大班美术活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班美术活动教案 教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。下面是我为大家整理的关于大班美术活动教案，欢迎大家阅读参考学习! 大班美术活动教案1 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 3.通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。 活动准备： 1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色

2、盘。 3.集邮册3本。 知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。 活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。 活动过程： 一、引起兴趣 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 这封信到底少了什么?(邮票) 你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。 二、师生讨论 你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图

3、案) 刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案? 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。 三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇

4、叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。 教学反思： 这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不

5、能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。 大班美术活动教案2 活动目标： 1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。 2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。 活动过程 1、欣赏神奇的动物，感知动物装饰画。 引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。 教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几

6、部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的? 教师：你喜欢哪个动物?为什么? 2、探索如何装饰动物。 教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征(头、身体、四肢) 启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。 教师对幼儿的装饰进行评价。 3、幼儿装饰绘画活动。 鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。 教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。 音乐活动动物猜谜歌，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。 活动反思： 在

7、这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画神气的动物中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。 大班美术活动教案3 1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于

8、我们的生活。 音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组 分组合作描画不同人体动态。 1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画? 2.游戏木头人。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你

9、摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。 6.游戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲 望。 7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。 8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。 9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。 大班美术活动特别的我在进行中，教师首先请幼儿玩游戏木头人

10、，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲 望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到

11、高 潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。 在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。 大班美术活动教案4 1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。 2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。 3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。 1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象; 2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份; 3、活动前幼儿已认识海

12、马。 一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。 1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗?” 2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。 二、学画海马。 1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?” 老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。 2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?” 引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。 三、幼儿

13、操作活动。 1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。 2、幼儿作画，老师巡回指导。 3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。 四、评价活动。 请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。 1、关于目标与内容。 本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能互相协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感受到了快乐。 幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作过程中感觉幼儿体验较仓促。如

14、果集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。 2、关于细节 在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。 在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度可以自由把握这样幼儿在活动时就可以更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。 3、关于师幼互动 在“涂刷颜料”这个环节中，幼儿没有涂刷的经验，为此我的指导相应较多，大多数的幼儿能按老师设置的意图进行

15、操作，但有少数幼儿出现了意外，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马”这个环节中由于幼儿活动前对海马有了一定的认识，大班幼儿也掌握了一定的绘画技巧，所以幼儿能轻松愉快地完成工作。因此，我认为教师对幼儿原有绘画水平及经验的了解非常重要，这有助于师幼互动更为顺畅。 大班美术活动教案5 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力。 3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。 准备： 大张范画几张，半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)作业本、竹签(可用牙签代替)、各色油画棒、旧报纸人手一份

16、。 过程： (一)引出课题 今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢?让它们出来，重新看到这美丽的世界(老师边说边演示道具) (二)欣赏范例，示范讲解 老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么(出示牙签) 教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟(老师用刮出一只小鸟)看又救出了一架飞机颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心。 (示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果) 欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。 (三)认识刮蜡画，熟悉作画步骤 刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。 交代作画步骤： 先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的。颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。 再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。 最后用牙签刮出一个有趣的故事来 (四)幼儿作画，教师指导，提出