶绿体以上表达式包含了光合作 用的原料、产物、条件。实 际也包含了概念和意义呼吸作用概念 意义 概念与生产生活的关系发育形成层根尖以上部位芽的结构成熟区有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位伸长区草本植物根尖分生区通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐通过韧皮部中的筛管向下运输有机物水分和无机盐对植物的作用吸收水分

4、和无机盐保护分裂产生新细胞芽的发育木本植物4.3体内物质的运输CO2O2CO2肺与外界 环境的气 体交换交换气体的扩散作用包括肺包括呼 吸 道肺与气体交换功能想适应的特点呼吸道泡 CO 2O2 有 机 物 +O2 CO2+H2O+气体在血液中的运输组织细胞 （进行呼吸作用）其它废物+能量气体的扩 散作用血液与组 织细胞的 气体交换循环系统包括包括血 液包括包括观察血涂片。 解读血常规化验单。毛细血管三者的概念、结构特点，功能特点。观察小鱼尾鳍位结功心置构能率3、 人体代谢废物的排出循环系统调 节其它体液调节激素的概念由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用

5、巨大。分泌物是否进入血液三大激素激素 名称分泌的腺体作用分泌异常引起的疾病生长 激素垂体促进 生长发育幼年分泌过少，侏儒症幼年分泌过多，巨人症成年分泌过多，肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进生长发育促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性幼年分泌过少，呆小症 分沁过多，甲亢 缺碘，地方性甲状腺肿胰岛素胰岛促进血糖合成糖元，促 进血糖分解，调节血糖 浓度糖尿病（注射胰岛素治疗， 不能口服）例如血液中CO2 浓度对呼吸调节5、人体是一个统一的整体外界环境外 界 环 境人体组织细胞（进行呼吸作用）循环系统消化系统食物呼吸系统汗液尿液泌尿系统循环系统调节神经体液的调节有机物+O2CO2+H 2O皮肤+ 其它废物

6、运动维持 体温各项生命活动外 界 环 境+能量人体调节调节以热形成散失专题六 动物的运动和行为动 物 的 运 动 和 行 为由多组肌群相互配合、共同完成。蚯蚓的蠕动鱼的游泳鸟和昆虫的飞行哺乳动物行走、奔跑、跳跃螃蟹的“横行江运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是概念动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。运动系统骨长管状结构既轻便又牢固肌腱肌腹骨骼肌功能受刺激而收缩的特性关节软骨关节面关节囊及内外韧带使关节牢固关节囊关节腔关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减 少摩擦附着特点附着在至少相邻的两块骨上结构节杠杆缓冲运动减少摩擦动力既牢固又灵活支点分类探究特征意义信

7、息交流先天性行为举例意义难点学习行为举例意义不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为难点研究一种动物的行为有的群体还形成等级群居物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂， “牵一发而动全身”， 生物与环境才成为统一的整体。专题七 生物的生殖、发育和遗传生物发育生物生殖人的 发育动物 发育无性生殖男性生殖系统雄性激素睾丸阴茎、阴囊、精囊腺婴幼儿儿童期身体发育变化青春期完全变态发育动物的生殖不完全变态发育 植物的生殖卵细胞精子我个人认为这部分内容情于知识的传授，让学生树立受精卵 一个科学的态度，正确的观点是重点。胎盘胚胎40 周后输卵管 幼虫、蛹和成虫四个时子期，宫幼虫阴道分娩雌性激素卵发育经过卵、若虫和成虫三个时期。被子植物 例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、产生巢 发育经过卵、新生儿双受精 （见专题四作业）胚胎发育的场所鸟卵的结构有性生殖，体外受精扦插卵壳