力学专业评估方案研究与思考

1、 力学专业评估方案研究与思考大连理工大学大连理工大学 杨春秋杨春秋2009.8.25 2009.8.25 郑州郑州中国力学学会学术大会中国力学学会学术大会，20092009力学教学的理念、方法与实践力学教学的理念、方法与实践报告内容报告内容n研究宗旨研究宗旨n框架结构框架结构n评估标准评估标准n教育部评估标准教育部评估标准n评估标准比较评估标准比较n评估程序框图评估程序框图n评估程序与方法评估程序与方法n评估方案的思考评估方案的思考研究宗旨研究宗旨n力学教学指导委员会承担教育部力学教学指导委员会承担教育部20062006年教改立项年教改立项n总结高等学校本科教学工作水平评估经验总结高等学校本科

2、教学工作水平评估经验n汲取高等学校相关专业评估方案之长处汲取高等学校相关专业评估方案之长处n以评促建以评促建 以评促改以评促改 评建结合评建结合 重在建设重在建设n促进高等学校力学专业建设促进高等学校力学专业建设n提升高等学校力学专业建设水平提升高等学校力学专业建设水平n为做好高等学校力学专业评估工作制定规范为做好高等学校力学专业评估工作制定规范框架结构框架结构n力学专业评估委员会章程力学专业评估委员会章程n力学专业本科教育评估标准力学专业本科教育评估标准n力学专业本科教育评估标准观测点要求力学专业本科教育评估标准观测点要求n力学专业本科教育评估程序框图力学专业本科教育评估程序框图n力学专业本

3、科教育评估程序与方法力学专业本科教育评估程序与方法n力学专业本科教育力学专业本科教育视察小组工作指南（在研）视察小组工作指南（在研） 评估标准评估标准一级指标一级指标二级指标二级指标1 1 教学条件教学条件 1.1 1.1 师资队伍师资队伍 1.2 1.2 教学资料教学资料 1.3 1.3 教学设备教学设备 1.4 1.4 教学经费教学经费2 2 教育过程教育过程 2.1 2.1 思想政治工作思想政治工作 2.2 2.2 教学工作教学工作3 3 教育质量教育质量 3.1 3.1 德育标准德育标准 3.2 3.2 智育标准智育标准 3.3 3.3 体育标准体育标准教育部评估标准教育部评估标准一级

4、指标一级指标 (8(8项项) )n1 1办学指导思想办学指导思想 n2 2师资队伍师资队伍 n3 3教学条件与利用教学条件与利用 n4 4教学建设与改革教学建设与改革 n5 5教学管理教学管理 n6 6学风学风 n7 7教学效果教学效果 n特色项目特色项目教育部评估标准教育部评估标准 二级指标二级指标(18(18项项) )n1.1 1.1 学校定位学校定位 1.2 1.2 办学思路办学思路n2.1 2.1 师资队伍数量与结构师资队伍数量与结构 2.2 2.2 主讲教师主讲教师n3.1 3.1 教学基本设施教学基本设施 3.2 3.2 教学经费教学经费n4.1 4.1 专业专业 4.2 4.2

5、课程课程 4.3 4.3 实践教学实践教学n5.1 5.1 管理队伍管理队伍 5.2 5.2 质量控制质量控制n6.1 6.1 教师风范教师风范 6.2 6.2 学习风气学习风气n7.1 7.1 基本理论与基本技能基本理论与基本技能 7.2 7.2 毕业论文或毕业设计毕业论文或毕业设计n7.3 7.3 思想道德修养思想道德修养 7.4 7.4 体育体育 7.5 7.5 社会声誉社会声誉评估标准比较评估标准比较分项分项力学专业力学专业教育部教育部一级指标一级指标3 3项项8 8项项二级指标二级指标9 9项项1818项项观测点观测点2020个个3030个个注重点注重点专业建设专业建设学校建设学校建

6、设相同点相同点教学条件教学条件 教育过程教育过程 教育质量教育质量相异点相异点前者略去学校定位前者略去学校定位 校园建设校园建设 专业设置等专业设置等评估程序与方法评估程序与方法n申请与审核申请与审核n自评自评n视察视察n审核与鉴定审核与鉴定n申诉与复议申诉与复议评估方案的思考评估方案的思考n我国高等学校力学专业的创办和发展两个重要动因：力学作为具我国高等学校力学专业的创办和发展两个重要动因：力学作为具有基础科学和技术科学双重性质的学科，作为各类工程技术发展有基础科学和技术科学双重性质的学科，作为各类工程技术发展的支柱，受到普遍重视；前苏联高教体制中单独开设力学系对我的支柱，受到普遍重视；前苏

7、联高教体制中单独开设力学系对我国高等学校专业设置有一定影响国高等学校专业设置有一定影响n我国高等学校力学专业建设历程，既体现了国民经济和科技发展我国高等学校力学专业建设历程，既体现了国民经济和科技发展的现实需要，又有计划经济的影响的现实需要，又有计划经济的影响n力学学科的特点、国家经济和科技的发展决定了力学专业建设和力学学科的特点、国家经济和科技的发展决定了力学专业建设和力学人才培养的重要性力学人才培养的重要性n力学专业的发展曾经历过辉煌也面临过困境力学专业的发展曾经历过辉煌也面临过困境n据据20032003年统计，我国高校设有年统计，我国高校设有8383个力学专业，其中理论与应用力个力学专业

8、，其中理论与应用力学专业学专业1717个，工程力学专业个，工程力学专业6464个，工程结构分析专业个，工程结构分析专业2 2个个 评估方案的思考评估方案的思考n力学专业发展面对的问题：复合型力学人才培养、力学专业发展面对的问题：复合型力学人才培养、2121世纪的力学世纪的力学教育体系以及研究型力学人才创新能力培养等教育体系以及研究型力学人才创新能力培养等n在现有力学专业的基础上，以我国的大规模工程建设和大科学工在现有力学专业的基础上，以我国的大规模工程建设和大科学工程为背景，发展复合型的力学专业，扩大力学的辐射面，推动力程为背景，发展复合型的力学专业，扩大力学的辐射面，推动力学的发展，培养复合型力学人才。需要研究复合型力学专业的主学的发展，培养复合型力学人才。需要研究复合型力学专业的主要类型、培养模式、培养方案及课程设置要类型、培养模式、培养方案及课程设置n随着生物、材料、信息及纳米科技的迅速发展，力学专业教育体随着生物、材料、信息及纳米科技的迅速发展，力学专业教育体系构建必须研究新型交叉力学人才的培养模式、培养方案及课程系构建必须研究新型交叉力学人才的培养模式、培养方案及课程内容设置内容设置n力学专业评估方案在研究