初一升初二__物理衔接教案

1、1.打开物理世界的大门生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物 理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务。（一）观察思考：（a）夕阳西下（b）电闪雷鸣（c）湖光山色（d）火山喷发（e）弯弓搭箭（f）演奏二胡观察图1-1所示的情景，按要求将它们分类。（填序号）1、于力的现象的有de o2、属于声的现象的有bf o3、属于光的现象的有ac4、属一热的现象的有d.5、属于电的现象的有b。（二）观察思考：而对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下而是在物理学的发展中做出 过大量贡献的科学巨匠，你能

2、根据介绍说出他们的名字吗？图1-2图1-3图1-4图1-5如图1-2,他是着名的天文学家，自然科学的先驱。他用日心说否定影响人类达千年之久的托勒密地心 说，有力地推动了人类文明的进程.他是一 哥向尼 。如图1-3.他是经典力学和实验物理学等的先驱.他率先用近镜观察天空，由此得到的关于天体运行的 结果有力地支持了哥白尼的日心说。他是 伽利略 。如图1-4,他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学 体系。他发现日月星辰的运转与苹果卜落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他也 牛帧 .如图15,他被誉为20世纪杰出的物理学家.他认为：当物

3、体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间 和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理观 律有很大的差异。他是 爱因斯坦 .二、科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。填写出科学探究的主要环 节。、发现问题2、猜想和假设3、制定计划和设计实验4、 做实验5、分析与论证6、评估7、 改进三、科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。请根据卜.列文段中介绍的情 况，填写后面的空格。1、而对罗马教会的强权，哥白尼顽强地说自己终于推动了地球：伽利略坚持认为地球在转动。这体现了 科学家们的实事求是、坚信科学、临危

4、不惧、创新求变的精神O“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。这体现r科学们热爱科学、不怕困i、的精神。3、爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友 谊。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善量子力学体系。这体现r科学家们善于 学习和总结，敢于提出与众不同的见解，也敢于 承认 自己的错误观点。2.运动的世界2.1 动与静（一）学习目标（1）知道我们所处的世界是运动的，通过日常生活中的事例感知自然界运动与静止的相对性。（2） 了解人们描述运动的各种形式。交流与讨论：小明在窗前做作业，抬头看见小狗花花正在树下晒太阳。不一会儿小

5、明再向窗外望去，发现花花已躺在院 墙下，小明笑了笑说：“花花跑得真快啊！ ”为什么小明没有看见小狗花花跑动，却能说花花运动了呢？这是因为花花的位置发生了改变,相对于 地ifn发生了变化。所以，我们常说的运动是指一个物体（花花）相对于另一个物体（树或院墙）位置的改变。 我们选择的树 与院墙就叫做参照物。经典解析：同一个物体出静止还是运动，怎样运动，取决于所选的参照物：参照物不同，它的运动状出 一般会不同，这就是运动和静止的相对性。1 .机械运动把一个物体相对于另一个物体位置的变化2 .参照物一一事先选定作为参照标准的物体3 .运动和静止的相对性一一同一物体，相对于不同的参照物，既可以说它是运动的

6、，又可以说它 是静止的，这就是运动和静止的相对性（二）典例示范：例题1.小明同学正在骑自行车去上学，若以自行车为参照物，小明同学是 静止 的;若以地面为参 照物，小明同学是 运动的 .例题2.下列说法正确的是（D ）A,物体的运动和静止都是绝对的。B.只能选静止不动的物体作为参照物C.宇宙中除机械运动外，在没有其他形式的运动D.选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的.三.教材跟踪练习1 .小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是 静止的,树是 运动的 ：2 .位干某市中心处的大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到城市的美丽景色。

7、在这 一过程中，下列说法正确的是（A ）A.以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是静止的：B.以电梯为参照物，所有乘客是运动的：C.以地而上的树为参照物，乘客是静止的：D.以路上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的；3 .如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确的是A.以加油机为参照物，受油机是运动的B.以受油机为参照物，加油机是静止的C.以地面为参照物，受油机是静止的D.以地而为参照物，加油机是静止的4 .在新型机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎而吹来，便可以模拟空中的飞行情况.此 时，机舱里的飞行员耀觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（B

8、）A.飞机 B.模拟气流C.地面 D.他本人5 .我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞行构成了巨大威胁。鸟与飞机相撞引起机毁是因为（D ）A.鸟飞行的速度很大B.鸟飞行的速度很小C.以飞机为参照物，鸟的速度很小D.以飞机为参照物，鸟的速度很大6关于参照物以下说法正确的是（C）A.乘客看路旁的大树在向后退，是以大树作为参照物的B.行装的火车中，乘客说司机静止，是以路面作为参照物的C.游客在花果山上，行到水帘洞的水飞流而下，是以洞口作为参照物的D.说通信卫星静止在赤道上空，是以太阳作为参照物的7 . “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这是唐代

9、私人李白早发 白帝城中的诗句。从物理学角度看，以高山为参照物,舟中人是一运动的：以小舟为参照物，舟中人是 静止的 .8 .诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流。”，其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物 是（C ）A.桥B 一河岸C.水D岸上的树9 .鲁迅的着名小说故乡里有一句话说：“老屋离我愈远了，故乡的山水也都渐渐远离了我。”鲁迅 的这句话对运动的描述是以什么为参照物的？自己10 .你知道“刻舟求剑”这个典故吗？请你用所学的物理知识谈谈它的可笑之处。四.学到了什么L在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。2 .研究机械运动时，事先选定作为参照标准的物体，叫做

10、参照物 °3 .在自然界中，运动是绝对的，但是我们平常所说的运动和静止是相对 的。4 .参照物的选择是任意的。同一物体，相对于不同的参照物，既可以说它是运动的，又可以说它是静止 的，这就是运动和静止的相对性 五.优化提升1 .下列所举各类“运动”中不属于机械运动的是（C ）A抛出去的石块在空中运动B小船在水面上滑行运动C.生产技术革新运动D月亮绕地球的运动2 .有一个人坐在青岛开往上海的轮船上，在快到上海时说：“上海终于来到我的身边！ ”他说这句话时所 选择的参物是（D ）A.上海 B.青岛 C.另一艘和该轮交会的货轮D.他坐的轮船3 .1000多年前，唐朝的大诗人李白曾在芫湖酒叹长

11、江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此 回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”从物理学的角度来看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所 选的参照物分别是孤帆和青山4 .在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是静止的,则所选择的参照物是 BA .湖岸B .游艇C .湖水D .岸边的树5 .我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中断站，这类卫星虽绕地心转动,但我们却觉得 它在空中静止不动,这是因为观察者所选择的参照物是 DA.太阳B月亮C.地球D.宇宙飞船6 .临沂是一座历史文化名城，今天的临沂更是美丽壮观。位于临沂市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘 客在竖直上下

12、的过程中便可欣赏到临沂城的美丽景色。在这一过程中，下列说法正确的是（C ）A.以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的。B.以电梯为参照物,所有乘客都是运动的。C.以地面上的树为参照物，乘客是运动的。D.以路上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的。8 .随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被 固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是（A ）A.以飞船为参照物航天员是静止的；9 .以地面为参照物航天员是翰止的：C.以火箭为参照物航天员是运动的：D.以火箭为参照物飞船是运动的：思考：一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，

13、请你分析直升飞机相对于地 而的运动情况。10 甲、乙、丙三人各乘一架飞机，各以自己的飞机为参照物，甲看到一高楼和丙机都在匀速上升，乙看 到中机也匀速上升，丙看到乙机在匀速下降，则甲、乙、丙所乘的这三架飞机相对于地面的运动情况无法确定 的是（C ）A.甲飞机B.乙飞机C,丙飞机D.每一甲都无法判断3.长度及其时间的测量3.1 长度的测量（一）学习目标知道长度与时间的国际单位，并会进行单位换算；会正确使用室米刻度尺测量长度，并正确记录测量结果：通过估测与实测加深对长度单位的认识:会正确使用手表或秒表测量时间，能利用日常生活中常见的一些周期现象估测时间：知道误差及减小的方法2.知识回顾人们用不同的方

14、式描述运动，科学家描述运动的方法是一选择参照物描述物体处于运动或静止状同一物体既可以说它是运动的，又可以说它是静止的，是由于选择的 参考下 不同,这就是运动和静止 的相对性 .3研习：你看过足球比赛吗？在足球比赛中罚任意球时，守方应离球一段距离，裁判员是怎样来确定这个距离的？古人最方便采用的长度标准，就是自己的身体或者其中的某一部分。比如，同学们可以用自己一拌作为 长度单位，测量一下黑板的长度，然后比较一下测量结果，讨论这样确定长度单位进行测量，有什么方便之 处和不便之处吗？为了避免人工计量基准更为准确且方便可行，以及科研交流的方便，1960年，国际上.通过了一套统一的测 量标准，叫国际单位制

15、，在国际单位制中，长度的基本单位为米 ，时间的基本单位为 秒 .想一想：时间和长度的测量工具各是什么？你怎样选择合适的工具进行测量？怎样才能测量的更准确呢？课本里还要求同学们能更据日常经验或自然现象粗略估测时间和长度.对于和人体有关的时间和长度，以及 身边的一些长度和时间要熟悉：比如，教室高约多少，成年人每分钟心跳多少次？眨眼一次约为多少秒等。所有的测量都有误差，误差与错误不同，错误是由于测量方法不对或读取、记录数据时出错造成的，所以错 误完全可以避免。而误差是用正确的方法进行测量,但由于客观或主观因素的影响，如测量工具不够精密， 估计不够准确等造成的，所以误差不能完全避免，只能尽可能减小，想

16、一想，我们可以采用什么方法来减小 误差呢？有一些测量，不能用刻度尺直接进行测量，就需要一些特殊的方法，请同学们讨论一下：怎样测量乒乓球的 宜径，怎样测量地图上一段铁路线的长度，怎样测量一张纸的厚度等.（三）长度及其测量1 .长度的单位一米 千米 分米 厘米等等 ：（四）跟踪练习：2 .请在下列数据后而填上合适的单位：课桌的高度是80厘米 ：3 .世界上最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848 13m,通过公布的这一数据，可以判断 测量的粘确度达到厘米：4 .王刚同学在做了一些测量后，忘了在记录的数据后面注明单位，请你帮他补上：某同学身高是15.8 分米 ：物理课本的长度是26 厘米

17、 5 .小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm,下面物体中最接近这个数值的是（D ）A.物理课本的厚度B一根粉笔的长度；C.黑板的长度D.饮水杯的高度6 . “纳米”是一种长度单位，lnm=10,皿纳米技术是以O l-lOOnni这样的尺度为研究对象的前沿科学， 目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列1.76乂1。9皿可能是（A）A.一个人的身高B.物理课本的长度 C. 一座山的高度D.一个篮球场的长度6.小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1.59,但没有写单位。这个数据后面的单位是 （D ） A.牛顿 B.千克 C秒 D.米2.长度的测量刻度尺的使用方法 印

18、度尺的零刻度线；，认一网量范围；分度值；选放一一贴：正：齐：7看一一视线应如何？）练习L用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是一毫米所测物体的长度是 30 Omin O -I- -2 T4.章天同学用里刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（D ）A. 18.77cmB. 18.76cmC. 18.74cmD. 18.89cm应用：某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm,25.98cm.260cm,25.39, 26.05<:皿请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析 不合理的原因

19、，写出最后测得结果的计算过程，（1） 合理的数据：（2） 不合理的数据：（3） 分析不合理的原因：（4） 写出最后测量结果的计算过程:3.误差与错误（1） 误差：（2） 错误：（3） 二者的区别产生误差的原因减小误差的方法误差不是错误，误差总是存在的，只能尽可能减小，不可能消除。通常我们采用 的方法减小误差。另外，通过校准测量工具，改进测量方法、选用精确度高的测量工具、提高估计能力等方法也能减小误 差。要锻炼自己的估测能力。对身边的一些常见的物品的长度要熟悉：如：一挂长度约为20cm,课桌高度约 80cm,教室越高3m,对于和人体有关的时间要熟悉，如：成年人每分钟心跳约为70-80次，眨一下眼

20、睛大约为 0.4s 等。练习：1 .下列有关误差的说法中，正确的是（A ） A,多次测量求平均值可以减小误差： B.误差就是测量中产生的错误： C.只要认真测量，就可以避免误差： D.选用精密的测量仪器可以消除误差：2 .用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是（C ）A 减小由于观察时视线倾斜而产生的误差；B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差：C.减小由于估测而产生的误差：D,避免测量中可能出现的错误：3 .下列关于测量误差的说法中，错误的是（C ）A,测量值和真实值之间总有差异；B.测量误差是不可避免的：C.测量时进行多次测量取平均值可以避免误差：D.测量的错误可

21、以避免，误差不是错误4 .在使用刻度尺测量物体的长度时，下列说法正确的是（C ）A.若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果B.读数时，估读的位数越多越准确；C.用多次测量求平均值的方法能减小误差：D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的。4.长度的特殊测量方法 当刻度尺上的零刻度线发生磨损，不能再使用时？ 当要测量的长度是曲线时？ 对于个别微小物体的长度（如课本纸张的厚度）？例题分析，某同学用如图1所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得 这个线圈的目_5 0_cm,细钢丝的直任是.56_mm0 当遇到有些物体的长度虽然是直的，但因为要测得的长度在

22、物体内部或其他原因，无法直接测量，如 圆的直径时？要掌握一些特殊的测量方法，如：化曲为直、累枳法、辅助工具法（如测量乒乓球的直径等。3.2时间及其测1 .单位：1 .测量工具：练习：L下列过程经历的时间最接近1s的是（A ）A.通常情况下人体心脏跳动一次：B.光通过3X105m路程所需的时间：C.普通手表的秒针转一周：D.人步行10m所需的时间；2.小张的脉搏在正常情况下每分钟跳动75次，为了测小李跑50m用的时间，小张用脉搏的跳动次数来估 算，经测量，小李跑完50m时，小张的脉搏跳动了 10次，则小李跑50m所用的时间大约是（B ）三.学到了什么1 .常用的测量长度的工具有：2 .常用的测量

23、时间的工具有:四.优化提升L小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm,下面物体中最接近这个数值的是（D ）A、物理课本的厚度B、一根粉笔的长度C、黑板的长度D、饮水杯的高度2.图中刻度尺的最小刻度值是木块的长度是2.47_cm.4.用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（B ） A、偏大 B、偏小 3 不受影响D、无法判断5、有四位同学用最小刻度是厘米的卷尺测量学校花坛的宽 度，他们测量的结果正确的数据是（B ）A、2532m B、25.326m C、25.3260m D、 253.26m6、测量时关于尺的用法和眼在A处的观察方法，属于正福的是（B ）简单计算

24、：某同学测一木板长度的记录数据分别为14.51dm、14.53dm、14.54dm.试指出他所用刻度尺的最小刻度是 多少？木板长度的测量值应是多少？Cm 14.53dm4.快与慢1 .预习目标通过对物体运动情况的观察与分析，了解怎样比较运动的快慢。尝试用速度描述物体的运动，了解速度的概念：知道匀速直线运动和变速直线运动的特征，并尝试探究用数据记录物体的运动特征。2 .知识回顺：一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 。测量路程的工具是 刻度尺，国际单位制中，长度的单位是 m ；测量时间的工具是秒表，国际单位制中，时间的单位是 s 03 .数材研习：生活中，我们常常要比较运动的快慢。比如，运

25、动场上，比较田径运动员运动的快慢：警察骑摩托车 追击乘车逃跑的罪犯，谁运动的快：比较火车和汽车的快慢等。想一想，比较快慢的方法有哪些？日常生活中，比较快慢的方法有两种：一时间相同时比较路程: 路程相同时比较时间:想一想，用物体单位路程所用的时间来表示速度可不可以？这样定义有什么不方便根据速度的定义，你能写出速度的计算公式和单位吗？你已经知道了速度的定义，那么，你能不能利用手边的工具，测量速度呢？说出你的方法。在生活中，你还有哪些方法或途径能知道物体的运动速度吗？观察生活中机械运动的物体的情况，你能给它们分分类吗？提示：从运动的路线分类知识点1：比较物体运动快慢的两种方法知识点2：物理含义一速度

26、龙义一I单位一、练习：1 . 一位女I.由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!这位 '女士反驳说：“不可能的！我才开了 7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了 60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（A）A.速度 B.时间 C.路程 D.质量2 .水中游动最快的旗鱼，速度可达lOSkrnh陆地上跑得最快的猎豹,1s可跑40m;空中飞行最快的渴海燕.1mm能飞5km.比较它们速度的大小（C ）A.猎豹速度最大B.旗鱼速度最大C.褐海燕速度最大D,三者速度一样大3 .据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地

27、使光在其中的传播速度降低到17米/秒。下列哪项运动速度比这速度快？（ B ）A.苍蝇的飞行速度可达每秒11米 B.汽车在高速公路上每秒可行驶20米C.乌龟每小时爬行70米左右 D.奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏4 .下图1所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为 85 kmh 按照这个速度走完255km的路程需要 3 h.5. 一辆上海桑塔纳牌轿车在我省高速公路上行驶，（1）它在经过如图2所示的标志牌卜.时，速度已达40m/s,并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反/交通 法规，为什么？（2）如果这辆轿车以108kmh的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间

28、？（结果保留两位小数）图1图2知识点3：平均速度的物理意义及计算中考真题解析：在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉, 当它醒来后，发现乌龟已经悄悄地爬到了终点，在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是（D ）A.乌龟的速度始终大于兔子的速度：B.兔子的速度始终大于乌龟的速度：C,兔子的平均速度大于乌龟的平均速度：D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度：练习：1 .雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将刘翔，在男子110m栏决赛中，以12.91s的成绩打破了奥运会记录，勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为（B ）A.7.7m/sB.8.5m/sC.10m/

29、sD.l lm/s2 .小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（A）A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程3 .如图，在“测平均速度”的实验中（1）斜面的作用是（2）金属片的作用是 （3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整路程运动时间平均速度S尸75ti=2. 6SV尸28. 85cm/ sS：=75t：=2. 5SV：= cm/sS尸75ts=2. 4S

30、V3= cm/ s知识点4：匀速宜线运动与变速直线运动匀速直线运动变速直线运动定义特点速度。过程无关不同过程速度一般不同知识点5：路程、时间和速度的计算练习：1. 一列火车长150m,以15in/s的速度匀速通过1.2km的大桥，那么这列火车通过大桥所用时间是多少？2.常州市轻轨列车交通方案日前已通过专家论证（预计2010年左右施工），其中1号线的起点站是新区新 港，途经龙虎塘、火车站、同济桥、湖塘等4个站点，终点站是武南，全长40km.设轻轨列车在相邻两站点间 运行的平均速度为80kni，h中途每站停靠3mm 一轻轨列车早晨8： 00从新区新港站出发，问何时就能抵达武 南站？3. “五一”假

31、期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题.经过某交通牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含 义：从交通标志牌到上桥的距离为18km,通过这段公路时汽车的行驶速度不能超过40km/ho若小明爸爸驾 车通过这段路程用时30mm，则汽车的速度为多少km，h?在遵守交通规则的前提下，试计算从交通牌到匕桥 最快需要用几分钟？当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km,行驶速度要求为：最低限速 60kmh,最高限速120km，h,小明看表此时正好是上午10： 00,他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必 须在哪

32、一段时间内到达高速公路出口才不会违规，请你通过计算， 告诉他爸爸的是哪一段时间？四.学到了什么L生活中人们比较物体运动快慢的方法有两种：:（2）：2 .速度是反映 的物理量，在物理学中，把物体在 称为速度。3 .速度、路程、时间之间的关系为：4 .速度单位换算：5 .利用 和 可测出物体的速度：6 .匀速直线运动：运动称为匀速直线运动。7 .变速直线运动：运动称为变速直线运动。五.优化提升L体育型上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所示:参赛者甲乙丙成绩/S14.313 813.7根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动快慢采用的是在相同的条件下比较时间的方法。2

33、 .两名跳伞运动员在空中匀速下降了不同高度，甲为1500km.乙为1000km,比较他们的速度（）A.甲的速度大 BZ的速度大 C.速度一样大D.无法比较3 .随着我国经济的发展，人们的生活水平越来越高，节假日常常外出旅游，如图是某列车时刻表，你能看懂吗？试着说一说各城市间铁路线的距离是多大？列车运行时间是多少？车站攀枝花成都宝鸡郑州北京西里程（km>0748141721042793到站时刻21： 5011： 0221： 415： 50离站时刻9： 5022： 1111： 1021： 51备注当日次日次日第三日4.小于乘坐出租车在平直公路上.匀速行驶，到达目的地后，小于想司机索取了发票，

34、如下图所示，求:车号DT3082证号006917日期2008-7-14上车11： 37下车11： 54单价2.00 元里程5.1km等候00： 04： 06金额14 00 元a） 该出租车搭载小于所用的总时间是多少？b） 出租车行驶的速度是多少？5.声音5.1 声音是什么一、目标（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。（4）知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。二、声音的产生K活动3利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品,使它们发出声音。试试看，你有多 少种方法？I1

35、分析物体在发声时和不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同的特征？K探究】音叉的发声K质疑（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？（2）敲击鼓面发声时，鼓而在振动吗？如何论证?（3）发声的物体一定是固体吗？K思考】古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳''中各种声音的声源分别是什么？K总结» 1.声音是由于物体的 而产生的，停止，发声停止。2 .发声的物体叫做.3 .固体、都能成为 o4.对于一些看不见、携不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法 叫.三、声音的传播K活动】（1）你把耳朵紧贴着课桌的一端，你的搭档在另一端用铅笔轻轻敲击，你听到声音吗？

36、将耳朵离开桌面，雪听敲击声，比较一下两次声音是否一样？（2）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？（3）把耳朵贴在盛水鱼缸外而，把石头放在水中敲击，你听到了什么？（4）将一部正在播放MP3的手机用细线悬挂在广口瓶中央，再把瓶内 空气抽出。仔细听声音有什么变化？K思考】如果瓶内空气越来越接近真空，那么声音还能传播出来吗？K质疑】瓶内空气能全部抽掉吗？k总结1.声音可以在、中传播，在中传声效果好。物理学中把能传播声音的物质叫芥血。2 .声音的传播需要:, 不能传声.3 .在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研 究问题的

37、方法叫施相娶哈注。四、声音是一种波声能K思考声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢?K活动】（2）为什么我们有时能听到回声，有时听不到回声呢？所测量（大、K活动】（1）估测声音在空气中传播的速度。K原理】速度=路程/时间R方案）R讨论?计时员应从 /（看到发令枪冒烟、听到枪声），否则计时结果将会偏 小或快、慢）。K总结】1 .通常情况下，空气中的声速为2 .声音在不同介质中的传播速度不同，vHv«了气.巩固练习：1 .在“山间铃响4帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 振动 而发声的胡是靠 密_振动发声，军号是靠空气 振动发声,“黄河在咆哮”是|_

38、的振动发出声音的2 .北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶而 振动 产生的,然后通过空名_传播到现场观众耳朵的。3 .如图所示，将发声的音叉与而烦接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到r（ a ）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播4 .小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音又接触水所时会激起水花，风吹树 叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ A ）A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播5 .在敲响大钟时，有同学发现，停止r对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原

39、因是（B ）A. 一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动6 .最近口本又发生了一场地震，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（D ）A大声呼救B静等营救人员前来营救C.见缱隙就钻，从废墟里爬出来D硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救7 .将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口杭内.把瓶内的空气抽出，声音逐渐变小，但始终能听到声音°原因是（D ）A.瓶内已被抽成真空，真空亦能传声：B.声源

40、发声太强，换用发声较弱的声源：C.离瓶远一点，就不能听到声音：D.瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。8 .正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时向接收到声波的主要途径是（C ）A.大地空气一一水鱼B.空气水一一鱼C.大地水鱼D,水鱼5.2声音的特性【目标】（1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。（2）通过实验探究，知道响度、音调的影响因素。（3）知道不同发声体发出声音的音色不同。（4）会根据声音的波形图分析声音的三要素，会比较不同材料的隔声性能。【要点1】 声音的响度K活动探究声音的强弱与什么因索有关？K思考X敲鼓，怎么使鼓的声音更响？K讨论（D此时鼓面的振动有什么变化？（2

41、）用什么方法显示鼓而振动的幅度呢?K质疑】为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大?K猜想11声音的响度，振幅有什么关系呢？K探究工响度与振幅的关系K拓展生活中，声音的响度还与哪些因素有关系呢？举例说明。K总结1.声音的的强弱 叫做响度,声源振动的幅度叫做振幅 。2 .声音的响度与声源的振幅 有关, 振幅 越大,响度越大.3 .生活中，声音的响度还叮 离声源的远近、 介质 有关.【要点2】声音的音调K活动1（D聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两种声音有何不同？（2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的J 3高低有什么不同？K猜想声音的，低可能与声源振动的频率 有关。K探究将自行车的后轮

42、架空，摇动踏板，用一个塑料片接触辐条，当后轮转速越来越快时，犁料片发 出的声音越来越 高（高/低）。R总结21.声音的高低叫做 音调 .4 .振动的快慢常用 1S内 振动的次数一一 f 来表示，其单位是HZ.5 .声音音调的高低取决于声源振动的 频率 。频率越高,音调越_高， 频率越低,音调越低 。6 .通常女生比男生的音调高.女高音、男中音就是指音调的高低。7 . 一般情况下，大的物体、长的物体，振动比较慢，频率比较生，音调比较 低 。K辨析】音调和响度的区别音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独立。就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。但生活语注中并没

43、有规定音调与响度的 专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来 描述生活中声现象的好习惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的 “高”是指 音调 高:“我听不见你说什么，请你的声音再高一点。”这儿的“高”指的是 响度 大.【要点3】 声音的音色K思考】不同乐器发出的声音为什么不同？I1总结11.不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为音色 。2 .音色是由发声体材料、结构决定的,反映声音的品质。3 .声音的特征（即声音的二要素）： 响度、音调 、 音色。巩固练习1 .用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度

44、小,再大声“啊”时手感觉喉部振动幅度大，为说明了声音的响度和振幅有关2 .图中小明同学用不同的力敲击鼓而，他研究的是（B ）A.音色与用力大小的关系B响度与振幅的关系C.音调与用力大小的关系D音调与振幅的关系3 .有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 （D ）A.音调B.音色C.频率D.响度4 .调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（B ）A.音调B.响度C.音色D.频率5 .人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（B ）A.音调B.响度C.频率D.音色6 .小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一

45、根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 振动发出声 音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_频率（填“振幅”或“频率”）变 大的缘故。7 .猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：鸡叫声的响度小，说明它的发声部位振动的一嘘度较小：猪的叫声的音调低，说明它的发声部位振动一频率_较小。8 .如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动 伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同, 改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同（均选填“音调”、“响度”或“音色9 .二胡是我国劳动人民发明的一种弦

46、乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目 的在调节弦发声时的（B ）A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅11 .我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（B ）A.音色 B.音调 C.响度D.速度12 .男同学一般比女同学声音沉闷、瞭亮，这是因为男同学发声时（C ）A.频率高，振幅大 B.频率低，振幅小C.频率低，振幅大 D.频率高，振幅小13 .指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征：<1）“虎耳欲香”是指声音的 响度 大;（2） “脆如银铃”是指声音的 音调高：（3） “悦耳动听”是指声音的 音色 好.14 .当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地

47、球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！ ”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（C ）A.音调不同B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同15 .优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（C ）A.音调 B.响度 C.音色 D.节奏16 .弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（A ）A.音调 B.音色 C.响度和音色 D.响度、音色和音调17 .有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手 纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里 的

48、“声纹”记录的是人说话的（C ）A音调 B响度 C音色 D三者都有5.3噪声及其控制【学习目标】1 .初步/解噪声和乐音的区别。知道噪声的危害，初步r解控制噪声的方法，并能有自己独到的见解。 熟识街道上显示噪声等级的装置和禁鸣标志。2 .了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。【自主学习】1 . 乐音 通常是指那些动听、令人愉快的声音。它是声源做一有规律振动产生的。上通常是指那些难听、令人厌烦的声音。它是声源做 无规则振动 产生的。我们通常所说的声音的三要素122、音调、音色，实际上是乐音的三要素.2 .噪声是由发声体的 做无规则做动 产生的。在中考、高考期间，考场周边有“

49、禁鸣喇叭”、“缓 行，谢谢合作”等提示牌。其中“禁鸣喇叭”是在 声源 处减弱噪声。3 .减少噪声的主要途径有：在声源处控制噪声,在传播途中中控制噪声,在人耳处减弱噪 声。4 .为了使学生在教室上课免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（B）A.教室内保持安静，不讲话 B.在教室周围植树C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置5 .小炎家进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声（ A ）A.安装空调B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗拓展练习：1 .划分声音强弱的等级常用 分贝 作单位,0 2 00 dB是人们刚刚能听到的最弱声。“无声 手枪”是在手枪的

50、枪口处安装一个消声器，这是在 声源处 减弱噪声,放鞭炮时，用棉花堵住耳孔，这 是在人耳处 减弱噪声。2 .噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别 列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。工业噪声：o交通噪声：,3 .城市主要街道常设有噪声检测设备，若某一时刻某噪声检测装置的示数为53.26,这个数字的单位是 理_：当有摩托车鸣着喇叭驶过时，显示屏上的数据将会增加.4 .为降低噪声危害，人们应从哪个方面着手（C ）A.减小发声体振动频率C减小发声体振动幅度5.以下措施不能达到减弱噪声目的的是B.减小声音的传播速度D.上述三种方法同时采用（C ）A

51、.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧建立透明地板6.无锡市政府决定从2004年10月起禁止摩托车在市内载客运营，从噪声的角度考虑，你认为是（B ）A.减少噪声的传播距离C.减少噪声的传播速度B.减少噪声源的数量D.消灭噪声7.下列事例中不能说明声音具有能量的是（C ）A.声音能把人的耳朵震聋B.声波能粉碎人体内的结石C.美妙的歌声能使人心情愉快D.说话时，声带的振动能够引起周围空气的振动8、从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是二（C ）A、小提号的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声.B、乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小

52、的是乐音C、乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D、录音机放出的音乐一定是乐音9、在城市道路常见如右图所示的标牌，它表示的意思是（B ）A.鼓号乐队不能进入 B.禁止鸣笛，保持安静C.乐器商店的标志D.道路弯曲，行.车注意安全5.4人耳听不见的声音【目标】（1）r解人与一些动物的听觉范闱。（2）知道什么是超声波，什么是次声波。（3） 了解超声波的特点叮应用，次声波的特点与危害。【要点1】 人与一些动物的听觉范围K思考（1）为什么火山、地震爆发前夕，自然界的动物会引颈倾听，然后立即四处 逃散？（2）将我们的手在空中来回摆动。我们能听到声音吗？K小结&总结1 1.可20Hz 200

53、00H22.超次声波 可听声20Hz超声波20000HzA频率听声：频率在 之间。声波：频率高于20000HZ Hzo3.次声波：频率低于 20Hz Hz。K例与昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动10次, 一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（A ）A.甲昆虫 B.乙昆虫 C.都能听到 D.都听不到K例2有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为（C ）A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大R例3据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达

54、到一定强度时就能有较强的攻击力。实际 要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（C ）A.半导体 B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质巩固练习，1、一个声源2nlm内振动了 720次，它.的频率为是6_Hz,人耳不能_（能/不能）听到该声音：小 明同学练声时，发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_200_次2 .通常人耳听觉的频率范用在20 Hz - 20000 Hz。频率高于 20000 Hz的声波叫超声波，低F 20 Hz的声波叫次声波。3 .小明的手臂每秒挥动2次，手臂挥动时产生的声波属于_次声波一声，人耳听不见（选填“听见” 或者“听不见”）4 .有-种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既净又舒服。关于电子牙 刷，正确的说法是（B ）A.人刷牙时听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波能传递能量C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波的音调很低，所以人听不到5 .根据图示所给信息，判断下列说法正确的是（B ）A. 15Hz的声音只要振幅足够大，人可是能听到的B.人听觉频率范围比人发声频率范围要大I 3f 率I I WCOC.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D.嵋蝠可以发出频率为400Hz的声音 6.下列距离不能用声波