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文档简介

1、 提高业务程度和指点才干，确定12名青年教师作为指点对象。 组织学科类培训10次，组织参与学习6次，外出观摩学习1次，学员作业分为现场思索和后期实际作业两种方式共8次。作业上交率为80%；作业优秀率为95%。一、进一步加强本身学科教学研讨指点才干，继续提高校本教研制度建立、组织实施、评价管理才干；二、在实践教研中实际所学实际，归纳完善校本教研的有效方法；三、充分优质的专家资源，加强校际间的交流与协作，在相互自创中边学习边实际，边反思边提升，使我区区域教学质量得到进一步提升。 收收 获获 有一种热烈，却在安宁之中；有一种热烈，却在安宁之中； 有一种辉煌，却在平凡之中；有一种辉煌，却在平凡之中；

2、有一种理想，是为了他人的未来；有一种理想，是为了他人的未来； 有一种培训，它开创了先河。有一种培训，它开创了先河。 这就是我们的市南区校本教研管理者培训班。这就是我们的市南区校本教研管理者培训班。 今日回眸，我们不能忘记，今日回眸，我们不能忘记， 这里有：这里有： 专家报告专家报告来源于一线的扎根研讨；来源于一线的扎根研讨； 精彩课堂精彩课堂体验培训教师开展中的课堂教学；体验培训教师开展中的课堂教学； 全员交流全员交流共享智慧生成的集体反思。共享智慧生成的集体反思。 朴素里凝聚着智慧；朴素里凝聚着智慧； 培训中透视着关爱；培训中透视着关爱； 生长中生成了友谊。生长中生成了友谊。 离别，只是新的

3、开场与起点，离别，只是新的开场与起点， 等待着有更多贴近真实的培训，等待着有更多贴近真实的培训， 等待着细水长流，源源不断！等待着细水长流，源源不断！ 市南区校本教研管理者培训班培训感言市南区校本教研管理者培训班培训感言青岛南京路小学青岛南京路小学 陈颖陈颖悄然地悄然地 我走进了他我走进了他成为了他的知己成为了他的知己七百多个日子里七百多个日子里他引导着我他引导着我从听评课到对命题的探求从听评课到对命题的探求从幼儿园的启蒙到初小衔接从幼儿园的启蒙到初小衔接七百多个日子里七百多个日子里我跟随着他我跟随着他游历了英语王国中的风光游历了英语王国中的风光领略了干部示范课的独特魅力领略了干部示范课的独特魅力亲临了综合学科的现场亲临了综合学科的现场目击了孩子们的生长目击了孩子们的生长柿子红了柿子红了我我脑力风暴中思想灵动脑力风暴中思想灵动实际操作中验证猜测实际操作中验证猜测行动反思中得以提升行动反思

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