小学生禁毒教育教案(全面完整版)

1、小学生禁毒教育教案（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小学生禁毒教育教案教学内容：健康生命 绿色无毒 教学目标：知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性；2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的 种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；3、结

2、合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点：认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学准备：多媒体网络教学时间：1课时教学过程：一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感， 让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。1、教师总结毒品的危害1吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；2吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；3吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、 进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因， 如何预防；E刑法有关走私

3、、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、 讨论青少年如何防止吸毒？ 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论， 青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1、青少年如何防止吸毒：1接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒 品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到 法律制裁。2树立正确的人生观， 不盲目追求享受， 不以好奇心为由侥幸去尝试， 不受 不良诱惑的影响。3不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦， 毒品能给人带来快乐等各种 花言巧语。4不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一 要劝阻，二要远离，三要

4、报告公安机关。5养成良好的行为， 杜绝吸烟饮酒等不良嗜好， 不涉足青少年不宜进入的场 所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6使自己在不知情的情况下， 被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命， 坚决不再吸第二次。四、 教师总结 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起， 树立正确的人生观， 不盲目追求享受， 寻求刺激， 赶时髦。 时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一 碰都不能碰。小学生禁毒教育教案教学班级： 三年级二班教学内容： 远离毒品 从小做起 教学目标：6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生

5、从小自觉养 成良好的行为习惯， 提高自我辨别能力及自我约束能力， 特别是自觉抵制不文明 行为的不良影响。教学重点： 教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点 ： 提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影 响。教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、 海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精 神药品。毒品的危害，可以概括为毁灭自己、祸及家庭、危害社会12个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违

6、法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚 至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次 是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化， 缩小了人类 的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰 乱了社会治安， 给社会安定带来巨大威胁。 无论用什么方式吸毒， 对人体的肌

7、体 都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长 引起的对身体的一种有害作用， 通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。 中毒 主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损 害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购 毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症， 或由于痛苦 难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他 们的行为特点围绕

8、毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体， 使人体体能产生适应性改变， 形成在药物作 用下的新的平衡状态。 一旦停掉药物， 生理功能就会发生紊乱， 出现一系列严重 反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定 时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲 望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。 一旦出现精神依赖后， 即使经过脱 毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后， 要完全康复原有生理

9、机能往往需要数月甚至数年的时间o更严重的是， 对毒品的依赖性难以消除。 这是许多吸毒者在一而在、 再而三 复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官， 存在着内源性阿片肽和阿片受体。 在正常情况 下，内源性阿片肽作用于阿片受体， 调节着人的情绪和行为。 人在吸食海洛因后， 抑制了内源性阿片肽的生成， 逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态， 一旦停用就 会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、 腹痛、腹泻等。 这种戒断反应的痛苦， 反过来又促使

10、吸毒者为避免这种痛苦而千 方百计地维持吸毒状态。 冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药， 毁坏人的神 经中枢。五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口 ”的道理；（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3） 不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦， 毒品能给人带来快乐等 各种花言巧语；（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的 人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6） 即

11、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己 的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七 总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施， 也知道了毒品对社会， 身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯 罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命小学生禁毒教育教案教学班级： 三年级一班教学内容： 吸毒的危害教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点：了解吸毒的危害。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会

12、的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒 者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚 至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次 是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化， 缩小了人类 的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰 乱了社会治安， 给社会安定带来巨大威胁。 无论用什么方式吸毒， 对人体的肌体 都会造成极大的损害。2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长 引起的对身体的一种有害

13、作用， 通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。 中毒 主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损 害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购 毒、 吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症， 或由于痛苦 难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他 们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有 化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的

14、艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免 疫系统，易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体， 使人体体能产生适应性改变， 形成在药物作 用下的新的平衡状态。 一旦停掉药物， 生理功能就会发生紊乱， 出现一系列严重 反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定 时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲 望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。 一旦出现精神依赖后， 即使经过脱 毒治疗，在急性期戒

15、断反应基本控制后， 要完全康复原有生理机能往往需要数月 甚至数年的时间。更严重的是， 对毒品的依赖性难以消除。 这是许多吸毒者在一而在、 再而三 复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官， 存在着内源性阿片肽和阿片受体。 在正常情况 下，内源性阿片肽作用于阿片受体， 调节着人的情绪和行为。 人在吸食海洛因后， 抑制了内源性阿片肽的生成， 逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态， 一旦停用就 会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、 腹痛、腹泻

16、等。 这种戒断反应的痛苦， 反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千 方百计地维持吸毒状态。 冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药， 毁坏人的神 经中枢。小学生禁毒教育教案教学班级： 三年级一班教学内容： 远离毒品 从小做起教学目标：6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养 成良好的行为习惯， 提高自我辨别能力及自我约束能力， 特别是自觉抵制不文明 行为的不良影响。教学重点：教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点 ： 提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现

17、在哪些方面？根据刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、 海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精 神药品。毒品的危害，可以概括为毁灭自己、祸及家庭、危害社会12个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒 者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚 至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产

18、力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次 是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化， 缩小了人类 的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰 乱了社会治安， 给社会安定带来巨大威胁。 无论用什么方式吸毒， 对人体的肌体 都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长 引起的对身体的一种有害作用， 通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。 中毒 主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损

19、害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购 毒、 吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症， 或由于痛苦 难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他 们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体， 使人体体能产生适应性改变， 形成在药物作 用下的新的平衡状态。 一旦停掉药物， 生理功能就会发生紊乱， 出现一系列严重 反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应

20、，就必须定 时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统， 使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲 望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。 一旦出现精神依赖后， 即使经过脱 毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后， 要完全康复原有生理机能往往需要数月 甚至数年的时间。更严重的是， 对毒品的依赖性难以消除。 这是许多吸毒者在一而在、 再而三 复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官， 存在着内源性阿片肽和阿片受体。 在正

21、常情况 下，内源性阿片肽作用于阿片受体， 调节着人的情绪和行为。 人在吸食海洛因后， 抑制了内源性阿片肽的生成， 逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态， 一旦停用就 会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、 腹痛、腹泻等。 这种戒断反应的痛苦， 反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千 方百计地维持吸毒状态。 冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药， 毁坏人的神 经中枢。五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口 ”的道理；（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，

22、寻求刺激，赶时髦；（3） 不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦， 毒品能给人带来快乐等 各种花言巧语；4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的 人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己 的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业：请为禁毒教育写二三条广告词七总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会, 身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯 罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人

23、的幸福，为了社会的安定，请你远 离毒品，珍爱生命。健康教育主题班会探索与实践必要性心理健康教育作为教育领 域当中的一个重要部分,要想体现其价值,则必须要将教育落到实 处。下面是小编为你精心整理的小学健康教育主题班会教案， 希 望对你有帮助!小学健康教育主题班会教案篇1一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称， 学会了 坐、 立、行及读书、写字正确姿势。(2)能自觉、 自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿， 懂得克 服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯， 非一朝一夕之力能行， 功在 持之以恒。(3)居家、 旅行、郊游、 体育运动、 游泳等的注意事项和安全 要求。(4)初步了解人类与大

24、自然的关系， 知道花草树木， 对改善环 境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮 果壳、杂物、垃圾。(5)增强了学生的自我保健意识和能力， 以达到防病保健的目 的。教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指 甲，导入新课。2、授新课，提出问题：(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒 性肝炎)(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、 劳动游戏后、 接触过病人 和病人用过的东西)(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)(4)结合挂图说说怎样洗手?

25、(要认真、流动水、用肥皂、全洗 到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手， 更不要在衣服裤子上擦)3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗 手的卫生习惯。二、不吃变质的食物1、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食 用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。2食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、 头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还 可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。3、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。4、教师小结：吃干

26、净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的 食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食 品要注意。三、保护视力1、近视眼的形成眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚， 但看6米以内的东西时， 就必须加强屈光度才能看清。 要加强屈 光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的 东西越近，调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中 间又无适当休息， 就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而 久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现 近视状态。 但这种近视状态开始时不一定是真正近视， 若不及时 治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预

27、 防和治疗就比较困难了。2、用眼卫生学生不注意读书写字姿势， 字迹模糊色浅，在光线太强或太 弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐？悼词榈鹊炔涣枷肮 撸家资骨獾鹘诨疃忧浚寡奂中亟粽攀账酰矣捎诠 取3.志玫氐鹘诨疃斐闪舜 徊 锏男罨碳凡奂忧渴账酢K淙唤友鄯脑蚝芏啵梢砸糯慕 友壑饕 呛筇煸斐傻摹H狈S持？营养素，也容易得近 视。四、保护视力的方法主要有：1字迹要工整。2看书写字时眼睛距离书本不少于3连续看书写字半小时左右，就要4不在光线太暗或太强的地方看书，书。5戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。0.250.3米。5-10休息分钟。不在卧床、走路和乘车时看五、电视荧光屏对眼睛的伤害电视荧光屏

28、上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视 时就像在晃动的车中看书一样， 眼睛极易疲劳。 尤其是近距离看 时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼 睛更易疲劳。按3546厘米电视机计算，距离应是荧屏对角 线的5倍，最小不少于2米距离。六、看电视的用眼卫生电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时， 眼睛也容易 疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯（8瓦以下），置于观看者后 上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整 到合适的状况。眼睛平时以向前下方及正前方观看居多， 尤其以向前下方观 看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头 颈部肌肉特别紧张， 眼睛处于

29、由下向上观看状态， 易使眼睛疲劳 而损害视力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿， 对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时 间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保 健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于 血液循环。七、总结小学健康教育主题班会教案篇2一、设计理念：现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临 着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出 了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄， 也要有健康 的个性心理品质和良好的社会适应能力， 保持健康的心态， 迎接 挑战，迎接生活。二、活动目标：1、 让同学

30、们知道在学习和生活中常常会遇到挫折， 人人都 不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养 学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇 于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。三、活动准备：1、将全班同学分成若干个小组。2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形 纸条上，备用。四、活动过程：（一）游戏导入，感受挫折1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你 们有信心吗?2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己 支持的比赛选手， 比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语 表达自己的心情。3、虽然刚才我们只是在玩一个

31、游戏，可能失败的同学还是 会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、 一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们 会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下面我们一起来看 一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的 表现?板书?（播放一班与二班球赛微课程视频）（二）战胜挫折与困难1、 讨论： 同学们你们是不是有过类似的经历， 你们认为这 样正常吗?让我们一起来思考。首先老师想问一下如果是你遇到 了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。那你们 觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育 他们的?再看视频。2、其实这些道理我们都知道

32、，可是说起来容易做起来难。 在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。 一名小学生竞选大 队长落选了， 结果竟然拒绝上学。 接下来请同学们和老师一起来 看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的能力，记 者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任 大队委的尖子生， 让一名老师通知他们撤去了原有的职务， 看看 孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。）3、播放视频4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢?相机板书：坚强勇敢乐观5、 生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过， 但是我们 不要害怕，要坚强勇敢乐观地去面对它。 花儿只有经过风雨的洗 礼才能绽

33、放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生!陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随 随便便成功!接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现 实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么?7、换个角度看人生1挫折并不可怕， 可怕的是我们不能正确地面对挫折， 那么我们 怎样做才能战胜挫折呢?请跟着老师一起到故事里来寻找答案 吧!2课件分别出示两个故事，比较阅读。从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿 子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说： “哎!下雨了，我小儿子 的布鞋还怎么卖呀!”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁

34、说：“哎!看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀!”就这样， 老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好 福气呀!一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴， 你小儿子布鞋特别畅销， 这样不管天晴还是下雨， 您两个儿子都 有生意做，真让人羡慕呀!”老奶奶一想，也对!从此以后，老奶 奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一 条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流 满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开 另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香

35、的玫 瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托 了托孙子的下巴说： “孩子，你开错了窗。 ”3同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？4老师小结： 这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生的确如此，当挫 折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空!上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。 我 们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。小学生交通安全教育课教案保护生命 安全出行教学目标：1 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。2 2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守 交通规则的

36、好习惯。3 3、知道安全交通的小常识4 4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全 教学过程：一、认识文明交通的重要性。1 1、教师导言：2 2、看图像3 3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是 什么？4 4、再深究一下，为什么会违反？5 5、学生交流讨论： 我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？ 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习 的主题：保护生命 安全出行二、学习交通小知识1 1、以小组为单位展开竞赛： 说说走路，骑自行车，乘车安全知识。骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车 . .二、自行车不逆向行驶 . .三、骑自行车时不带人 . .四、骑自行

37、车不闯红灯 . .五、骑自行车不撑伞 . .六、骑自行车不攀扶其它车辆 . .七、骑自行车不双手离把 . .八、未满 1212 周岁不骑车上路 . .九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐1 1、不坐超载的机动车。2 2 、不坐无牌无证、报废的机动车。3 3、不坐非法营运机动车。4 4 、不坐未经检验合格的机动车。5 5 、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2 2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。3 3、认识交通标志，明白图标的含义。4 4、通过知识抢答，增强意识（ 1 1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A A、 抢跑过马路 B B 、 等候绿灯亮后再走（2 2）行人在没有人

38、行道的路上行走，应该：A A、靠路边行走 B B、随意走（ 3 3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A A、左转 B B、右转（ 4 4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A A、前进 B B、倒车（ 5 5）全国统一规定的交通事故报警：A A、 110110 B B、 122122 C C、 120120（6 6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A A、正确 B B、不正确（7 7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A A、记下车牌号 B B、告诉老师或家长 C C、不需要做任何事（ 8 8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A A、 8 8 岁 B B、 1212 岁 C C、 1

39、414 岁（9 9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A A、在车厢内随意站立 B B、行车时扶好扶手 C C、将手或身体置于车窗 外（1010）在有人行道的路上，你应该：A A、走人行道 B B、走非机动车道 C C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。在大家的共同学习下， 这节课我们知道了更多的交通知识， 我们 不光要了解交通知识，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口 号：、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。、实线、斑马线，都是生命安全线。、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。、安全是生命之本，违章是事故之源。、交通法规要遵守，行车畅顺

40、乐悠悠。、生命诚可贵，安全价更高。、互让半步，处处通途。、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容 易看到的地方，时时提醒，注意安全。四、总结：文明交通， 从我做起， 我们小学生应该向所有关心我们成长的大 人们郑重承诺 : :生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去 拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决 不在公路上追逐玩耍并排走， 决不逞能骑英雄车， 事事处处做一个遵 守交通法规，关心他人的文明好少年。师总结小学生禁毒防艾工作总结国门小学 刁小四为了进一步加强班级禁毒与预防艾滋病宣传教育工作， 增强学生 的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，本班把禁毒、 预防艾滋病教育纳入了德育教育和法制教