小班社会科学教案大收集

1、  颜色对对碰活动目标    1、使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。  3、初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。 活动准备：1、物质准备：刷子、白色圆圈、轻音乐、调色盘、颜料、杯子。    2、知识准备：了解两种颜色配色后的变化。 活动过程：（一）导入：    师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色啊？（无色） “小朋友看清楚了，魔术开始了

2、。千万不要眨眼啊！”    教师晃晃瓶子，变变变。    师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）    换盖再晃一次变变变。师：一二三。这次变成什么颜色了？（二）展开    1、教师揭开谜底。    将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，把该拧下来涂成黄色，晃一下就变成了黄色。再用我准备好的瓶盖上涂上蓝色，然后在摇晃瓶子，水就变成绿色了。2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。  

3、; （1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？教师为每组准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色混在一起调匀或涂匀，看看会有什么结果。（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色。 （2）教师讲解操作时注意事项。    师：好，现在请小朋友也来做一下这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能哪两种颜色不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。    3、幼儿说说颜色的变化。（1） 个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的

4、？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？（2） 师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。（三）结束    宝宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。 水果宝宝 活动目标： 1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。活

5、动准备： 1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、 猜一猜1、出示西瓜图。小朋友你们看，他是谁啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、 认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果

6、”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。 动物怎样睡觉 活动目标：1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。2、培养幼儿观察探索的兴趣。3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。活动活动准备：1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，2、 故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。活动方法：讲解法、探索发现法 游戏法活动过程1、小 朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，消除疲劳，保护自己的身体健康)人们累了就

7、会睡觉休息活休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。 2、请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。(加深对动物特征的了解) 3、讲故事猴小弟学睡觉，了解小动物的睡眠方式教师提问:故事里都有谁?他们是怎样睡觉的?你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?加深活动:你还知道哪些小动物的睡眠方式?你能模仿他们睡觉的方式吗?你是怎么知道这么多的知识的?还有很多小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的

8、时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉， 小司机活动目标：1，喜欢参加集体游戏。2，辨别“一个”“许多”，感知两者的关系。 能按指挥行动。活动准备：玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。活动过程：布置“停车场”。出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫“停车场”。教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求“汽车”要听指挥行动。停车场有许多车。“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，“指挥”问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。一辆一辆开走了。“指挥”发出信号，让小司机将汽车开出

9、停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：停车场的许多汽车到哪里去了？知道“许多”分成了一辆、一辆。一辆一辆开回来。 “指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：回来一辆车。汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有许多车了？知道一辆、一辆合起来是“许多” 纸长什么样活动目标：1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。3、愿意爱惜纸。活动准备：收集不同质地的纸放在塑料筐里。活动过程：1、感知纸的特征。请幼儿从塑料框中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪

10、里见过这些纸。引导幼儿感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名字，分辨它们的特征（皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等）。2、了解一些特种纸的用途。出示几种特殊的纸，引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：（1）把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。（2）将铝箔纸展平、折叠、再展平，发现锡纸能反复使用的秘密。（3）用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。3、鼓励幼儿当小发明家，想象出还会制造出什么样的纸。 糖果不见了活动目标：1 通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜； 2、愿意探索发现不同的

11、糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现； 3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：各种硬糖大量、人手一只杯子 大的透明杯子一只、温开水大量活动过程：一、探索性话题引起幼儿讨论提问：1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论二、做试验证实幼儿的推测糖果放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察 （在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）&#

12、160;提问： （1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小） （2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？  （3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？ 幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家 老师小结：糖果在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。三、集体操作，观察糖果在水里的变化 幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察 提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。 青青小草活动目标： 1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。2、使幼儿学会爱护小草。活动准备： 在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察

13、小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程： 1、引导幼儿观察小草的特征。 “这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。“你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？3、小结。草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草