作文范文之我的个性作文

1、我的个性作文【篇一：我的个性作文：个性去哪儿了】我的个性作文：个性去哪儿了我的个性作文：个性去哪儿了长大了，开始注意起别人对自己的看法，有时候因为别人的一句话去改变自己，从而一些小任性、小脾气渐渐没了，失去了最初的自己。在有些地方听到别人觉得我太以自我为中心，我思索很久，没有想出原因，但还是尽量在一些集体活动中少发表言论，免得引起误会；我有时候也喜欢小小的恶作剧一下，大家开心一点，可在别人眼里这却是幼稚的表现，我很懊恼，但还是默默改掉；有时候别人还会觉得我脾气差，也还是得改?各种的改变让我变得冷漠、话不多，成为别人口中的“高冷 ”。可谁又知道这个“高冷 ”曾经也有一些独特的个性，也有一些幼稚。

2、静下心来想想，以前我可以保持“走自己的路，让别人说去吧”的心态，为什么现在就经受不住那些言论呢？为什么一定要活在别人的看法中呢？我开始有些不解自己的做法，活在别人的看法中真的很累，为何不去放松自己？做自己不好吗？? 但再想想，如果不去在意那些言论，又怎么和别人相处，我会被孤立的。在意别人的言论是重要的，但个性去哪儿了？一味去改变自己，丢失最初的样子又有何意义？想回到以前，别人的言论不会干涉到我自己，我还是我，还是能和别人友好相处，至于背后的讨论，好的接受，不好的随它去，不然太累了。独特的个性曾经带给我快乐，让我做一个独一无二的自己，然而如今却随着大流，变得像别人的复制体。不再独特，个性去哪儿了

3、？迷茫了，它好难追寻回来。【篇二：“个性 ”作文导写】个性，让你飞翔没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生是缺乏生命力的。个性是一种品位，它能使单调、苍白的生活变得富有生机，它能使你在茫茫人海中显得独特而亮丽。引言不知从什么时候起，我们这个时代被贴上了“个性 ”的标签。于是昨天还循规蹈矩，今天就纷纷“个性 ”起来了。先是五颜六色的衣服，然后是五颜六色的头发，许多人以为“前卫 ”就是 “个性 ”。像选择衣服一样，有人给自己挑选“个性 ”，有的扮活泼有的扮酷，有的学乖巧有的学粗俗，有的装老有的装嫩? 自我感觉“个性 ”出来了，而周围人却疑心他（她）有点儿“神经 ”。那么，什么才是个性？个性应该

4、是什么样子？文题设计阅读下面的材料，根据要求写作文。有一句广告词“我就是我”，为现今的后工业个性时代作了最好的注解。人们要求个性，生产个性化产品的新技术、新方法便立刻满足了人们。这个时代是一个人人都在追求，人人都有能力、有权利追求个性的鲜活生动的时代。请以 “个性 ”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800 字；不得抄袭。思路点拨现代汉语词典上说：个性，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性（比如：这个人很有个性）；也可以指一个事物区别于其他事物的个别的、特殊的性质（比如：矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和

5、个性的关系 毛泽东矛盾论）。当然，一切个性都是有条件地、暂时地存在的，所以个性是相对的。在现实生活中，“个性 ”有许许多多的表现。有时它和“出类拔萃”近义，在做同一件事时，某人比别人技术高超，可以说他有“个性 ”；有时它与“特长 ”类似，在人人有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性 ”；说话直言快语叫“个性 ”；做事风风火火也叫“个性 ”；韩寒七门功课高挂红灯而休学，但善于写小说，三重门、零下一度接连问世，这是“个性 ”；孙天帅面对韩国老板拒不下跪，不受其辱，这也是“个性 ”；钱钟书一生淡泊名利是 “ 个性 ”；雨果生平的一大愿望是要把巴黎改为自己的名字也是“个性 ” ?

6、固守自己的一方天地，保持住属于自己的一片天空，就拥有一份个性。个性是一种品位，它使单调、苍白的生活变得富有生机，它能使人在茫茫人海之中显得独特而亮丽！“个性 ”，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。“个性 ”在现实中有许多表现。在做同一件事中，比别人高超，可以说他有 “个性 ”（ 在这里 “个性 ”可以说与“出类拔萃”近义 ）。在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性 ”（ 在这里 “个性 ”与特长近义）。人人都遵守纪律，“他 ”却有意违反纪律，这也称

7、有“个性 ”（ 这里的 “个性 ”与 “弱点 ”几乎近义）。说话直言快语是 “个性 ”；做事风风火火，也是“个性 ”。因此，简单地说，“个性 ”就是与众不同的个人特点。在现实中，人们更多的是从赞扬的角度来看待“个性 ”的，但是，在具体行文中，应该跳出这个框框的限制展开联想。从所给材料来看，反映了相当多的人对待个性的态度：承认个性的存在又不能容忍太出格的个性，总希望别人的个性是一致的或者是按一个模式矫正的。有人曾以“如果任你再选择一种职业，你打算干什么?”为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性。同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行

8、爱一行。对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变? 如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代。请以 “个性 ”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。美文鉴赏一个性付弘岩山涧小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中充满坚毅。它不怕山石的阻拦，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然向大海昼

9、夜地奔流。坚毅执著是小溪的个性。春雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧。它没有夏雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，温柔里蕴涵着生机。它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是春雨的个性。个性是一种独立的品格。它不趋同，不媚俗，它拥有挑战的血型， 叛逆的气质，奇异的风采；它拥有独特的思想，敏锐的视角，超凡 的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。个性是一种精神。有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。 是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要 闪光。个性是一种力量。它能使你从羁绊中解脱，从无奈中奋起；它能使 你放飞思想，超凡脱俗。个性是成

10、功的潜动力。个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人眼目。华山以险, 黄山以奇，引人流连；洞庭以涌，钱塘以潮，诱人驻足。牵挂天下 寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们 的个性魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻 石，美丽而永恒。个性是一种财富。它不会被岁月带走，不会因斗转星移而被磨损棱 角，不会因晨钟暮鼓而被剥蚀光泽。个性也不会被潮流卷走。东施 效颦，将会亵渎个性；邯郸学步，将会泯灭个性。不能因铜臭而拍 实个性，不能因名利而交易个性，不能屈于强权而舍弃个性。个性 不可丢，不可辱。个性既彰显独异又彼此映衬。高山阳刚大气，流水阴柔秀美，水的 环绕弥补了山的

11、例直和呆板。刚柔相济，才自然和谐。月亮明媚皎 洁，浮云轻闲飘移，云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托月， 才更有意境。草原广袤宁静，骏马嘶鸣奔腾，马的灵动弥补了草原 的单调与空寂。动静相间，才更有生机，因此，挺拔的白杨无须蔑 视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的高贵。万物各有风采， 世界才气象万千。个性是先天的赋予，也有赖后天的塑造，那么，何不把握天时地利, 不断吐故纳新，激浊扬清，让你的个性更加完美，更富魅力呢？（选自智慧行囊）品评个性是什么？是一种独立的品格，是一种精神，是一种力 量，是一种魅力，是一种财富。个性的特点是什么？它既彰显独异 又彼此映衬，因此，万物各有风采，世界气象万千。

12、个性是怎样产 生的？它是先天的赋予，也有赖后天的塑造。因此，只有把握天时 地利，不断吐故纳新，激浊扬清，才能让自己的个性更富魅力。美文鉴赏二每片叶子都不一样邓康延在同样的阳光下，一树叶子没有一片相同；不同形色的叶子，抖开一树葱茏。一个外国教育访问团被中国的一所乡镇小学吸引，他们看惯了沿途小学生们整齐划一的动作和语气，惊奇于这座小学上课时的喧闹活泼。校长答道：有一位园艺师曾告诉我：幼时的天趣不可横加裁剪。一位著名的服装设计师上台领取大奖时说：“我理应多年前就站在这儿了 假如我父亲当年不逼着我学不喜欢的专业，假如原单位不干涉我的业余创作，假如社会上对我的奇装异服多一些宽容?没有人这般致辞。一阵沉默

13、后，台下掌声雷动。我们不缺乏破土欲出的人才，只是多了点儿对人的性格、爱好以及隐私的负重。树叶不是机器制造的产品，无法生产，不能复印拷贝；它的生命，传递阳光，吸吮养分，倾诉绿色。个性即风格，每片唯一的叶子，展示生存的锋芒和美艳。所以 尊重叶子就是尊重大树，尊重别人就是尊重自己，尊重个性就是尊重生命。（选自时文选萃）品评世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有两个完全相同的人。在这个世界上，每一个人都是绝版，每一个人都是独一无二的。每片唯一的叶子，向人们展示着生存的锋芒和美艳；每个唯一的，都应有勇气保留自己最原始的理想，并与鄙视他们且要同化他们的一切抗争。尊重叶子就是尊重大树，尊重别人就是尊重自

14、己，尊重个性就是尊重生命。佳作展示我是个性我怕谁迁西一中高一吴静夸张的头发颜色，夸张的哈韩筒裤，还有一个夸张的大t 恤。你要问我是谁，告诉你，我的名字叫 个性！是一个学舞蹈的学生。“ 个性，个性，等等我！” 哼，才不呢，看你那身连衣裙，太土了吧！加快速度，我跑起来。喂，看什么看！甩一甩红马尾，向道路两旁的乖乖女们发了一记雷达眼。“迎风腿，对，接转身?” 帅气洒脱的街舞被我表现得淋漓尽致。不客气地讲，我们姐妹跳得都特棒。但丁老先生说过：“走自己的路，让别人去说吧！”鲁迅老爷子也讲过：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力。”太对了，活就要活出自我。用力甩甩手，与姐妹们交换一下眼神，同时将马尾扯

15、开，头发在风中飘舞，心儿在舞动中飞扬。忘了告诉你，我们这个组合是以我的名字命名的，叫“个性时代 ”。怎么样，厉害吧！“ 个性，个性，我爱你！”“ 个性，个性，我们永远支持你！” 不用说，我的舞迷来到了。我脸上挂着灿烂的笑容。?“个性，你的作文怎么又没交？”一下课，我就被亲爱的语文老师“请到了温暖的办公室。我在心里暗暗叫苦：“完了，完了，没有一节课是走不出这个门了。 ” 我知道，办公室之所以称为“办公室 ”，因为那是老师办公的地方，而那个“公 ”恰恰是我，可“办公 ”的人就不止语文老师一个了。好累哟！语文老师外加数学老师再加外语老师还有历史老师地理老师政治老师物理老师化学老师生物老师已经念了快一

16、个小时的“经 ”了。我，个性，要向这个美丽的人间说good bye 了！就在我以为已经支持不住的前一秒钟，我亲爱的语文老师终于说道：“看在你作文成绩一直不错的份上今天先到这里回去把作文写好明天早自习交上来听清楚了吗？”我的头点得像磕头虫，然后以飞一般的速度蹿了出去。出了办公室的门，我长长地出了一口气，没办法，今天又得熬夜了 我是个性，我也得好好学习，天天向上，不然，就成了绣花枕头了。那样，哪有力气跳舞，哪会得到舞迷支持，怎么对得起老师的苦口婆心，怎么对得起父母的谆谆教导？今天一定写完，而且还要成为范文！对，就这么办。我是个性，我怕谁？点评这个叫“个性 ”的女孩真是很有个性。首先，她的穿着打扮有

17、 “ 个性 ”：夸张的头发颜色，夸张的哈韩筒裤，还有一个夸张的大t恤；其次，她的行为举止有“个性 ”：喜欢跳街舞，非常爱表现；她的内心充满着“个性 ”：好好学习，天天向上，不当绣花枕头，一定要写完老师留的作文，还要写成范文。另外文章叙写活泼生动，字里行间跃动着青春的激情，也颇具个性。底蕴揭示万事万物皆有个性。险是华山的个性；雄是泰山的个性；奇是黄山的个性；秀是峨眉的个性。没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生也是缺乏生命力的。一个人没有了个性，便失去了自我。一个人有了个性才会创新，创新的过程其实就是个性的展现过程。有位教育家说得好：唯有个性才有活力，唯有个性才会成功，唯有个性才能发展。”个

18、性，会让你飞翔。佳作展示让个性的生命与使命同在如果没有大山的巍峨起伏，世界上就会少多少层峦叠嶂？如果没有江河的流动奔涌，世界上就又会少多少江南水乡？如果没有日星的闪耀，世界上就又会少多少扑朔迷离的幻想，流光溢彩的华章？而世间的万物一旦缺失了个性，就又会变得多么的同一无味，暗淡无光？一沙一世界，一花一天堂。我们之所以各不相同，我们之所以彼此独立，是以为我们有一个共同的特征，谓之个性。树木如果失去了高大挺拔的个性，就会象小草一样渺小；花朵失去了个性的芬芳，蜂蝶便不会再为她驻足，将她围绕。个性之于我们人类，也似挺拔之于树木，芬芳之于鲜花，是不可或缺的一件法宝。因为个性，我们独立于每个个性之外；因为个

19、性，我们徜徉于世间却戴着不同的草帽；因为个性，我们能够潇洒独立地走向终老，而不流于世俗的网套。但也正是因为个性，有人遍追求捷径，另类标榜。他们追求流行，他们穿着奇装异服到处招摇，他们走进网吧，挂着qq 来显示自己的时尚。更有甚者，他们打架斗殴，谓之“兄弟义气他们不学无术，谓之“自我解放”；他们学着某些电影，满嘴脏话，谓之 “新潮 ”。其实，他们的这些所谓的个性已严重地偏离了社会的需要。我们行走在社会之上，我们的言行举止都是社会的形象。诚然我们的个性需要释放，我们的激情需要燃烧，我们的个性需要张扬，但是我们的个性的展示也要符合社会的需要为了追求所谓的个性，而沉迷于游戏厅、网吧，不顾社会的需要，不

20、努力学习，不为社会贡献自己的力量，我们会使多少父母为之神伤，老师为之扼腕，学校为之叹息，社会为失去人才而感叹？个性是我们必须具备的，可是我们的社会需要我们张扬什么样的个性呢？我们的个性应是积极向上的。“敢为天下先”是勇于承担社会责任的个性；“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 ”是关心世事、心怀天下的个性。我们的个性如果脱离了社会的需要，就会使我们 老大徒伤悲工如果社会没有了个性的存在，也 会是万马齐喑久可哀因此，我们要处理好自己个性与社会需要的关系。到那时，让我们指点江山，激扬文字”；让我们展开个性的翅膀，在社会需要的蓝 天下自由地翱翔，让我们个性的生命与使命同在。佳作展示为

21、你的性”上把锁这是一个张扬个性的时代。个性，是当今社会使用频率最高的一个词。可是，什么是个性？怎 样去张扬你的个性才能显示出你的价值？这却是很少人想过的问题。梅花在凛冽的寒风中傲然挺立，这是个性；迎客松屹立于悬崖之巅， 这是个性；雄鹰展翅翱翔于蓝天，这是个性。这些个性给人以美的 享堂。嵇康拥有举世的才华，却毅然过着竹林听曲”悠然自得的打铁生活,这是个性；庄子弃楚国宰相之位而不顾，却 曳尾于途中工实现着 他 做一棵树”的诺言，这是个性；项羽 四面楚歌"带着江东父老 对他的期待，投身咆哮的乌江，死亦为鬼雄工 这是个性。这些个性体现了他们对自己梦想的不懈追求。可是，当今有多少人对个性存在着

22、概念的偏差。将头发染得五颜六 色，将自己打扮得娇艳俗媚，穿奇装异服，做别人不敢做的事，这 就是当今人眼中的个性，这就是所谓的新新人类工 可 新新人类”有几个成就了一番事业，做了有意于社会的事？他们只会肆意去攀 比，去追求他们所谓的 T性”。更有甚者，追求个性而走上了犯罪 的道路，毁掉了那原本该绚丽多姿的青春年华。难怪有人说，这是 垮掉的一代。我认为，张扬个性必须要与社会需要相统一，努力地去成就自己的 事业，造福社会，这才能体现个性的价值；奋力拼搏去摘取科学桂 冠，造福人类，这才算是张扬个性的体现。徐本禹，我相信谁都会被这个年轻人的事迹所感动。他原本可以住 在城市里舒舒服服去描绘他以后多彩的人生

23、，可是他毅然决然去西 部支教，他用那幼嫩的肩膀扛起那倾颓的教室，他用自己的知识点 亮了孩子们心中渴望明灯，使他自己的星星之火照亮了西部的每个 角落。而于花甲之年临危受命，毅然接受只为续写使命传奇的驻伊大使孙必干，却用他那“斡旋于生死边缘”的勇气证明着个性并非只属于年轻人，每个人都有张扬个性的权利。这才是真正的个性。所以，仍徘徊在个性误区里的“新新人类”们，清醒一下吧，用理智的头脑为你们的个性上一把锁，只有在社会需要的前提下，你们才能无拘无束的去张扬你们的个性，创造你们绚丽多彩的无悔人生。佳作展示永不凋零在这个社会中，我们不能做随波逐流、随风而动的落叶，不能做头重脚轻随风倒的墙上草。生存于社会中

24、，我们应该做一株永不凋零的鲜花。他所处的社会，官场黑暗，一片污浊。这样的社会需要有人打破这样的死寂，来荡涤这样的污浊，于是他 李白 高喊 “我辈岂是蓬蒿人 ”、 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，大步跨了出来。李白，用他的高洁傲岸证明那个社会依然有纯洁圣灵的净土。他，正是他所处的社会中的一株长开不败乃至今天依然永不凋零的鲜花。“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的楚三闾大夫屈原，不正是屹立于混浊社会之上的一株永不凋零的鲜花吗?那个时代，朝廷中的史官多是出自贵族官僚，习惯于粉饰，歌功颂德而他 司马迁 敢于犯龙颜而直谏，忍受最残酷的宫刑耻辱，“苟且偷生”完成史记，述往事思来者，成一家之言，

25、成为荒草败蒿中一株笑看风雨的鲜花。司马迁，永远灿烂在历史的原野上。身处乱世，正义不显，公理不彰，举世混浊我也混浊，随波逐流以保身家，似乎成为俗众的选择。然而偏偏站出来了李白，站出来了屈原，站出来了司马迁，且虽遭流放受宫刑而【篇三：以“个性 ”为话题的作文】作文训练 中学生看待个性问题-以 “个性 ”为话题的作文阅读下面的材料，根据要求作文。有人曾以“如果任你再选择一种职业，你打算干什么?”为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性。同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行爱一行。对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一

26、些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变? 如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代。请以 “个性 ”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。写作提示：“个性 ”，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。“个性 ”在现实中有许多表现。在做同一件事中，比别人高超，可以说他有“个性

27、 ”（ 在这里 “个性 ”可以说与“出类拔萃”近义 ）。在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性 ”（ 在这里 “个性 ”与特长近义）。人人都遵守纪律，“他 ”却有意违反纪律，这也称有“个性 ”（ 这里的 “个性 ”与 “弱点 ”几乎近义）。说话直言快语是“个性 ”；做事风风火火，也是“个性 ”。因此，简单地说，“个性 ”就是与众不同的个人特点。在现实中，人们更多的是从赞扬的角度来看待“个性 ”的，但是，在具体行文中，应该跳出这个框框的限制展开联想。从所给材料来看，反映了相当多的人对待个性的态度：承认个性的存在又不能容忍太出格的个性，总希望别人的个性是一致的或者是按

28、一个模式矫正的。在教育实践中，作为教育的一个主要方面 家庭，对子女的教育也是存在着许多弊端的。比如许多家长不顾子女的个性特长，强迫孩子学画画，练唱歌，去弹琴，习跳舞。有的家长甚至希望自己的孩子像某家的孩子一样考上理想的大学，常常按照已有的、别人家孩子成才的模式来要求、设计自己的孩子。作为教育的另一个最主要方面 学校，更是较多地存在着压抑个性，用一个模式要求学生，使塑造人的事业形同“工业化生产”似的情况，较多地忽视了学生个性的发展。因此，尊重、容忍个性是每一个家长、尤其是每一个教育工作者应尽快增强的意识。同时，还需要弄清个性与智力的关系。智力出众、才华横溢并不能与个性突出划等号。另外，对待个性，

29、应该运用辩证的观点，既要倡导张扬个性、尊重和培养个性，又要对放纵个性者加以劝导，对有些个性还须劝其改一改。总之，要围绕对“个性 ”的基本看法作文章。可采用议论的形式表达对“个性 ”的看法。比如采用漫谈的方式，对“个性 ”从一个较小的角度来谈。可采用记叙的形式来表达对“个性 ”的看法。比如可以通过一个人的几件事来表达个性需要张扬或个性需要改变的主题，也可以通过几个人个性方面的综合或对比来表达主题。可以通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等来表达对“个性 ”的看法。例文：张扬个性活出自我河北博野中学高二12 班 朱浩水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；鸟，

30、崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨 ” 的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。物犹如此，人何以堪？揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性而名垂千古。陶渊明，作为一代隐士，世俗的污浊，仕途的糟粕，使他毅然弃官还田园。他“不为五斗米折腰向乡里小儿”，他采菊东篱下，这就是他的个性。在举世皆浊的世界里，他独清；在众人皆醉的世界里，他独醒。不与世俗同流合污，不随波逐流。他以自己

31、张扬的个性，诠释着自我，展现着自我！他在官场失意，但他不曾在人生中失败，因为他张扬了个性，拥有了辉煌的人生，活出了自我。司马迁，忍辱以负重，顽强不屈著史记, 这是他的个性；朱自清，宁肯饿死也不肯领美国的救济粮，这是他的个性；鲁迅，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是他的个性? 他们不受羁绊，张扬个性，终为世人留下了人生的印迹。明月高悬映古今，面对多元的竞争的社会现实，我们亦应张扬个性，呈现自我。张扬出自己的个性，不是刻意地炫耀自己，而是实事求是地肯定自己，因为今天的社会需要自我的展现，需要个性的创新，这是我们实现鸿鹄之志的必由之路。在某种程度上，我认为张扬个性，是判断我们是否是一个有创意的青年，是否为祖国合格接班人的基准。只有在个性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都没有个性，那么世界将会是一个机械的世界，浑然一色，黯无生机。贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏