2022年《了解身边的职业》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学校综实六下明白身边的职业教案.主题 5明白身边的职业一、教学分析（一）教材分析：明白身边的职业是山东科技版学校六年级下册综合实践活动 “活动与探究”的第五个主题；本主题支配了“问题与摸索”“学习与探究”“实践与体验”“总结与沟通”4 个教学环节；目的是通过这些环节的教学， 引导同学明白职业的特点， 熟识职业是人们在社会分工中所从事的活动；“实践与体验”环节支配了“熟识职业”“职业分工”“职业与 抱负” 3 个环节；让同学除了明白熟识的职业外，仍知道职业分工是社会的需要；通过调查、拜访、职业体验等一系列活动，

2、引导同学意 识到职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大抱负， 萌发对将来职业的抱负， 产生为社会做奉献的动力， 进而培育同学的使命感和社会责任感；本主题以熟识职业、职业分工、职业与抱负开展了一系列活动， 将争论性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术训练、信息技术教 育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地表达了综合实践活动的特点，培育同学的综合才能；（二）学情分析精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精

3、品教学教案六年级同学对职业比较生疏，对职业的含义更是缺乏懂得，让同学通过调查、 查阅资料熟识到人们从事的职业，从而达到让同学熟识职业，明白职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培育了 同学搜集、处理信息的才能，学会与人沟通、合作与共享的才能；二、教学目标： 学问与技能目标：通过调查、采访等形式引导同学明白社会职业，以及不同职业的分工，初步形成关注并参与社会生活的意识；培育同学搜集、挑选、归纳和利用资料的才能；过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动明白身边的职业的作用；学会合作、争论、分析，科学决策，形成共识；尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法；全方位、多

4、视角地明白职业与技术、与社会、与人的成长进展的联系；情感态度与价值观目标：通过调查、拜访、职业体验等一系列活动，引导同学意识到个人 的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的抱负， 萌发对将来职业的抱负， 产生为社会做奉献的动力， 进而培育同学的使命感和社会责任感；三、教学重难点：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案重点：通过上网、查阅资料等方法以实际行动明白身边的职业的作用；学会合作、争论、分析，科学决策，形成共识；尝试

5、运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法；全方位、多视角地明白职业与技术、与社会、与人的成长进展的联系；难点： 通过调查、拜访、职业体验等一系列活动，引导同学意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的抱负， 萌发对将来职业的抱负， 产生为社会做奉献的动力， 进而培育同学的使命感和社会责任感；四、教学策略建议教法建议：课件演示和同学探究相结合；充分敬重同学已有的体会，引发同学的活动和探究欲望；学法建议：自主探究与小组合作相结合；五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：老师预备： 多媒体课件、活动探究表格、各种职业资料等；同学预备： 通过调查拜访、上网查询等途径，有目的地

6、搜集和整理关于职业的多种资料，完成“身边的职业”调查表；本课环境预备建议：多媒体教室六、教学评判建议：评判标准：引导同学从搜集、处理信息的才能，学会与人沟通、合作与共享的才能等进行评判；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案评判方法建议：强调同学在教学过程中的主动参与，留意对学习过程的评判； 关注同学个体差异，留意评判勉励性、多元性、开放性，在自我评判 的基础上， 尽可能实行小组争论沟通的形式，勉励同伴之间充分发表看法和建议；

7、七、教学课时建议 ：3 课时第一课时三百六十行一、教学目标：1通过对社会各种职业的调查活动，明白熟识不同职业种类的变迁及职业特点；2提出最想明白的职业问题，制订职业调查方案；二、教学重难点：重点：同学利用各种展现汇报方式熟识不同的职业种类及特点，进行总结、沟通，增进对职业的明白；难点： 设计调查方案，在活动中锤炼同学的多种才能，培育同学团结协作意识，共享、沟通意识；三、教学预备： 师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件；四、教学过程（一）图片导入，揭示课题（5 分钟）学习指导语：1同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们供应的吗？ （父母） 你知道你的爸爸妈妈是做什么工作

8、吗？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案除了爸爸妈妈所从事的工作，你仍知道哪些？（预设：工人、老师、清洁工）出示课件 1：2爸爸妈妈每天都要仔细的工作才能赚取我们的生活费用，保证家里的经济来源， 你对他们的工作又有多少明白呢？今日我们就来明白我们身边的职业； （出示课件 2 三百六十行 ）（二）问题与摸索（ 10 分钟）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 30 页 - - - - - -

9、 - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学习指导语： 关于职业你想争论些什么呢？1同学自己提出想要争论的问题；2组内沟通，组长汇总小组内提出的问题；3各组代表在全班沟通；课堂预设：（ 1）职业有哪些？（ 2）他们主要职责是什么？如何工作.（ 3）我最想明白的职业是？（4）我长大后想干现在要做哪些预备？【设计意图 ：“敬重同学的个人意愿， 让他们自主挑选探究内容，是争论性学习活动连续进行并有效开展的基础；”勉励同学依据自己 的爱好，挑选课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去； 】（三）学习与探究：制定调查方案（20 分钟）A

10、 明白职业的变化学习指导语：同学们很会摸索，提的问题都很有价值；对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化； 出示课件 3 5 农夫（ 1）过去的农夫背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（ 2）玉米小麦已经不是农夫伴侣的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济

11、作物层出不穷；老师过去我们的老师只要有渊博的学问就能给我们传授学问，如今我们的老师仍要有娴熟的电脑学问与技术以便让课堂教学更加的生动出色；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案【设计意图 ：此设计的目的是为了更好地帮忙同学明白职业是随着社会、科学技术的进步而进展变化的，为深化争论职业，明白职业的变迁做铺垫；】B. 明白职业的变迁，熟识现代职业学习指导语： 职业的要求在不断变化，随着社会的飞速进展，职业也分工越来越细， 我国职业

12、的更替的周期正在不断加速，职业的变迁成为一个不行逆转的潮流； 据有关部门不完全统计， 10 年间消逝的 “旧职业”多达数百个； （出示课件 6 7）（ 1）曾经的粮票、邮票、布票随着市场经济德尔富强和生活用 品的丰富，这些票证慢慢退出了人们的生活， 相应的职业也就消逝了；2 一些铸排工、铸字工、活版帮助工、刻铅工，随着机光照排技术的进展，这些职业已经消逝；出示:精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学习指导语： 随着社会的变迁

13、使人们的需求层面得到了提升，一些职业消逝了，而又催生出一个又一个新职业；（出示课件 8）网络课件设计服装陈设师牵犬师点菜师菜品造型侍酒师除此之外，仍有（出示课件 9）会 展 设 计配 饰 师验 房 师私 人 理 财职 业 赔礼精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案暂时代驾职业砍价各种网络原创制作等【设计意图 ：此设计的目的是为了更好地帮忙同学明白职业随着社会的需求在不断的发生变化， 作为现代人要适应现代社会的进展寻求不同的职业

14、，为同学挑选自己想争论职业拓宽范畴；】C设计调查方案学习指导语： 那么你们准备争论什么职业？通过哪些方式来进一步争论不同的职业呢？课堂预设： 通过网络、查阅资料、拜访、调查、观看、试验等方式明白职业的相关学问；学习指导语 ：下面就分组争论说说你准备争论哪种职业，并制定一个争论方案；方案做好了，和小伙伴们一起争论，把方案进一步完善， 开头行动吧！（ 1）老师引导，各小组设计争论方案；（出示课件 10）一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参与人员、活动内容、活动步骤准时间支配等；（ 2）班内沟通，依据小组设计的表格，师生共同优化争论方案；小结： 同学们很仔细地设计了活动方案，为我们的活动指明

15、白方向；（出示课件 11）职业争论方案表调查人调查时间职业名称环绕此职业提出的观察问题精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 10 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案收集到的资料职业特点观看过程记录总结与反思【设计意图 ：此环节是本节课的重点， 让同学自己去练习设计活动方案，充分发挥了同学的主观能动性， 养成从事探究活动的仔细态度， 进展探究问题的初步才能；】（四）活动小结（ 1 分钟）学习指导语：同学们真了不得， 完成了小组的活动方案设计；通过观看，我发觉：同学们

16、很会合作，小组成员之间协作的很默契，效率很高；老师期望同学们在争论的过程中，依据实际情形，准时调整争论方案；（五）布置任务（ 4 分钟）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 11 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案利用课下时间通过查阅资料、调查拜访完成自己要争论的问题， 为了能够更全面的明白不同职业， 课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，采访时大家可以采访以下问题；（出示课件 12）“访谈提纲 ”1. 您的职业 ？2.您从什么时间开头从事现在的工作？是如何找

17、到这份工作的？主要职责是什么 ？3.对于这份工作，您最喜爱它的是什么.最不喜爱的又是什么？对生 活有怎样的影响 ？4.在这份工作中，您通常每天都做些什么？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 12 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案5.假如有机会转变工作，您最想干什么？为什么？6.在工作中您最敬重什么样的人？7.现在可以通过提高哪些技能或素养，以便日后能进入这一行业呢？学习指导语： 那么采访时我们应当留意些什么呢？（出示课件 13） 温馨提示：1表达清晰、明白，说

18、话有礼貌有重点，并准时记录下观看时间及地点，也可以拍照记录他们的工作过程；2留意服装干净、说话有礼貌，不干扰叔叔（或阿姨）工作；【设计意图 ：为了更好地帮忙同学建立职业问题的提问做铺垫；】其次课时行行出状元一 、教学目标：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 13 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1明白职业有分工是社会进展的需要；对职业名称的要有精确熟识、对不同职业内容的比较，进而帮忙同学熟识各种职业种类，同时也能较为精确地表述职业特点；2明白不同的职业对从业才

19、能的要求，让同学意识到社会的每一个职业岗位都是不行替代的，人们的任何职业都是可以取得胜利的；3使同学逐步养成自觉敬重一般劳动者的意识；二、教学重点、难点：重点：为什么有职业分工； 难点：如何适应职业的分工；三、教学预备：同学预备：课前拜访有关人员，搜集有关职业的材料；老师预备：查阅收集职业分工、职业进展趋势的资料；四、教学过程：（一）直接导入，揭示课题；（2 分钟）学习指导语： 俗语说： “干一行爱一行 ”上节课已经让大家依据自己的情形对自己喜爱的职业进行了调查， 现在社会到底有哪些职业呢？这节课我们就来争论一下社会上的各种职业； （出示课件 1）（二）探究沟通，评判指导（15 分钟） 1沟通

20、资料，明白职业种类精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 14 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学习指导语： 课前让同学们通过自己喜爱的方式对职业进行调查，并进行了资料的整理， 信任同学们肯定会有很大的收成，下面我们就一起来共享一下你们的调查结果；（出示课件 2）（ 1）班内同学调查同一职业的同学一起沟通职业争论方案表，并准时补充资料；2不同职业的代表汇报沟通，引导同学在其他同学汇报过程中学会倾听，对展现同学质疑、补充或评判；（ 3）帮助同学用实物投影展现争论表预

21、设 1 老师组：我们第一掌声有请老师组同学到台前为大家展现；A 投影职业争论方案表职业争论方案表调查调查时间人2021 年 6 月职业环绕此职业提出老师名称的观看问题主要职责是什么？老师仍有哪些称谓？作为老师要具备哪些条件？老师一词有两重含义， 既指一种社会角色， 又指这一角色的承担者；广义的老师是泛指传授学问、体会的人，狭义的老师系指受过特地训练和训收集练的人，并在训练（学校）中担任训练、教学工作的人，狭义方面来懂得，到的即老师是指受过特地训练和训练的，在学校中向同学传递人类科学文化知资料识和技能 ，进展同学的 体质，对同学进行思想道德训练，培育同学高尚的审美乐趣，把 受训练者 培育成社会需

22、要的人才的专业人员；职业1职业环境的相对封闭性；2. 工作绩效的模糊性；特点3. 职业待遇的福利性；观看 1. 老师的职责是教书育人；2. 老师的称谓：教书匠最通俗、范畴最广的称呼；先生最历史悠过程久的尊称；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 15 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案记录 夫子最古老的尊称；教员港台等地区最流行的称呼；园丁最纯朴无华的褒称；蜡烛最温馨动人的称谓；人梯最高评判的专称；孺子牛最具中国特色的喻称；人类灵魂工程师最富哲理的称谓3. 老师学

23、历逐年提升2006 年，全国一般中学校专任老师1043.8 万人，一般学校、中学、高 中专任老师学历合格率分别为98.9%、96.3%、86.5%，比上年分别提高 0.3 、1.1 、3 个百分点；总结现代社会对老师的职业要求越来越高，不仅要具有专业技术学问，仍与反要有良好的职业道德；思B 播放老师工作录像C 其他同学仍调查到关于老师的哪些资料？同学通过课件展现：职业道德规范、职称资格、待遇情形、存在的问题D 展现赞扬老师的诗歌；老师小结： 虽为师这么多年， 但是对老师这一职业的熟识今日算是大开眼见了， 同学们收集的资料真是齐全呀；我们再来明白一下其他行业的学问；预设 2: 医生组A 投影职业

24、争论方案表B 图片展现医生的不同职责；（西医、中医、心理医生、医疗技术、药剂师、麻醉师、护士、卫生防疫、妇幼保健、针灸推拿）老师小结：平常我们只知道生病看医生，没想到医生是这么的辛苦；预设 3：农夫组A 投影职业争论方案表精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 16 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案B 图片展现农夫的不同种类；C 实物展现各种农具，并演示使用方法；【设计意图 ：资料沟通既是对同学收集整理资料才能的训练，又引导同学用明白的话语与同伴沟通观看、摸索、探

25、究的过程与心得， 展现成果；】（三）实践与体验： 明白职业分类的重要性 （ 20 分钟）学习指导语： 通过刚才的展现汇报， 我发觉同学们的确进行了仔细的调查，现在的职业种类真是不少，分工也越来越细，在我们的社会生活中有一些职业是人们所离不开的，你认为哪些职业是我们离不开 的？预设：a 同学分组沟通；b 班内沟通，师生一起总结: “假如没有医生，我们的生活将会” “假如没有警察，我们的生活将会” “假如没有工人，我们的生活将会”c 老师小结： 职业种类如此之多， 各种职业都有其作用， 工人在做工， 农夫在种地，医生在治病救人，警察在保护社会治安，老师在训练下 一代他们的岗位不同，使用的工具不同，

26、工作方式也不同，但是 他们的职业劳动却是社会中不行缺少的，在他们自己的岗位上他们实 现着自己的人生价值；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 17 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（出示课件 3 5）工人用他们的双手建造起一座座高楼大厦；医生用自己的 “仁心仁术 ”让一位位病人康复；老师用自己甘泉培育着一代又一代的学子，让他们成为祖国的栋梁之才学习指导语： 在不同的工作岗位上他们付出了自己的劳动，涌现出了很多胜利的典型人物；精选名师 优秀名师 - - - - -

27、 - - - - -第 18 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2021 年 5 月 8 日，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使 车辆失控撞向同学， 危急之下，老师张丽莉将同学推向一旁， 自己却被碾到车下， 导致双腿高位截瘫她在同学生命安全受到严峻威逼的关键时刻， 挺身而出， 舍己救人， 把生的期望留给同学， 把死的危急留给自己， 以自己的脆弱身躯支撑起一片生命的天空， 用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌；她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民老师的良好形象； 这位

28、年轻女老师， 用生命谱写着最宏大的爱的赞歌；她是当之无愧的“最美老师”；（出示课件 6）（出示课件 7）吴孟超是世界上 90 岁高龄仍旧工作在手术台前的唯独一位医生；他不仅是一位优秀的肝脏科临床医生，更是一位杰出的医学争论者， 我国肝脏外科医学奠基人； 50 年间，吴孟超推动中国的肝脏医学从无到有，从有到精，他的成就令全球同行瞩目、佩服；一个好医生，一位好医生；他总是设身处地为病人着想，要求医生用最简洁、最廉价、最有效的方法为病人治疗；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 19 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - -

29、- - - - - - - - - -精品教学教案学习指导语 ：依据课前收集的资料，小组沟通争论，完成下表；（出示课件 8）各行各业胜利的典型先进事迹-1小组争论沟通，班内展现；各行各业胜利的典型先进事迹把“全心全意为人民服务 ”作为自己的座右铭，真诚热忱地为乘北 京公交 车售 票员李 素丽客服务，被誉为 “老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人 ”；胜利地设计了中国 原子弹 和氢弹，把中华民族国防防卫武器引领科学家邓稼轩到了世界先进水平；杨利伟2003 年 10 月 15 日北京时间 9 时，杨利伟乘由 长征二号 F 火箭运载的神舟五号 飞船首次进入太空，是中华人民共

30、和国进入太空的第一人；（ 2）老师小结： “三百六十行，行行出状元”在每一种职业中都可以实现自己的人生价值；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 20 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案【设计意图 ：让同学意识到人们在不同的工作岗位上既可以为他人服务，又可以实现个人的人生价值和职业抱负；】（四）拓展与创新（ 3 分钟）课下同学们可以挑选自己喜爱的一项职业，亲身体会一下； 感受不同职业的辛苦；（老师、医生、售票员）（出示课件 9）【设计意图：在实践中中让同学进一步体

31、会社会分工的重要性；激发同学探究的爱好，培育同学善于动脑、勤于动手的好习惯，做生活的有心人；】第三课时我的抱负职业一、教学目标：1引导同学树立从小树立远大的抱负，使同学熟识到树立抱负的重要性并树立良好的抱负观；2使同学明确并树立崇高的抱负， 引领同学在学校努力学习， 为将来实现自己的职业抱负做好预备，3激发同学在学习和生活中为抱负而努力奋斗的情感；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 21 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案二、教学重点、难点：重点：使同学懂得 “

32、抱负 ”的含义与树立良好的抱负观；难点：使同学明确并树立崇高的抱负，激发同学在学习和生活中为抱负而努力奋斗的情感；三、课前预备：同学：收集一些名人从小就树立起崇高抱负的事例老师：多媒体课件四、教学过程：（一）图片引入，导入新课（ 5 分钟）学习指导语：1.（出示课件 1）2这些伟人他们从小就树立了自己的远大抱负，读周恩来、钱学森的名言； （课件出示 1）（1）为中华之崛起而读书； 周恩来（2）一个青年人，总有自己的学习目标；我们学习的目的，就是为了建设祖国、振兴中华； 钱学森精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 22 页，共 30 页 - - - - - - - - -

33、 -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3从古到今仍有很多为人为了祖国的富强，为了人民的安康，为了不受外敌的欺负， 他们从小立下报国志向， 树立了崇高的抱负； 那么， 什么才是我们真正的抱负职业呢.A 同学争论；B 同学代表发言；小结：同学们， 只有把个人的前途同国家的前途联系在一起的抱负才是真正的抱负， 只有为祖国的建设出力， 为人民造福的抱负才是真正的抱负；只有为共产主义事业献出自己的汗水和才智才是崇高的理想，那么你的抱负职业是什么呢？这节课我们就来谈谈 “我的抱负职业”；（出示课件 2）【设计意图：名人的抱负一般都是崇高的，名人的事迹一般

34、都能 激人奋进， 让同学们来谈谈名人的抱负， 可以将同学们对抱负的憧憬和追求推向高潮；】（二）问题与摸索（ 15 分钟） 学习指导语：（出示课件 3）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 23 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学习指导语： 看到这种种场面， 你想到了什么？你的抱负和他们一样吗？假如不同， 你的抱负职业是什么呢？为什么挑选这一职业？你是如何看待这一职业的呢？1同学分组沟通各自的抱负，老师准时巡察指导让同学说出自己的抱负职业；预设：老师、科学家、医生

35、、警察你为什么会挑选这一职业？你觉得要想干好这一职业需要具备哪些才能？学习指导语： 同学们的抱负都很远大，可是现在在很多人的观念里， 仍布满着对一些职业的鄙视和蔑视；（出示课件 4）比如，孩子不专心读书，有的家长就会斥责：“不好好读书，你 将来就会去拉板车，卖蜂窝煤. ”有的老师也会对同学说：“假如不好好学习，将来考不上高校，只能去做个小生意，摆摊卖菜什么的；”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 24 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案同学之间斗嘴有时也会说：“

36、难怪你这副德性，原先你父母是个挖土耙地的农夫啊 . ”你赞成上述材料中的说法吗.为什么 . 1分组争论发表自己的观点；2班内沟通；小结： 行行出状元，在我们的身边，不管是什么抱负，只要是能够为人类社会服务的抱负，哪怕是清洁工，我们都应当敬重它，为它而努力奋斗；【设计意图：此环节旨在 “让同学初步形成对人与社会关系的正确熟识”，让同学们树立远大的抱负，但是要懂得职业没有贫富贵贱之分，我们要敬重从事不同职业的人；】（三）学习与探究：畅谈抱负（15 分钟）学习指导语： 一个人的抱负，往往不是凭空产生的，或许是缘于一个感人的故事；或许是受一个人的影响；或许是由于看了一本书；或 许是由于一就新闻； 甚至

37、是一句话受到了启示无论什么抱负， 要想实现不能只空想，要付出自己的努力；张海迪， 1955 年秋天在济南诞生； 5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪；从那时起，张海迪开头了她独到的人生；她无法上学，便在在家自学完中学课程；15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生；她仍自学 针灸医术，为乡亲们无偿治疗；后来，张海迪自学多门外语，仍当过无线电修理 工； 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚强的毅力和恒心与疾病做斗争， 经受了严肃的考查， 对人生布满了信心； 她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了学校、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和精选名师 优秀名师

38、- - - - - - - - - -第 25 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案世界语，并攻读了高校和硕士争论生的课程；1983 年张海迪开头从事文学创作，先后翻译了海边诊所 等数十万字的英语小说， 编著了向天空放开的窗口 、生命的追问、 轮椅上的梦等书籍；其中轮椅上的梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已重印3 次；最近，一部长达30 万字的长篇小说绝顶，即将问世；从1983 年开头，张海迪创作和翻译的作品超过 100 万字；（出示课件 5） 张海迪过渡： 你仍明白哪些名人

39、的励志故事？1分小组争论2班内沟通，师生准时评判；预设（出示课件 6 10）1）让 12 亿中国人民吃得饱科学家袁隆平2）让人类战胜癌症和皮肤病的科学家居里夫人精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 26 页，共 30 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3）让中国获得奥运会跨栏金牌刘翔4）让全世界刮目相看的青年钢琴家郎朗5）让每一个同学成材老师【设计意图： 学习身边的名人，这样更能拉近同学们与抱负的距离，让他们感觉到抱负离他们并不遥远， 抱负并不是虚无缥缈的东西；只要情愿为抱负而努力奋斗，抱负就会开花结果；】（四）总结沟通，评判提高（5 分钟）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 27 页，共 30 页 -