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2、业 部 副 主 任高 等 教 育 出 版 社 高 等 职 业 教 育 出 版 事 业 部 副 主 任 叶 波资源库是什么?校校协同、校企合作联合开发经由内容与功能的一体化设计以优质、示范的结构化课程为核心以丰富、系统的颗粒化资源为基础基于开放、智能、适应大规模应用的共享平台面向职业教育教师、学生、企业员工、社会学习者提供“互联网+”时代教学与学习支持服务的资源共建共享系统资源库是什么?高职领域唯一由中央财政支持的综合改革项目高职创新发展行动计划的重点项目职业教育教学信息化的重要推手高职院校内涵建设的重要抓手资源库不是什么?不是某个学校单打独斗的教改项目不是大量数字化媒体资源的简单集合不是几门精

3、品课程/资源共享课/视频公开课/慕课的加总不是一个普通的专业网站高教社79个,占80%资源库项目将成为高职领域内涵建设长期抓手资源库项目管理更趋严格运行共享资源和示范课程 MOOC运行适合本校本班学生的自建课程 SPOC基于SPOC的O2O课堂智慧职教:助力资源库持续建设与深化应用职业教育数字化学习中心职教云云课堂1 基于职业教育数字化学习中心 建设共享型资源库 提纲 2 基于职教云实现资源库的个性化 有效应用 3 基于云课堂实现资源库与日常 教学的深度融合一、基本流程创建专业的知识/技能树上传和审核素材与题库创建和发布课程与微课门户搭建及运行和维护课程负责人:提供本门课程的知识/技能树项目负

4、责人:收集、统筹、录入整个专业的知识/技能树,并分派具体课程给各课程负责人课程负责人:按照本门课程的知识/技能树上传素材与题库项目负责人:审核素材与题库课程负责人:利用已经上传并经审核的素材与题库创建课程与微课项目负责人:审核发布课程与微课课程负责人:补充更新素材、题库,修改完善课程、微课,并保障共享运行项目负责人:整体设计门户,审核补充更新的素材、题库和修改后的课程、微课(一)创建知识/技能树(二)基于知识/技能树上传素材和题库(三)基于素材和题库创建课程与微课素材与课程:一对需要正确理解的关系调用116个素材调用103个素材调用329个素材资源活动课程不是素材堆砌,而是基于教学要求的资源/

5、活动的优化配置微课是围绕某个知识点/技能点进行教学设计的微型教学单元关于微课的几点补充说明 微课不以数量取胜 微课来源:表达教学重难点和冗余的知识点(即未在课程中展示的部分) 用通用或趣味性知识吸引社会学习者,扩展专业的服务对象和应用范围 利用微课的灵活性扩大应用效率(四)门户搭建及运行和维护1 基于职业教育数字化学习中心 建设共享型资源库 提纲 2 基于职教云实现资源库的个性化 有效应用 3 基于云课堂实现资源库与日常 教学的深度融合资源库示范课MOOC教师自建课SPOC建以致用 精品落地落地应用基于职教云构建SPOC示例创建课程:可以利用资源库成果灵活建课教学设计:按照自己的需求进行课程设

6、计添加资源:有三种添加渠道题库:有四种添加题目的方式学员管理:教师设置学员加入课程的方式统计:课程应用情况一览无余成绩:过程性评价与结果性评价的综合呈现学生:在教师指引下加入课程学习1 基于职业教育数字化学习中心 建设共享型资源库 提纲 2 基于职教云实现资源库的个性化 有效应用 3 基于云课堂实现资源库与日常 教学的深度融合基于SPOC的混合式教学示例资料来源:阚宝鹏资料来源:阚宝鹏. .“计算机网络基础计算机网络基础”混合式教学实践,混合式教学实践,20162016无线投屏讨论答疑头脑风暴手势签到电子白板随堂测试课堂提问课业分享利用云课堂打造O2O智慧课堂您现在的云课堂身份是学生如果您也想

7、要成为教师,请:打开右下角的“我”点开“设置”点开“专属云服务”选择学校(天津-眼视光技术专业课程联盟),输入姓名、工号即可认证为教师退出账号重新登录后,就是教师身份的页面,您也可以用APP授课了在首页,您会看到系统内置了一门课程“五分钟玩转云课堂”,供参考也可扫左边的二维码加入云课堂交流群获得帮助要想授课,必先有课,创建课程请到职教云,用您刚才在APP上注册的账号登录,进入“教师工作室”即可开始创建课程(建议先在职业教育数字化学习中心把示范课建好)职教云网址: 也可访问职业教育数字化学习中心()然后点职教云进入想用云课堂APP投屏,怎么办?1.下载云课堂电脑版并安装,桌面会出现一个快捷图标2.单击快捷图标打开电脑版,出现“扫描二维码登录”提示,单击即出现二维码3.在APP首页,点右上方+号,弹出“扫一扫”,扫描电脑版上

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