体操行进间转法、步法、原地队形变换教案

1、行进间转法、步法、原地队形变换教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）行进间转法的动作要领；（二）齐步走、跑步走的动作要领；（三）原地队形变换的动作要领；（四）游戏：“穿过小树林接力比赛”。教材分析队列和队形练习是体育与健康教学的重要内容，队列和队形是初中学生参加体育课和集体活动常用的知识和基本技能。中学的队列和队形教学内容是在小学阶段已学内容的基础上，结合中学生的生理、心理特点与体育与健康课程标准的相关精神和学校教育、集体活动的需求编订的。队列队形教学有“组合功能”，它可把不向性格、不向爱好的同学组成一支队伍，使人与人之间的关系更密切，增进学生之间的友谊；队列队形教学有“审美功

2、能”，丰富多彩的队形队列教学能提高学生的审美情趣和创造美的能力；队列队形教学还用“健身功能”，帮助学生形成正确的身体姿势，促进身体的良好生长发育，发展身体的协调性和灵活性。教学重点行进间转法、齐步走、跑步走、原地队形变换的动作要领。教学难点正确的身体姿势和动作的协致。教学目标（一）通过教学，使学生了解所学队列和队形动作的基本要求和练习的意义，了解队列和队形练习对塑造良好身体姿态的作用。（二）通过学练，使学生能够掌握所学队列队形基本动作的正确方法并能按统一口令，做协致的动作。（三）通过练习和比赛，帮助学生形成良好的身体姿势，促进身体的正常发育；增强学生的节奏感、时空感，提高审美情趣和创造美的能力

3、；使学生明确个人与集体的关系，培养学生的团队精神和良好的行为习惯。场地器材场地：操场、跑道。器材：播放器、口哨。措施1 .课前检查场地与器材。2 .做好充分的准备活动。3 .进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分课堂常规1 .整队集合。2 .清点人数。1 .指定地点集合。2 .观察集合情况，听体委汇报出席人数。1 .在指定地点快速集合。2 .体委整队向教师汇报人数。2分钟1小3.检查服装。4,宣布课内容。5.安排见习生。3.师生问好。4,宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。3.师生问好。4,认真听取课堂内容与要求。5,见习生根据教师安排

4、进行学习。队形组织示意图：111Hfttnfftftllllllllllll图1要求：快、静、齐。一、热身跑让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。队形组织示意图：2分钟1小G卜rrttttttt准备部分二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。图2要求：队形整齐，口号口亮。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：司3分钟1中iittitttMttTM|tttMitt勺TtTt前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动2.教师领做，用口令指挥。图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。基本部分一、行进间转法二、步法1

5、 .教师把学生分成四列横队，站在中间讲解笄示范向右（左）转走（齐步）的动作要点和身体姿势，指导学生边看边模仿学习（见图4）。要点：预、动令落于右（左）脚转体时上体止直，转动平稳。教法：采用直观教学，边讲解边示范，使学生明确向右（左）转走（齐步）的动作要点和正确的身体姿势。教师口令指挥学生练习并巡回轴导，纠错。2 .教师讲解并小范向后转走的动作要点和身体姿势，指导学生做模仿练习。要点：动令落于右脚，从右向后转，上体止直。教法：教师采用直观教学法，边讲解边示范，教师边喊口令边在学生练习时巡回指导。1 .教师讲解齐步走的动作要点和做法笄示范。指导学生做模仿练习。要点：上体止直、精神饱满。摆臂自然，步

6、幅与步速准确。教法：教师采用直观教学法，边讲解边示范，口令指挥学生练习并巡回指导、纠错。2 .教师讲解跑步走的动作要点和方法笄示范。指导学生做模仿练习。1.学生观察教师的示范动作，并认真听教师讲解动作要点和方法，并按教师要求进行模仿练习。要求：注意力集中，听教师口令认真练习。保持行进时的节奏，两臂自然摆动，不得外张；两腿自然垂直，上体保持止直。6分钟7分钟55中中图42.学生认真观察教师的示范，并按教师示范和要求进行向后转走的动作练习。要求：认真做向后转走的模仿练习，上体保持正直。听教师口令，动作协i.学生认真听教师的讲解，观察模仿示范动作。并按教师口令做齐步走练习。要求：注意力集中，认真做齐

7、步走的练习，上体正直，两脚着地的力量要均匀，两臂前后摆动适度。左脚起步，落地较轻，动作协调、自然，后节奏感。2.学生认真听教师的讲解，观察模仿示范动作。并按教师口令做跑步走练习。三、原地队形变换教法：教师米用直观教学法，一边讲解一边示范，让学生直观地了解跑步走的动作方法，安排学生练习。教师口令指挥学生练习并巡回指导、纠错。1 .教师讲斛并小氾一列横队变二列横队的动作要点和方法，指导学生做练习（见图5）。要点：变换前，先报数。听到口令，双数学生左脚后退一步，右脚（不靠拢左脚）向右跨一步，左脚向右脚靠拢，站到单数学生之后，自行对正、有齐。教法：教师采用直观教学法，边讲解边示范，教师边喊口令边在学生

8、练习时巡回指导、纠错。2 .教师讲解笄示范二列横队变一列横队的动作方法，并指导学生做模仿练习。教法：教师采用直观教学法，一边讲解一边示范，让学生直观地了解二列横队变一列横队的动作方法，安排学生练习。教师口令指挥学生练习并巡回指导、纠错。3 .教师讲解笄示范一路纵队变二路纵队的动作要点和方法。指导学生做模仿练习（见图6）。教法：教师采用直观教学法，一边讲解一边示范，让学生直观地了解一路纵队变二路纵队的动作方法，安排学生练习。教师口令指挥学生练习并巡回指导、纠要求：弹跃交替行，摆臂两不露（前不露肘，后不露手），靠脚同放手。注意力集中，听教师口令认真做跑步走的练习。动作正确、节奏好。1 .学生认真听

9、教师的讲解，观察模仿示范动作。并按教师口令做一列横队变二列横队练习。要求：注意力集中，听教师口令认真做一列横队变二列横队练习。动作规范、节奏鲜明，协致。3铮CJOG图52 .学生认真听教师的讲解，观察模仿示范动作。并按教师口令做二列横队变一列横队练习。要求：听到“成一列横队走”的口令后，双数学生左脚左跨一步，右脚（不靠拢左脚）向前一步，左脚向右脚靠拢，站到单数学生左侧，自行看齐。3 .学生认真听教师的讲解，观察模仿示范动作。并按教师口令做一路纵队变二路纵队练习。要求：变换前，先报数。听到口令，双数学生右脚右跨一步，左脚（不靠拢右脚）向前一步，右脚向左脚靠拢，站到单数学生右侧，自行对正、看齐。7

10、分钟5中错。1 .学生听教师讲解游戏的规则与方法。要求：遵守游戏规则，积极参加游戏。2 .学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。3 .认真听教师对游戏活总结10分钟MMtMtJ图71 .学生集合。2 .身心放松，跟教师一起做放松活动。3 .静听教师总结。4 .值日生收还器材。3分钟四、游戏：“看谁反应快”方法：将学生分成人数相等的四组。成四路纵队站好，听教师口令变换，做相应动作。错误的同学被罚下场，最后看哪组剩下的同学多，哪组胜利。、整队集合结束二、放松练习部分三、课堂总结四、收还器材4.教师讲解并示范二路纵队变一路纵队的动作方法，并指导学生做模仿练习。教法：教师采用直观教学法，一边讲解一边示范，让学生直观地了解二路纵队变一路纵队的动作方法，安排学生练习。教师口令指挥学生练习并巡回指导、纠错。1.教师讲解游戏的方法规则。规则：(1)教师口令不断变换，语速越来越快。(2)学生自己听口令做动作，不能看其他同学的做法。(3)动作规范、准确。2 .教师做好裁判，并用语言激励指导。3 .教师对游戏进行点评、总结。1 .教师整队(组织见图1)。2 .教师播放音乐，带领学生做放松练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。图65 .学生认真听教师的讲解，观察模仿示范动作。