体育教师素质测试题

1、读书破万卷下笔如有神体育教师素质测试题1、新课程标准下，健康的含义？不仅没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。2、简述教师示范的基本要求？在示范的过程中，要注意选择恰当的示范面。示范面包括正面、侧面、背面和镜面四个方位。一是示范要正确、规范。二是示范要选择恰当的位置。三是示范的次数、时机要恰当3、浅谈情境教学法？情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感4、体育健康课程学习内容划分为哪五

2、个学习领域？运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。5、试述篮球运球的教材重点、难点，教学方法，易犯错误及纠正方法？6、在新课程理念下，请设计一堂以跨越式跳高为内容的课堂教学7、新理念下，你是如何理解流水不腐，户枢不蠹，动也”生命在于运动，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。8、体育与健康课程的基本理念是什么？（一）坚持"健康第一”的指导思想，促进学生健康成长（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益9、体育活动后，消除疲劳的有效方法？睡眠，温水浴与热敷，按摩

3、，散步，听宣乐，看电视，看表演，药物。10、民族、民间和乡土体育项目有哪些特点？本市有哪些民间体育活动？它是我国传统的健身方法，是我国各族人民在长期的生适、劳动实践中创造和发展起来的，具有民族特点和风格，具有深厚的群众基础和浓郁的乡土气息。包括：武术、跳绳、踢建子、拔河等。读书破万卷下笔如有神11、简述检查教师教案应从哪些方面着手？书写教案的基本要求有哪些？一、检查教案应从：（一）、教学目标设计1.目标清楚、明白，具体便于师生操作。2.符合大纲、学科特点和学生实际。3.体现知识、能力、思想等几个方面。（二）、教学方法设计1.方法选择得当。（结合教材特点，学生教师实际，一法为主，多法配合，优化组

4、合）2.运用现代教学手段恰当（三）、教学程序、环节设计1.教学思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）2.以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）3.突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中）4.突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简代繁等方面）5.抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）6.教学环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）7.教学环节中小步骤设计具体，清晰，便于操作。（四）、课时安排1.课时分配合理。2.有完整的章、节课堂教学小结。3.有辅导、答疑的问题与难点。4.与学生的有效沟通。5.有上课提问题的设置二、编写教案的几点要求（一）课

5、的任务要明确、具体。（二）教材选择要恰当。（三）教法可行，组织严密，教学步骤有条理。（四）教育和安全措施要落实（五）要有个别对待（教材、教法如何因人而异，使课上人人有所收获）。（六）要考虑讲解示范的时机、步骤、位置。（七）要明确学生做练习的队形、次数、时间和场地设备等。最好用文字或图形反映在教案中，尤其是新参加教学工作的教员，教案写得周密一些较好以免临场忙乱，影响教学效果。12、教师应具有怎么样的能力结构？13、教学过程的基本规律是什么？1、教学过程是一种社会活动具有社会制约性2、教学内容和教学过程的统一3、体育教学过程是师生双方活动过程4、体育教学教养性、发展性、教育性的统一5、体育教学的学

6、生身心发展制约性14、做一名合格的教师应具备哪些条件？（业务素质、思想素质、身体素质、知识素养、师德）15、学校体育活动形式有哪些？体育课、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛16、体育与健康课程的主要功能有哪些？读书破万卷下笔如有神增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。17、选择教学内容的基本要求有哪几点？符合学生身心发展，年龄和性别特征；增进健康，实效性；激发学生兴趣，练习方式较活跃；科学性，合理性；18、如何预防运动损伤？加强安全教育，使师生在思想上引起重视；充分做好准备活动；合理组织教学训练比赛，加强安全措施；加强保护和自我保护；提高身体技术训

7、练水平，全面发展各种身体素质，掌握正确运动技术；加强医务监督，掌握学生的健康状况，区别对待。19、在指导纲要中，体育教学有哪些教学原则？身心全面发展原则；自觉性原则；直观性原则；合理负荷原则；循序渐进原则；区别对待原则；巩固提高和相结合原则。20.动作技能的形成规律是什么？粗略地掌握动作；改进提高动作，巩固动作；运用自如的阶段21、确定体育结构的理论依据是什么？身体生理机能活动能力的变化规律为其科学依据（上升、稳定、下降）确定课的结构：准备-基本-结束填空题目1-1奥运会的会旗为白色的底色,无边，左至右为蓝黄黑绿红，含义是象征五大洲的团结。第二十九届奥运会将于20XX年，在生国，北京市举行.题

8、是同一世界，同意梦想。1894年法国教育家顾拜旦建议恢复奥林匹克运动会。宗旨：和平、克争、友谊。1、跑和走的区别在于，走是单脚支撑和双脚替换的位移，没有腾空阶段，跑则是单脚支撑、身体腾空、双脚支撑交替。2、兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。3、除不能用手外，可以用身体各个部位传球、接球、运球、踢球、抢截球的体育活动为足球运动、享有世界第一运动之美称。4、排球运动是一项双方隔网相对，以手运用发、传、垫、扣等动作为主，进行隔网对抗的体育活动。5、新课程标准下，体育教学强调以健康第一”为指导思想，课程目标也是直指读书破万卷下笔如有神学生整体身体素质水平的提高。6、体育与健康课程的学习效果主要

9、体现在学生的运动兴趣是否提高，运动技能是否增强，身体机能状况是否得到改善等方面。7、三级跳远：第一跳即单脚跳，第二跳即跨步跳，第三跳即跳跃，用单脚起跳，双脚落地。8、发令员的位置选择应能看清所有运动员的起跑动作，使所有参赛运动员能清楚听到口令和枪声。使记时员能清楚看到发令员动作和烟屏。9、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范四种。10、云动会竞赛组织方案包括参赛情况和场地器材设施、运动会的规模、裁判工作布置、经费预算、工作步骤。11、抢篮板球是由抢占位置、起跳动作、空中抢球动作、获球后动作四个环节组成。12、教育的直观手段有实物直观、图象直观、模型直观三种。1

10、3、我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务，必须与生产劳动社会实践相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。14、教师是教育工作的组织者、执行者，在教育过程中起主导作用。15、思维的基本形式是概念、想象和创造性思维。16、记忆过程的中心环节是保持，它的反面是遗忘。17、体育与健康课程学习内容划分为（五个目标领域）运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个领域的划分真正体现了体育与健康课程性质和健康第一”的指导思想。18、用体育和营养手段来控制体重具体的方法有控制饮食、增加体育锻炼、行为调整、药物治疗。19、初中心率随着年龄的

11、递增而减少，初中生心率一般每分钟80次左右。20、教案是备课的结晶，是体育课必备的基本依据，也是检查课与评课的内容和依据之一。21、学生的健康包括身体健康、心理健康、社会适应能力的发展。22、参加体育锻炼时要注意安全，一般要做到体育锻炼前要做准备活动体育锻炼结束时要做放松活动。23、田径运动包括走、跑、跳跃、投掷等项目，根据各项目特点又分为田赛和径读书破万卷下笔如有神赛两大类。24、铅球投掷区直径为2.135米，角度为40度。25、经常进行体育锻炼，可以使呼吸肌的增强，胸廓运动的幅度增大，从而改善呼吸系统机能。26、跨栏跑上栏时，前面的腿为摆动腿，后面蹬离地面的腿称之为起跨腿。跨栏步技术包括起

12、跳攻栏和腾空过栏27、投掷时，器械飞行的远度主要取决于器械出手的初速度、角度。28、少年儿童生长发育的速度是波浪式的，既有连续性，又有阶段性。29、人体营养具有构成构成机体、供给热能和调节生理功能的作用。30、决定跑速的因素主要是步长和步频。31、1917年毛同志在体育之研究中写道：体者，为知识之载而为道德之寓者也。32、支撑跳跃的技术可分助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地等7个阶段。33、排球网为黑色，长9.50米，宽1米，球网架设在中线上空，高度为男子2.43米，女子2.24米。34、人体所需的营养素有糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、水六类。35、根据课程标准的规定，在身体

13、健康学习领域中，学生需要发展的体能包括速度、反应灵敏、协调、力量平衡、心肺耐力、有氧耐力、肌肉力量和肌肉耐力、身体成分等。36、体育与健康课程的萱理实行国家、地方、学校三级课程管理37、体育与健康课程的目标体系共三级：课程目标、领域目标、水平目标。38、体育教学体系包括四大类要素：教师、学生、教材、和媒介传播。39、体育教材排列方式主要有直线式、螺旋式、混合式三种。40、体育教学的一般方法有指导法、训练法、讲解和示范、完整与分解法、重复练习法、循环练习法、条件练习法等41、各地各校要因地制宜地开展课外活动，保证学生每天1小时体育活动的时间。42、排球运动中，正面双手传球的手型为，双手成半球形，大拇指成一字形，食指成八字。排球技术包括：垫球、传球、扣球、发球、拦网。43、扣球是排球比赛中最有效的方法，正面扣球是常用的方法，其中步骤是：助跑、起跳、挥臂击球、落地缓冲。44、最早的田径比赛是公元全776年在希腊雅典奥林匹亚村举行。读书破万卷下笔如有神45、在中长距离跑时，跑一程后会出现呼吸急促，头晕乏力的感觉，以至产生不愿跑下去的念头，这是正常的生理现象，称为极点。46、田径竞赛规定分道宽为1.22或1.25米47、女子1