图表类转换题上课

1、 就目前热议的就目前热议的“老入摔倒该不该扶老入摔倒该不该扶”的问题，首的问题，首都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数据如下。仔细读图并回答问题。据如下。仔细读图并回答问题。(6(6分分) ) 图表反映了怎样的民意？（图表反映了怎样的民意？（2 2分）分）参考答案参考答案：针对：针对“老人摔倒该不该扶老人摔倒该不该扶”的问题，的问题，绝大多数人绝大多数人认为该扶起老人；不扶老人的认为该扶起老人；不扶老人的主要主要原因是怕惹祸上身。（每点原因是怕惹祸上身。（每点1 1分，共分，共2 2分）分）图文转换之表文类图文转换之表文类【学习目标学习目标】1.

2、1.读懂图表，并能描述图表的信息。读懂图表，并能描述图表的信息。2.2.掌握表文转换的掌握表文转换的解题技巧解题技巧，准确，准确解读解读并并表述表述图表的相关图表的相关信息信息 。阅读材料分类阅读材料分类比例比例(%)(%)各学科参考书各学科参考书6969经典文学作品经典文学作品9 9流行文学期刊流行文学期刊7 7体育文娱杂志体育文娱杂志1010其他其他5 51.1.为了了解在校中学生课外读书的总体情况，发挥经典文为了了解在校中学生课外读书的总体情况，发挥经典文学作品熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学学作品熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料。结合调查目的，请

3、用生发放了调查材料。结合调查目的，请用简明的语言陈述简明的语言陈述调查结论。调查结论。一：审题，明确对象一：审题，明确对象结论：中学生课外阅读结论：中学生课外阅读中，经典文学作品受中，经典文学作品受重视程度太低重视程度太低2 2、 阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1010万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书状图书状况况 完好无完好无损损 损坏较损坏较轻轻 损坏较损

4、坏较重重 损坏严损坏严重重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划圈划出来。出来。参考答案参考答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象。二：整合数据二：整合数据(化繁为简化繁为简) (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。（1515年白鹭洲一检）年白鹭洲一检）3.3.下列图表是对汉字下列图表是对汉字“书写书写”现状现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1

5、)(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数求：不出现数字，字数20203030）_。(2)(2)针对这一现状，请从社会角度指出其产生的原因。针对这一现状，请从社会角度指出其产生的原因。（要求：不出现数据，（要求：不出现数据，2525字以内）字以内）社会：社会： _ _。很多人平时写字机会少，多提笔忘字，书写能力堪忧很多人平时写字机会少，多提笔忘字，书写能力堪忧电脑、手机等使很多人失去了书写汉字的机会电脑、手机等使很多人失去了书写汉字的机会三：合并同类三：合并同类舍次留主舍次留主总结解题基本技巧：总结解题基本技巧：2 2、

6、适当运算，化繁为简（析数据）适当运算，化繁为简（析数据）：正确处理图表中：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。要特别重视数据变化的细节。3 3、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题（舍次留主，合并同类）答题（舍次留主，合并同类）。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，分清主次。分清主次。4 4、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话复斟酌，力求用最简洁的文字归

7、纳概括为结论性的话语。语。1 1、认真审题，整体把握题旨（明确对象）认真审题，整体把握题旨（明确对象）：要认：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。干中暗示的答题方向和角度。0 010102020303040405050606070708080严重脱节严重脱节联系较少联系较少联系密切联系密切老师老师学生学生1 1下面是某机构对目前高中教材下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。请根据要求完成后面的题目。（4 4分）分） （0909广州一模题）广州一

8、模题）（1 1）请概括图表所反）请概括图表所反映的主要情况（不出映的主要情况（不出现具体数字）。现具体数字）。 （2 2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？编写者，可从中获得什么启示？ （1 1）大多数师生认）大多数师生认为教材内容与现实为教材内容与现实的联系不够。的联系不够。 （2 2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。在与现实的联系方面进行改革）。 2.（1414全国大纲卷）根据下面图表提供的信息，将全国大纲卷）根据下面图表提

9、供的信息，将20082008年至年至20122012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过8080个个字。（字。（6 6分）分）参考：图表显示，参考：图表显示，20082008年至年至20122012年我国城镇居民和农村居年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均民人均文化消费支出均逐年增加逐年增加，而城镇居民文化消费支，而城镇居民文化消费支出增幅出增幅大于大于农村居民，二者的差距在农村居民，二者的差距在逐年加大逐年加大。3.3.观察下面的图表，请就观察下面的图表，请就1010年来中日两国年来中日两国GDPGDP发展的走发展的走势，从比较的角度，写两条结论性的语句。势，从比较的角度，写两条结论性的语句。结论结论1 1：近：近1010年中年中国国GDPGDP持续快速持续快速增长，日本增长，日本GDPGDP在起伏中缓慢在起伏中缓慢增长。增长。2.2.中国中国GDPGDP总量在总量在20102