10【配方教案】初中作文组选材技巧4

1、中提分作文教案备课分类： 72 小时教案备课内容：选材技巧 4【教学目标】1 .教会学生材料组合技巧；2 .学生写作速度达到中考作文速度2 级。【教学重点】1 .学会运用材料组合技巧确定文章材料组合方法；2 .在掌握材料组合技巧的同时完成我的构思单。【教学难点】在掌握材料组合技巧的同时完成我的构思单。【教学方法】问答教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学 PPT【课时安排】2 小时【教学步骤】一、课前交流（ 5 分钟）央视节目舌尖上的中国引发美食潮。说说你最喜欢的美食。二、配方训练1 .配方技巧（5 分钟）【激】我国当代作家王汶石谈自己的创作经验时说； “作家在生活阅历中积累了大大小小数也

2、数不清的人和事， 它们保存在作家记忆仓库里。 直到某一天往往由于某一个偶然的机遇，忽然得到启发， 一切需要的生活记忆都燃烧起来，一切细节都忽然发亮，互不相干的事物在一条红线上联系起来， 分散到各处的生活细节向一个焦点上集中凝结。 这说道的就是素 材的组合。【问】平时你们的作文的材料是怎样组合起来的？【练】学生回答【评】看来大家只是想到材料就写，根本没有考虑材料如何组合起来。【引】在写作中，我们的许多素材常常是零散无序的，各自独立存在，这时，我们就应该根据文章主旨的需要把这些零散的素材组合起来， 构成一组特别具有说服力的素材， 这样 一来， 每一个素材就不是孤立的了， 而是共同有机地为话题服务。

3、 今天我们就来学习这个知识。2 .配方训练 （ 1 ）求同组合【引】我们一起来看看这段材料：阅读下面的文字，根据要求作文。一座荒芜了的花园里，美丽的池子干得见底了，美丽的花木枯萎尽了， 玫瑰死了， 夜莺好久没有飞来了，除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。个个有一天，忽然有几个人到园里来， 他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况,脸上都显出惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下

4、。”另一个人说：“不，应该先把花木运来，然后砍除恶草和荆棘。”另一个人说：“我同意A君，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。”其余的人说：“你的话 错了。我赞成B君。”他们各举了许多理由，互相辩论着，由早餐的时候一直辩论到正午， 家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂而且扭打了。荒芜了的花 园，还是照旧荒芜着。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料的意思作文，不要套作，不得抄袭。【问】请问同学们，读完题目你们有什么好的构思呢？【练】学生回答【评】刚才同学们说了很多， 有的同学的立意是说不如做，有的同

5、学觉得可以从源远流长这个角度入手。【问】从源远流长这个角度的话，我们可以写哪些材料呢？【练】学生回答【评】对，文化的源远流长。这个思路很好。【问】赶紧在自己的素材库里寻找一下，有没有和我们传统文化相关的素材呢？【练】学生回答【评】大家罗列出了很多的材料， 有海外孔子学院的设立， 还有禁鞭又有限制性的开禁， 还有我们08年奥运会的吉祥物，还有外国留学生到中国学习京剧、针灸等。【引】在刚才我们分析的材料中，看似是相互没有联系的，但是我们仔细的分析，它们却有着一个共性主题： 中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。我们就可以利用这个共性主题将这些材料组合为文章的中心服务。请看表格：材料的相同点

6、与题目相关的材料海外孔子学院的设立 烟花爆竹的限制性开禁 奥运吉祥物中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影 响力【引】接着我们来看看这篇用到这些材料的文章。源远还要流长从小，我跟着爷爷养成了撕日历的习惯。每天早晨起床第一件事：撕日历一一那汇聚了阳历、阴历、天干地支、二十四节气、祭祀占卜和古诗名句的大杂炫。手一挥，“欹”的一声，揭下一页日历，这样就意味着新的一天的开始。 吃早餐时再饶有兴趣地看看日历和“吉凶”，品味一下名句，不亦乐乎！渐渐地长大，渐渐地懂得：我们一直生活在五千年文明创造的深厚文化之中。当我看着街上人们入时的唐装打扮，红火的庙会花市，新春佳节里孩子们手中的风车空竹在随风旋转，心中

7、一种文化的亲切感也会油然而生。其实，从衣食住行、琴棋书画、诗歌戏曲到文物古迹，我随时随地都能感受到中华文化的特殊魅力。于是，我常常在想：中华文化千古传承，我们该如何让她发扬光大，走向世界？我欣喜于海外“孔子学院”的设立，欣喜于春节鞭炮的限制性开禁，欣喜于奥运吉祥物的发布。因为我从中看到了传播弘扬中华文化的方法，我看到了源远的中华文化不断“流长”的灿烂未来。我们需要主动走出去， 传播中华文化，让外国人感受中华文化的魅力。 马尔洛先生有言：“文化就是跟其他人对话。”近来欣闻，美国、瑞典、法国、肯尼亚等各国纷纷开设“孔子学院”，推广汉语文化；又闻全世界学习汉语的外国人有2500万之巨；电视上，又目睹

8、“中法文化年”活动中7000余名华人华侨盛装香榭丽舍大街的热闹场面，我深深感到中华文化正在走向世界，中华文化的世界影响力在不断扩大。我们需要抓住一切机会机妙地宣传中华文化。奥运会是世界性的大，四大洲、五大洋的宾朋将在2008年齐聚北京，在盛会即将举行之前，推出具有中华文化内涵的吉祥物，辅之以“北京欢迎你”的谐音，渗透进“五环”深意，你说，这不是一种机智巧妙的文化展示吗？ 这不是一种别具匠心的文化熏陶吗?让我我们需要传统文化的与时俱进，因为只有这样才能适应时代的需求。限制性开禁看到了一种努力：在现代文明的进程中让传统文化与时代同步的努力。我们不能没有过年的年味，不能丢掉那一份浓浓的文化传统，但我

9、们也不能不保护我们的环境和安全，在“放”、“禁”和“限制性开禁”之间，我们正在寻找到让文化延续和传承下去的方法。北京、上海等大中城市相继作出烟花爆竹的有条件开禁的决定，让我们感到传统与现代相适应的重要，因为这是文化传承的必需。于是，我有了信心，也有了一份责任，那就是：为源远的中华文化在新时代及未来的永远“流长”尽自己的一份绵薄之力。【收】孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物可以综合成一个共同性的主题：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。本文作者从自己的经历写起，自然引出对源远的中华文化如何才能流长 ”这一议论中心的思考，作者巧妙地提出问题，对“孔子学院、 烟花爆竹限制性开禁、奥运

10、吉祥物”进行整合，最后得出三点解决问题的方法，结构严谨。面对同一个话题时，可能会找到很多素材，可以通过分析，找出这些素材的相同点（这 个相同点可以是人物的身份、性格、 处理事情的方式相同，或者是事件的背景、意义相同） ， 根据相同点把这几则相关性不大的素材组合在一起共同为话题服务，共同演绎成一篇作文。（2）.迁移组合【引】请看下面这个题目：打开电视，看到了这样的画面：一个靠行乞为生的南京老人徐超正对记者说“我准备再讨满100元，还要兑成整钱，捐给灾区！ ”请把这个素材和自己积累的素材组合起来写一段话，要求中心突出。【问】平时在我们的生活中，你肯定看到过类似的事情，我们来分享一下。【练】学生回答

11、【评】在各种募捐的现场，我们常常能看到很多感人的瞬间，我们选择与之类似的一则材料，一定要注意的是人物的身份必须要和材料中的人物身份相似。【练】学生思考【评】刚才大家只关注到捐款这个事件，但是没注意捐款的主人公的身份，经过老师的提示后，大家想到的材料现在都可以和我们的原材料进行组合了。有个同学的材料是这样的，一个平常在市容监察的眼皮底下偷偷摸摸地做着生意的无证小贩，但当他看到红色的募捐箱时，却从容地走过去，拿出皱巴巴的五十元钱放进了募捐箱。请看表格:确定要表达的中心（观点、思想、情感）迁移材料自己积累的材料需要迁移的材料被这些平凡的人感动无证小贩慷慨捐款行乞为生的南京老人徐超朴 素的话语【收】觉

12、得某一素材有用， 和自己在生活中积累的某则素材类似，那么可以将这则有用的材料迁移到自己的文章中，与自己积累的材料巧妙地组合在一起，为表现文章中心服务， 这就是一种迁移组合的方法。(3)浓缩组合【引】有的时候有些素材内容过多，如果我们将其完整的运用到我们的作文中，和我们原来的构思可能冲突，这时我们可以对这个素材进行浓缩，找出其中最关键的内容，将关键内容运用到作文中有效的为我们的中心服务。请看题目：将下面这则材料进行压缩，提炼出其中的关键内容， 利用关键内容表达自己的观点、思想或情感，请写出一个片段。素材：2012年4月10日，网友“资讯快车”将贵州省水域县红德村的孩子们艰辛而危险的求学路拍成视频

13、发布到网上，在悬洞子大峡谷140米高的上空，溜索穿越80米宽的山崖两边，连通着人们的往来。 过溜索时，孩子们蜷缩着身子，挤进由一些铁棒焊接而成的笼子里，敞开的铁笼用溜索吊在钢绳上，要依靠人力牵引绳子才可以到达对面。【问】请用一句话概括材料的内容。【练】学生回答【评】贵州省水域县红德村的孩子们艰辛而危险的求学路。这问】是什么支撑这些孩子艰难的求学呢？【练】学生回答【评】是的，是梦想的力量。【问】那么这则材料我们可以运用到什么样的文章中去呢？【练】学生回答【评】中心为梦想能够一路支撑我们前行的文章就可以用上这则浓缩材料。请看表格：原始材料提炼关键内容将关键内容运用到文章中证明观点表达思想表达情感在

14、悬洞子大峡谷140米高的上空，溜索穿 越80米宽的山崖两 边，连通着人们的往 来。孩子们蜷缩着身 子，挤进由一些铁棒 焊接而成的笼子里，梦想支撑着孩子 们勇敢的悬在滑 索上几十年如一 日，继续他们艰辛 而危险的求学路。梦想，是一种能够支撑我们一路航行的力量，有了这种力量，我们就可以披荆斩棘， 不断向前。敞开的铁笼用溜索吊在钢绳上，要依靠人力牵引绳子才可以到达对面。【问】大家能试着运用表格里的内容写一段话码?【练】学生练习【评】一个人一旦有了梦想就会义无反顾地奔向远方。踏着梦想的脚步，每一颗带着憧憬的心都会感到一种无穷的力量。正是在这种力量的支配下，他们将一个个困难踩在脚下， 将一道道坎坷甩在脑

15、后。 在这些山区孩子的眼中， 大山外面的世界就是他的梦想。于是，在悬洞子大峡谷140米高的上空，出现了一条滑索，出现了一个个悬在滑索上的孩子。为了走出大山这个梦想，他们勇敢地悬在了那条滑索上，几年如一日，他们克服了种种困难， 向极限挑战。梦想，是一种能够支撑我们一路航行的力量，有了这种力量，我们就可以披荆斩棘，不断向前。这段话写得很好。3.技巧训练(1)练习一【引】现在我们通过练习题熟悉我们刚学过的知识。题目：总想为你们唱支歌要求：请为文章选择几则材料，用这些材料的相同点为表达文章中心服务。【问】那些人是你想要歌颂的？【练】学生回答【评】老师，清洁工，地铁的建设者，科学家，大家的思维很活跃，值

16、得表扬。【问】那如果我们要在文章中容纳几个不同身份的人怎么办？【练】学生回答【评】说得很好，要找出相同点。【问】那你能找出几个人物的相同点吗？【练】学生回答【评】默默奉献，不求回报。那么这样我们就可以将清洁工，地铁建设者，还有那些 我们身边默默为我们付出的人在这个中心的基础上组合起来。我们填写表格:与题目相关的材料找出材料的相同点清洁工地铁建设者社区工作人员默默奉献，不求回报【问】请根据表格中的内容形成文字，写一段话。【练】学生练笔【评】在写出事例之前，我们可以用一些诗句、名人名言引出这些事例，如果是单摆 事例就显得语言干巴，请同学们修改自己所写的内容。【练】学生修改【评】修改后效果就不一样了

17、，我们直接来欣赏一段吧。每当空中升起第一缕阳光时，门外就会响起沙沙沙的扫地声，勤劳的清洁工已经开始打扫城市的每一个角落。给我们留一片净土让我们生活在桃红柳绿，一尘不染的环境中，快乐健康地生活、学习；当万家团聚 的时刻，有这么一群人却在地底下辛勤的工作，当我们坐上快捷的地铁，我们不会忘记这是他们的功劳。对于他们来说，最大的欢乐、最大的幸福是把自己的劳动奉献给他人。(2)练习二【引】在生活中，我们常常会遇到一些人，看到一些举动，这些人、这些事很轻易的就 触动我们的心灵。请看下面的题目：公交车站点上人头攒动，一位农民工恰好站在你的身旁，穿着一件沾满油污并的破旧外 套，半截裤子又肥又大，右脚的鞋帮已裂

18、开了。你内心充满了感动，在艰苦的建筑工地上， 农民工用他们的聪明和才智，筑起了一座座高楼大厦； 在千家万户都要行走的马路上，那宽阔的路面，是他们最先洒下汗水。请你根据这则材料确定一个中心，并为这个素材寻找一则可以迁移的材料，写一段话。【问】看了这则材料，大家的内心都被触动了吧。 你给这则材料确定的中心是什么呢？【练】学生回答【评】同学们说得很好，农民工是我们最敬佩的人， 他们用自己的付出换来了城市的发 展。【问】我们在电视或者网络上看到过哪些有关农民工的新闻吗？【练】学生回答【评】大家列举了很多事例，同样有这么一则和农民工出行相关的新闻。重庆轨道交通官方微博上发布一条图文并茂的微博，“1号线列

19、车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏座椅。 兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦， 累了就坐下吧；即使你衣服上的尘土弄脏了座椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”这样的两则材料结合起来更能表现我们尊重农民工的中心。请看表格：确定要表达的中心(观点、思想、情感)迁移材料自己积累的材料需要迁移的材料农民工的付出才有了我 们城市的快速发展，我们 尊重农民工公交车站点上人头攒动，一 位农民工恰好站在你的身旁， 穿 一件沾满油污并的破旧外套， 半截裤子又肥又大，右脚的鞋帮 已裂开了。我内心充满了感动， 在艰苦的建筑工地上，农民工用 他们的聪明和才喈，筑起了一

20、座 座高楼大厦；在千家万户都要行 走的马路上，那宽阔的路面，是 他们最先洒卜汗水。重庆轨道交通官方微博上 发布一条图文并茂的微博，“1号线列车内，一位农民 工兄弟宁愿一直蹲着依偎 在妻子身旁，也不愿坐下， 怕自己的衣服弄脏座椅。 兄 弟，看穿着就知道你进城打 工很辛苦，累了就坐下吧； 即使你衣服上的尘土弄脏 了座椅，列车到终点我们的 保洁人员也会及时清的。”【问】大家能将表格里的文字写成一段话吗？【练】学生练习【评】我们一起来看看一位同学所写的内容：前几天在网上看到这样一则消息，重庆轨道交通官方微博上发布一条图文并茂的微博，“1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁， 也不愿坐下

21、，怕自己的衣服弄脏座椅。兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧；即使你衣服上的尘土弄脏了座椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清的。”看完我的心头一震，我不由得想起昨天我在公交站下看到的一幕，一位农民工 恰好站在我的身旁，穿着一件沾满油污并的破旧外套，半截裤子又肥又大，右脚的鞋帮已裂开了。那是我内心充满了感动， 在艰苦的建筑工地上，农民工用他们的聪明和才智，筑起了 一座座高楼大厦；在千家万户都要行走的马路上，那宽阔的路面，是他们最先洒下汗水。(3)练习三【引】接下来我们通过一道新的练习题继续熟悉我们学到的第三个知识点。看下面一则材料，抓住材料的关键内容将材料进行浓缩，利用浓缩后的材料

22、表达自己的观点、情感。请写一个片段，300字左右。10岁女孩照料截肢父亲晓冉出生于清丰县古城乡西佛店村一个普通的农家，那时，她有一个完整的家。2004年，一场突如其来的车祸，彻底改变了她和家人的命运。爷爷去世，父亲双腿高位截肢，不 久，妈妈改嫁，奶奶也去世，而那时她才2岁。现在10岁的女孩张晓冉，与高位截肢的父亲相依为命，稚嫩的双肩过早地挑起了生活的重担。【问】材料中的小冉身上具有什么样的可贵品质？【练】学生回答评评】苦难没有打倒小冉，反而让她变得更坚强。【问】能用简单的话概括给出的材料吗？【练】学生回答【评】说得不错，10岁的孩子，稚嫩的双肩过早地挑起了生活的重担；年幼的生命过早地品尝了生活

23、的苦难。 我们填写表格：原始材料提炼关键内容将关键内容运用到文章中证明观点表达思想表达情感10岁女孩照料截肢父杀、10岁的孩 子，稚嫩的双肩过 早地挑起了生活 的重担；年幼的生 命过早地品尝了 生活的苦难。苦难没有打倒小冉，反而让她变得更坚强， 这是一笔巨大的精神财富。【问】现在请将我们概括的内容和小冉的可贵精神结合起来写一段话。【练】学生回答【评】大家都写得很好，看来都是被小冉的精神打动了。我们还是来听听这段话：生命中有太多的意外， 总会让我们无可奈何。 走在人生的路上，我们必须以一种刚毅的 态度面对挫折。既然选择了前行，便不再考虑退路，即使是狂风暴雨，也要一路前行，因为 有勇气的支撑。面对

24、突然来临的灾难，面对亲人离散的哀痛，女孩晓冉并没有倒下，因为她心中有爱，因为她对生活充满着希望。8年的时间，她已经在艰难中燃烧起生活的勇气，并用一双稚嫩的双肩，挑起了一个家庭的重担。她走在一条充满希望的路上，她看到了生活中 最灿烂的霞光。贫穷，会给我们的生活带来艰辛，而艰辛的生活，也会让我们的精神变得富有。三、考场演练【引】刚才同学们表现得非常好，大家为学到新的知识点而兴奋，也在做练习题的过 程中掌握了新的知识。加下来我们再接再厉，完成下面这个题目的构思。阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。2012年5月28日，唐山市发生了 4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐

25、 山大地震的余震。当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震了！”同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲸突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上，常钊紧紧抑住孙鲸，不停地说谢谢，眼圈也 红了，最后还是忍不住流泪。事后，不善言辞的孙鲸说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得有些后怕， 如果再来一次余震，也许我们都 会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说， 无论在什么情况下都不能抛弃 任何一个人。”（摘编自中国青年报）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3） 不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。 （5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业 学校名。（2012年吉林省中考语文作文试题）【问】读懂题目后，清楚题目限定了什么内容吗？【练】学生回答【评】还是限定了中心和内容，我们再表格中做好