教案：辛亥革命

1、课题：第七课 辛亥革命 课型：新授教学目标：1、知识与能力。（1）了解孙中山创办兴中会，中国同盟会的成立、领导机构、革命纲领、成立意义，三民主义，武昌起义，中华民国的成立等史实；（2）培养学生观察图画的能力，概括归纳历史知识的能力以及口头表述历史事件的能力；（3）通过探究辛亥革命的历史意义，培养学生的合作学习能力、评价历史问题的能力。2、过程与方法。（1）通过对历史现象的分析，掌握透过现象找出本质的学习方法；（2）通过探究的过程，掌握评价历史事件的方法。3、情感、态度与价值观。（1）认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命；（2）武昌起义的枪声，是以孙中山为首的辛亥革

2、命志士不屈斗争精神的张扬，感受孙中山为了革命而鞠躬尽瘁的精神。教学过程：一、【课前抽测】（5分钟）A组：戊戌变法的性质和意义。B组：1、 揭开了维新变法运动的序幕。 2、戊戌变法的时间是 年；领导人是 、 。 3、戊戌变法是一场救亡图存的 ，又是一次 运动。 4、戊戌变法的失败说明， 道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。二、出示学习目标1、 能记住兴中会、中国同盟会及中华民国成立的概况及意义；2、 能说出武昌起义的简单经过和结果；3、 能分析辛亥革命的性质、历史功绩和教训；三、自主学习：一）定向导学（独学15分钟）（学法指导：按要求预习课文3337页，在书上做好预习笔记圈、划、勾、点，并识记

3、基础知识。A、B、C三个层次全部掌握）1、构想共和：同盟会成立的时间、地点、纲领及其性质是什么？2、铁血共和：结合辛亥革命形势图，说说武昌起义的简单经过和结果。3、建立共和：中华民国成立于何时何地？是一个什么性质的政权？四、对学，群学（5分钟）（学法指导：各小组进行小展示，展示独学的成果，曝晒问题，总结方法和易错点）1、独学成果展示；2、提出独学中遇到的问题并讨论，在组内小展示； 五、合作探究，班内大展示。（20分钟）（学法指导：注意哦！这是课堂的重难点，相信自己，老师陪你一起“攻城略地”。）1、孙中山进行了哪些重大的革命活动？从中你有何体会？ 2、为什么说辛亥革命既是成功的，又是失败的？3、

4、 “共和起而帝制终，百年锐于千载。民智开而宪政立，睡狮吼于东方”今年是辛亥革命一百周年，全国各地纷纷举行纪念活动，辛亥革命百年之后仍为国人称颂，原因何在？请谈谈你的理解。是不是觉得很难？不要急，我们换个角度思考：鸦片战争以来，中国的社会状况如何？当时的中华儿女进行了哪些抗争？结果如何？辛亥革命完成了什么任务？六、当堂反馈（5分钟）1、中国近代第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是 （ ）A.兴中会 B华兴会 C同盟会 D国民党2、孙中山阐发的三民主义中“民族主义”的含义是指 ( )A贯彻平均地权的主张 B推翻腐朽的清政府C推翻帝国主义在中国的统治 D建立资产阶级共和国3、 辛亥革命的历史功绩

5、不包括 （ ） A.推翻了清王朝的封建专制统治 B.结束了两千多年的封建君主制度 C.改变了中国半殖民地半封建社会的性质 D.使民主共和观念深入人心4.戊戌变法和辛亥革命的共同点是 （ ）A. 都要求在中国发展资本主义 B.都使民主共和的观念深入人心C.都主张推翻清王朝的统治 D.都颁布过资产阶级性质的宪法5. 辛亥革命的性质是（ ）（1）反对帝国主义 （2）反对封建主义 （3）资产阶级民主革命 （4）无产阶级革命A.（1）（2）（4） B.（1）（2）（3） C.（1）（3） D.（2）（4）七、整理与评价（5分钟） 1、将相关笔记整理一下，完成下面的知识梳理，如果还有问题请问同学或老师。时间： 地点： 创建人： 辛亥革命开始：武昌起义 性质： 功绩： 局限： 兴中会的建立中华民国的成立时间： 领导者 主力军： 结果及影响： 意义准备阶段中国同盟会的成立时间： 地点 领袖： 刊物： 纲领： 性质： 时间： 地点： 成立的标志： 纪年方法： 经过高潮结果：袁世凯窃取革命果实，资产阶级共和国夭折 1912年，清帝退位，孙中山辞职。1912年3月，袁世凯就任临时大总统教训（启示）： 目的： 2、反思一下我这节课的表现：A、学习状态 （ ）很认真，自我表扬 还可以 还要加油B、参与程度 展示了_次 质疑、补充了_次 板书