【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版

1、【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？的哪些问题呢？听不见的声音听不见的声音【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版一、声音的发生实验：实验：1.一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？2.发出发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头的声音，同时用手摸喉头物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让物体发声

2、时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。发出声音的物体在发出声音的物体在振动振动【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版探究声音是怎样产生的？探究声音是怎样产生的？做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。总结：声音是怎样产生的？总结：声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？*振动停止声音消失振动停止声音消失【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版考

3、考你考考你: :你知道下列的声音是如何产生的吗？你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声悠扬的萨克斯声 吹口哨声吹口哨声 响亮的蝉鸣响亮的蝉鸣 气球爆炸声气球爆炸声 声势浩大的瀑布声声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声笑树能发出笑声 【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版生活中的疑问生活中的疑问我们平常听唱片、录音是怎么回事？ 【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版科学探究：科学探究：声音如何传播？声音怎样从发声体向远处传播？声音怎样从发声体向远处传播？实验验证：实验验证：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做声的传播需要物质，物理学中把

4、这样的物质叫做介质。介质。雷声的传播需要介质吗？是什么？真空不能传声真空不能传声【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版声音在空气中的传播声音在空气中的传播。 击鼓分析：击鼓分析：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程和水波的传播相似。用一传播。这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈支铅笔不断轻点

5、水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。一圈的水波，不断向远处传播。 因此，声因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。音也是一种波，我们把它叫做声波。【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版想想议议：声能在液体中传播吗？声能在液体中传播吗？实验验证实验验证气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？阅读课本，了解几种物质中的声速，样吗？阅读课本，了解几种物质中的声速，并回答下列问题：并回答下列问题：【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版实验验证：1.

6、在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声。听到岸边人的谈话声。2.钓鱼时要保持周边环境的安静。钓鱼时要保持周边环境的安静。3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网。声音，将鱼诱入鱼网。4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声。它放入水中，仍能听到铃声。【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版问题问题1：声音在：声音在15 和和25 的空气中传的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题

7、问题2：声音在：声音在25 的空气和蒸馏水中传的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题问题3：对比表中的数据，你可以发现什：对比表中的数据，你可以发现什么？么？阅读答题【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版请思考：请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？会有什么现象？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0 0。1 1秒以上，秒以上，人耳才能把回声和原声分开人耳才能把回声和原声分开听到回声听到回声*什么是回声？什么是回声？【最新】五年级科学上册 声音的产

8、生 1课件 青岛版练习练习（1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15Co时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1。5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版2.声的传播需要介质，真空不能传声。声的传播需要介质，真空不能传声。3.声在不同介质中的声速不同。声在不同介质中的声速不同。小结：小结：1.声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。【最新】五年级科学上册 声音的产生 1课件 青岛版课后讨论，设计一个测量声速的方法，进课后讨论，设计一个测量声速的方法，进行实际测