体验中成长传承中创新

1、体验中成长传承中创新广中路小学学校发展的自我诊断报告一、学校发展分析(一)学校发展的背景分析广中路小学1946年创办之初，是共产党广州地下党的一个联络点，是当时进步教师组织新民主主义教育工作者协会”的总部，被誉为红色堡垒”，是一所具有光荣革命传统的、历史悠久的学校。解放后，一直是街区的中心学校，曾作为南下干部子弟学校，培养了许多的优秀人才：如中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室副主任叶克冬同志，广东省委副书记、省长朱小丹同志，原越秀区财局局长谭建开同志，广州市番禺执信中学校长何永祥同志，名嘴主持人陈扬都是我校五、六十年代的毕业生，还有2007年广东省的物理高考状元王书元是我校2001年

2、的毕业生，2010年第16届广州亚运会中国体育舞蹈拉丁五项、恰恰舞双料冠军张白羽是我校2002年的毕业生红色的历史、杰出校友的榜样，带给孩子们的是自豪与光荣。学校位于广东省绿色社区都府小区内，占地面积3453平方米，建筑面积4838平方米，分正校、分校、越华校区3个校区，校园环境十分幽雅、整洁，校园文化氛围浓郁，2003年获得广州市绿色学校”称号，2004年评为越秀区一级学校，2009年6月顺利通过规范化学校评估。学校现有教学班12个，学生478人，专职教师32人，其中小学高级教师29人，教师学历达标率100%。市级优秀教师、班主任7人，区教坛新秀5人。(二)学校发展的战略分析1、学校发展的优

3、势在十一五规划的实施过程中，全校师生同心同德，与时俱进，开拓创新，学校发生了崭新的变化，取得了可喜的成绩：(1)学校积极争取上级支持，加大对统筹经费的投入，落实对学校办学环境的更新和改造以及潜在课程的建设上，让学校的每一处空间都负载教育的功能，让每一位学生都拥有一个舒适安全的活动环境，学校布局合理，使校园真正实现绿化、美化、净化相结合。(2)以人为本，创设和谐的教师队伍。注意加强领导班子建设，发挥党、团的引领作用，有效地提高工会的活力，重视师德教育，抓好教师队伍建设。(3)在细致做好德育的常规教育之外，以传统节日文化为切入口，以体验教育为基本途径，以活动为载体，充分发掘传统节日中蕴含的教育资源

4、，推进了德育工作创新，提高了学生的整体素质。(4)以课题研究为主线，促教学质量提高。在学校领导的带领下，以学习为灵魂，以实践为引领，提升教师的科研能力，并进一步提高课堂教学的有效性，学校的教学质量稳定。(5)发展学校优势，彰显学校特色。努力打造英语特色，争创品牌学校。广中路小学早在1989年就开始了英语特色建设，虽然其间因新课程改革及人事制度改革使学校先走一步的优势没有了、教师编制倾斜没有了、外教的优势也没有了，连实验的课时也无法保证，学校英语特色的建设受到了很大的冲击和阻碍，但学校在多方努力下仍从2008年的3月起，利用自筹经费在一至五年级开设了外教课时，力求配合学校的发展，提高学生的英语的

5、听说能力，并建设多功能英语活动室，整合东西方文化资源，扩大学生的语言体验，促使学校英语特色建设能上新台阶。重视传统艺术文化教育实践活动，陶冶学生性情，彰显通草画教学特色。开设通草学堂”,引领学生们自觉体验健康高雅的生活方式感受传统文化教育所带来的充实与幸福，去享受人生中成长的快乐；从而促进学生们自觉保护和弘扬南粤优秀精神文化、自觉传承广府文化，同时在幸福广州”的综合因素中受到教育和激励。以无线电测向活动”为突破口，形成科技教育特色。我校无线电测向队多次在区、市、全国各级的比赛中都获得了优异的成绩，在2009年被中国无线电运动协会确定为首批全国青少年阳光测向”活动基地，还辐射开展其他科技项目如青

6、少年科技创新大赛、航空模型比赛、应急通信比赛等，使我校的科技教育从以往的单一科技向科技与生物环境教育全面提高的方向发展，并分别获得全国、省、市级的成绩，由于我校科技教育成果突出，2009年11月被评为越秀区科技教育工作先进集体。学校周边地域资源丰富(都府文化、德育文化、革命文化、民族文化、传统文化等)，从开发和利用资源处入手，营造形式多样、丰富多彩的德育教育文化体系，为学校打造教育品牌和传承中华文化打下坚实的基础。2、学校发展的存在问题(1)虽然学校重视教师队伍的培训、建设，但师资队伍发展不平衡，学校的名师较少，省、市、区级骨干教师也不多，教师在市级及以上刊物发表文章的不多，获奖的层次也不高，

7、因此学校需继续加强师资队伍建设，不断提高教师的综合素质，善于挖掘和培养教学特色教师”，为建设一支思想素质高，业务精干的师资队伍而努力。(2)由于拔尖教师不多，多数教师的教学水平一般，课程的校本化实施的水平不高，校本课程的开发能力不足，今后需要大力提升课程的执行力。(3)生源质量不够理想。随着老城区的搬迁、外来人口的增多，本地优质生源减少、外地转学生和统筹生增多，学生的文明习惯以及合作的精神仍有待养成。(4)家庭的人力资源、社会资源要合理利用与拓展。学校应该协同社会、家庭的参与和密切的配合，为学生营造一个健康向上、科学文明的社会大环境，但由于我校的生源质量不够理想，致学生的家庭人力资源及社会资源

8、无法成为促进学校教育全面发展的坚强后盾和有力支柱。(5)校舍虽然乘创建规范化学校的东风，提升了学校的办学水平，但为了进一步促进义务教育均衡发展，使全体学生都能享受到公平教育，学校仍需不断改善学校的办学条件，如：学校的三个校区虽然相隔不远，但是校区分散、操场偏小，未能做到三区一统”；随着人事制度的改革、教师编制的精简，目前我校外教的聘请经费需自筹解决；完善校园氛围建设，增建生物园等，所以在加大经费投入上还需争取上级的支持。3、学校发展面临的挑战(1)英语特色面临生存与发展的尴尬局面。虽然学校经过努力重新在一至五年级开设了外教课时，也在硬件上建设多功能英语活动室，但在外国语学校林立而我校已无优势的

9、状况下，学校继续发展英语特色的空间并不理想，学校的定位也只能是力求配合学校的发展，提高学生的英语的听说能力，可以说特色并不明显。但学校多年的积淀以及声名又迫使我们无法舍弃，而我校的英语发展明显优于其他各科，而且我们觉得英语不能只为学英语而教，所以我们寄望于新一轮的课程改革，难度降了，或许对我校的英语发展是一个机会。(2)通草画的传承研究是近年我校的一大亮点。学校虽然长期以来都非常注重学生艺术素养与文化传承的培养，也想方设法提高学生的艺术修养，然而，由于学校人手不足、资源有限，制约了学校通草画的发展。如我校通草学堂”的负责老师原有2名，其中的李老师已经调到了别的学校任教；而通草片的特性是易脆、易

10、碎、易折断，因此通草画难以在大范围内推广，而我们把通草画作为文化传承的一个载体或许能让更多人关注这个被遗失的历史。(3)传统节日文化的深入研究。文化是一个民族的灵魂，也是这个民族的根本。一个民族，若是没有了自己的灵魂，忘了自己的本，丢了自己的根，是永远难以挺立起来的。文化还是一种软实力在所谓全球化”的大背景下，软实力”的碰撞，已经被西方人定义为文明的冲突”，而冲突的背后，正是国家和民族的利益所在。坚守本民族的传统文化和社会习俗，从长远来看，正是坚守本国家民族的根本利益。以构建传统节日文化教育主题活动的校本课程研究课题研究为契机，弘扬中国的优秀传统文化，发扬中华文化的核心价值，提高学生的综合素养

11、。二、学校发展的指导思想、办学理念和总目标(一)指导思想以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实党的十七大、十八大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。认真贯彻中央教育工作会议精神和国务院颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)精神，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以培育学生、成就教师、发展学校”为宗旨，遵循教育发展规律，扎实开展各项工作，努力构建一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍，不断推进课程改革，提高学生的科技素养，人文意识，实践能力和创新精神，培养一个个

12、性鲜明，发展全面的学生群体，建设一所学生热爱，社会认可，政府满意的优质学校。(二)办学理念我们以三个面向”为指导，坚持科学发展观，以尊重差异、回归本位、科研兴教、特色立校、和谐发展”为办学理念，统领各项工作，为师生创造条件，促进师生的多元发展，全面发展和个性发展，从而全面提高师生素质和办学质量，不断提升学校可持续发展力，把学校建设成为具有特色品牌的规范化学校基础想。(三)发展总目标以传承和发展中华传统文化精髓为突破口，融合传统文化与英语教育、特色科技发展内涵，树立学校品牌文化，促进学校均衡化、规范化、特色化发展。三、学校发展的具体目标和保障措施(一)建设民主、务实、锐意创新”的领导班子1 .具

13、体目标领导班子成员树立全局、合作、服务、责任、榜样和创新意识，形成一个事业心、责任心、进取心强的高素质的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。2 .具体措施(1)树立正确的管理思想，实行以人为本，以德治校”的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工积极性作为管理的出发点和落脚点，营造内和外顺，干事创业的工作氛围，不断增强学校的凝聚力。(2)领导班子要加强政治理论学习，提高思想修养，必须做到内练修养、外树形象”；加强现代化教育理论学习，提高教育教学指导能力，做教学和管理的多面手；本着有利于学校发展，有利于教师成长，有利于教育教学改革的原则，充分发挥制度的管理功能，加强督查，提高制度的执行力

14、度。(3)抓好中层干部队伍的建设。中层干部是学校的中坚力量，又是领导的得力助手，起到承前启后、上下沟通的作用。领导班子的团结协作既为中层干部树立了榜样，也为他们的发展造就良好的平台，培养一支政治过硬、业务精干、结构合理、群众信任的中层干部队伍，让他们善干、勤干的优良作风支撑起学校工作的良性运行，同时也为全体教职员工树立良好的师德榜样。(二)构建师德高尚、教艺精湛的专业教师队伍1 .具体目标以构建学习型师资队伍建设为突破口，以课程改革为契机促教师专业化成长，建立一支师德师风良好，团结、务实，有较强的业务能力和科研能力，适合课程改革和素质教育需要的高素质的教师队伍，培养一批能在校、区上公开课，教育

15、教学有质量，受家长欢迎的学科带头人和优秀青年教师。2 .具体措施(1)以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设，师德建设是提高教师素质的核心，是教书育人的根本保证。学校通过多形式推动教职工职业道德建设，帮助教职工树立坚定的理想信念，以及正确的价值观、质量观、人生观，树立乐于从教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师表形象。(2)以现代教育理论、教育手段为切入口，树立现代教育思想，增强实施素质教育的自觉性，不断学习提高理论水平，使理论指导实践。同时鼓励教师不断进行知识更新，通过多层次，多渠道，多形式的学习，不断充实自己，从而提高师资队伍的业务素质，促进教师专业化成长。(3)要有步骤，有计划抓好教师

16、教学业务培训，根据课程标准要求，从教学计划，教学研究，课堂教学，备课，作业批改，中下生辅导，学生评价等方面进一步完善可操作可检查制度，把教研活动变成解决教学实践中遇到的问题的研讨会和分析会，督促教师在实践中学习反思提高，扎实提高教学质量。(4)加强教学研究。树立教、学、研”合一的思想，把教学、学习、研究有机地结合起来，从教中学，从学中研，从研中教，让教师理解教科研对教育教学工作和对教师自身发展的现实意义和隐性收益，从而带动一大批教师参与到课题研究中来，促进教师队伍的业务素质提(5)针对拔尖教师缺乏的现状制订出教师成长计划，建立教师成长档案。针对不同层次的教师，提出不同的发展目标和要求：每学期读

17、一本书，上一节公开课或研究课；承担一个教研专题或科研专题；取得一项校、区或市以上的奖励；为学校发展提一条建议或出一个好点子；写一篇反思、案例、论文，在区级以上刊物上发表。要把青年教师队伍建设作为重点来抓。通过以理论学习为先导、以课题研究为载体的教育教学科研活动，为青年教师引路子、压担子、搭台子、提供机遇，促使青年教师尽快成长，形成自我教学风格，力争在3-5年内培养出在区内有影响力的青年教师。(6)发掘学校的自身潜力，组织校本培训，特别是在教师的英语水平的培训上，立足校本，为学校英语特色建立的师资队伍建设打下良好的基础。(三)优化学校管理1 .具体目标学校管理以以人为本，科学管理，管理即服务，和

18、谐发展”为具体指导思想，以规范为基础，以发展为目标，以制度化、规范化、科学化、现代化、人本化为管理思路，依法行政，依法管理，依法治教、依法治校，以保障学校教育教学工作的高效益。2 .具体措施(1)加大依法治校力度，实行校长责任制，实行校务公开，充分发挥党组织在学校的政治核心和保证监督作用；教代会积极参与民主管理，发挥教代会的民主监督作用。(2)进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。(3)树立管理即服务”的意识，倡导诚信立人，诚信行事”，管理者行事实事求是，客观公正，率先垂范。提倡团队合作、团队精神；营造宽松、和谐的人际

19、关系，以创设一个团结和谐、积极进取、开拓创新的育人环境。(4)努力推行教师、学生读书计划，重点关注教师人文素养的提升。每学期向教师推荐必读书目和宣读书目，为老师订阅适当的图书杂志，组织读书交流活动等，提升教师境界，开阔教师的眼界。(5)发展校园文化。开展丰富多彩的活动，让活动成为校园文化一道亮丽的风景线；充分利用展示墙、画廊、操场周边宣传专栏的作用，使学校宣传阵地与德育、科学文化知识教育相结合，形成有特色的校园艺术环境；加强组室文明建设，保持办公室的整洁，舒适，幽雅,健全办公室各种制度及考核、评价、奖励机制。(6)进一步运用现代信息技术改善学校管理手段，充分运用校园网进行教育教学管理，提高管理

20、效益。加强和改进学校网站建设，使之成为学校对外交流宣传和教师资源共享的有效平台，使之成为学校向家长、社会广泛宣传有效载体。(四)倡导有效性科研，提升教师科研能力1 .具体目标学校牢固树立科研兴校的办学思想，以科研为先导，以科研促教研，以校本课程开发为依托，以课题的过程管理为重点，切实加强教科研工作，全面推进素质教育的实施，全面推进教育现代化的进程，从而提高学校的科研水平，真正实现科研兴校。2 .具体措施(1)增强教师科研意识。通过宣传使全校教职工，特别是学校管理人员牢固树立科研兴校、质量强校的观念，把全校教师动员起来，使教育科研工作成为提高教师专业化水平，促进学校发展的大事。(2)建立教科研运

21、行机制。建立由校长领导，教导处执行，以教研组长、骨干教师、学科带头人为骨干，全体教职工参与的教育科研工作体系。(3)教科研骨干队伍建设。加强教务科研处的管理，充分发挥教科处的职能作用；不断给中青年教师搭建成功的平台，培养科研骨干；成立校科研组，经常性开展理论学习和学校重大课题的研究攻关。(4)深化课题研究。课题是学校教科研工作的基本管理单位。要认真实施好课题研究，扎实课题研究过程的监督管理。加强教科研经验积累、总结力度，提升教师教科研理论水平。课题研究应能够实在有效地解决教育教学过程中所存在的实际问题。(五)切实抓好德育工作，创设良好的育人环境1 .具体目标坚持育人为本、德育为先”的宗旨，以传

22、统明德、立品育人”的德育理念为统领开展学校的教育教学工作，营造良好的德育氛围为保障，发挥班主任能动作用，开展丰富多彩的德育活动。以传统文化的传承为统领，从了解中国传统节日文化、学校特色品牌通草学堂”以及培养学生的文明行为习惯等多种途径入手，以德立品，形成文明、积极、向上的校风，培养文明有礼、学习进步、心理健康、全面发展的学校小主人、社会小公民。2 .具体措施(1)让学生了解我校的红色历史，结合校园周边地域的德育教育资源，整合形成德育教育的校本课程，通过形式多样的德育活动，燃起爱校的热情，激发学生们爱我广中”的热情，加倍努力地学习，主动自觉地为广中添光彩”，从而对学生开展爱国主义、民族精神等方面

23、的主题教育。(2)以小学生行为规范养成教育为抓手，完善符合学生发展的行为规范评比制度，发扬良好的校风，促进学生从小养成良好的行为习惯，形成良好的品德素质。(3)加强法制教育，重视发挥法制教育副校长、消防辅导员在教育中的作用。结合形势需要，加强健康教育、三防教育、心理教育、环境教育、国防教育、劳技教育、礼仪教育等专项教育。(4)挖掘社区的人力教育资源，进一步完善学校、家庭、社会"三结合教育网络，优化家长学校工作，形成比较完善的家长学校工作制度，充分发挥家委会的作用，建立密切的家校联系方式，设置方便沟通的QQ联系群，使学校、社会、家庭形成合力，建立学校一一家庭社会目标一致，优势互补的大德

24、育网络。(5)加强班主任工作的指导、培训，搭设平台交流班主任的工作心得，不断提高班主任的工作水平，拓宽班主任的工作思路。总结23位班主任工作经验，形成工作风格。(6)以传统节日文化探究与传承的研究指引下，挖掘中国传统节日文化的丰富内涵，让学生深入了解我国的传统文化，唤起民族的认同感和自豪感，开展丰富多彩节日文化探究和体验活动，并通过家、校、社区三位一体合作模式，合力形成良好的育人环境，营造和谐的校园文化氛围，提升学生们的道德素养。(六)坚持抓好教学教研工作，努力提升学校教学质量。1 .具体目标全面贯彻执行国家教育方针、教育改革和发展纲要，认真学习和落实科学发展观，坚持以人为本、改革创新，积极促

25、进教学的管理水平提高、教师的专业发展和学生的学业发展，为越秀区成为打造广东省基础教育标杆”、成为中国南方教育高地的窗口”而努力。2 .具体措施(1)强化课程管理，认真做好课程管理工作。严格按照国家、地方和区课程计划有关规定，开齐课程，开好课程，开足课时，科学合理地做好课表的安排、编制和管理工作。(2)认真学习课程标准，积极开展课程改革与实践。以实施新课程改革为契机，积极开展教学改革与实践活动，加强教学有效性研究与实践，努力提升课堂教学效益。(3)健全和完善管理制度和措施，认真做好教学和教研的常规管理和质量监控工作，坚持做到管理育人、服务育人和教书育人。(4)发挥骨干教师、特长学生优势，以点带面

26、，点面结合，共同发展，促进教师和学生素质和能力整体提升。(5)积极做好培优辅差工作，有针对性地进行尖子生的培养和学困生的辅导。(6)充分运用各种教育资源，继续发扬英语教学特色，利用新课程改革的契机，认真发展英语教学研究与实践，努力打造英语教学品牌和提升英语教学质量。(7)继续传承和打造通草画教育特色，认真开展通草画教学，积极改革创新，以传统文化教育打响通草画教学特色。(8)加强学校信息技术、艺术教育工作，抓好普及，培养尖子，认真组织做好各类培训和竞赛工作，力争在各级、各项比赛中获得成绩。(9)加强学校科技教育工作，认真做好科技特长生的培养，继续发扬学校的科技教育特色。(10)认真贯彻学校体育、

27、卫生工作两个条例，坚持小学生每天在校一小时体育活动量，继续开展形式多样的群众性体育活动，努力形成学校体育特色。(11)加强科学学科、综合实践活动课程的研究与实践，培养和发展学生的创新意识和探究能力。(七)突出学校特色建设，打造学校品牌1 .具体目标以传统文化教育为统领，建立传统文化与传统节日文化、英语、科技”互动教育模式，使传统文化教育成为学校一大教育特色，力争把学校打造成为传统文化教育品牌的学校。2 .具体措施(1)发掘传统节日中蕴涵的德育教育资源，与民族文化精神代代传”的德育教育活动相结合，深化学校的德育教育，渗透关于继承中华悠久文化理念，学会与自然和谐相处等德育观O(2)挖掘英语发展的空间，拓展中外文化交流，推介中国传统文化，并通过开展多种形式的英语活动，让学生敢说、敢表达。校本课程的设置上体现英语特色。以拓展学生对英语国家的人文风情、地理环境等方面的知识作为学校校本课程的开发内容，并与中国传统文化进行比对，既扩大学生的英语知识的信息量，还能提高了学生学英语的兴趣。优化英语教师队伍，从理论学习、教学基本功、教科研等