作文得高分的技巧

1、作文得高分的技巧一、要有充足的构思时间，不要急于动笔。因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把材料理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情坏了，瞪眼干着急。建议拟草稿，防止“脚踩西瓜皮儿”（想到哪里就写到哪里）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。二、应充分发挥自己的优势。也许你在写作时比较擅长于以下某一种风格，考试时要充分发挥自身的优势：1、语言型的：能够引经据典、妙语连珠；2、情感型的：情感细腻，能动情地写文，感动自己，感动他人；3、创新型的：喜欢组织一些独特的写作结构，如采用“酸甜苦辣

2、”做小标题；4、幽默型：内容生动，语言风趣，但又发人深思三、要重视拟题，特别要注意不能缺题。“题好一半文”。话题作文既然允许自拟题目，考生就不应该放弃展示自己写作功力的机会。题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄优美，力求让阅卷者“一见钟情”。可用修辞手法拟题（例如“比喻法”、“拟人法”、“对偶法”、“引用法”、“设问法”等），移用诗词句入题；或采用大小式、间隔式、题记式、正副式等。 四、精心构思文章的开头，给评卷老师留下一个好印象。古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩。可采取的方式有：开门见山，直接点题；写景状物，渲染气氛；设置悬念，引人入胜；抒情议论，奠定基调；或巧用排比、

3、比喻、拟人等修辞手法；或巧用题记，揭示主旨；或巧用诗文显诗意等。切忌开头云缠雾绕，洋洋几百字后，仍不见内容与话题有关。五、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。六、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可将要求、提示、题目联系起来思考，不可单看一方面。万一跑题了，要考虑逆挽。七、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描

4、写。如果是读后感，就一定要有一两个典型的事例，很深刻的见解。如果是创作童话、小说一定要有巧妙的构思。八、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。（但是扣题有明扣题和暗扣题两种方式，不一定要重复题意中那句话）几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。九、思想要健康。“思想健康”不是要你说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。生活中有些同学习惯不好，喜欢议论父母的不是，说老师的坏话，谈同学的缺点，从

5、这些角度来写文章，无论写得再好，作文都得不了高分。十、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。十一、形式可以新颖。 考场作文，形式和内容同等重要。一个匠心独具的形式，也会让阅卷者眼睛一亮，对眼前的作文增添了几分好感。 比如，可以采用题记，揭示文章主旨；可以使用小标题，使内容简洁醒目；可以抒写书信，以情动人；还可以镜头回放，再现生活等等。 形式创新，贵在“得体”。考生要选用自己最娴熟

6、的一种形式，切不可滥用，否则文不对体，会弄巧成拙。十二、可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。十三、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，已经先给人留下了一种很不好的

7、印象。十四、字数比要求稍多一点为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。解决字数问题的方法：1、记叙文比其他文体更容易达到字数的要求。在写记叙文的时候，我们可以将记叙文的六要素充分地交待。2、注重描写。记叙文的写作，最大的误区便是以叙述代替描写，我们将描写分为两大类：一类是环境描写，一类为人物描写。如果将描写用到人物身上，写出人物生活化

8、、个性化的语言、细腻的动作、微妙的心理及传神的肖像，我们就可以使人物形象丰满的同时，使字数满足于作文的要求。3、学会仿写。如果我们能够在写作中充分利用仿写这一模式，那我们同样可以收到意想不到的效果。运用一系列比喻句和排比句，充分地赞颂了爱的可贵、爱的伟大、爱的感人。举个例子：以“爱”为话题写一篇文章，那我们不妨在开头就这样描述：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一场洒落在土地上的甘霖，使濒临绝灭的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是沙漠中的一泓清泉，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。仿写在解决作文字数要求的同时，也增添

9、了文章的色彩，丰富了写作者的语言涵养。十五、要有一个清爽的文面 因时间紧，考试时不允许我们写出草稿修改后再抄进试卷里。同学们只需在草稿上拟个稍简略的提纲，然后在试卷上按提纲一段一段一句一句地写下来。在写每句话时，先在心里默念一两遍，觉得顺口就写下来，句子就通畅了。考试时时间紧，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷老师的尊重。为此，考生既要写快，又要写好。即使字体不美观，也要尽最大努力。切记字体要匀称，字不能太小，也不能占满格，更不能出格。一、 作文复习请你根据自身的经历和积累给下面几个要求写上材料，后四个自己补充。1、与“好学”有关的： 2、与“关爱”有关的： 3

10、、与“诚实”有关的： 4、一件学校里的难忘的事： 5、一件家里的难忘的事： 6、一个印象深刻的人： 7、与 有关的： 8、与 有关的： 9、与 有关的： 10、与 有关的： 二、 作文题攻关1、六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢 请你以如果,我能再做一回小学生为题,写一篇文章。2、根据下面所给的词语,编个故事,不少于450字.考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸3、,题目:可爱的_要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如"表弟,表妹,小猫,小狗"等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体.4、我很感激她要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。5、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习,劳动,文体活动或其他方面选择一件事来写.(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地,具体地写出学的过程和心情.(3)500字左右.6、读下文,用读一只离群的蜜蜂想起的一件事为题写一篇读后感:一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见.它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 &quo