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2、地图内容的详略和表示范围大小有什么关系？和表示范围大小有什么关系？【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件从地图上获取信息从地图上获取信息一、选择合适的地图一、选择合适的地图二、巧用地图二、巧用地图 【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件情境情境11 1、读图、读图1 11212，设计出从北京至杭州，设计出从北京至杭州的最短铁路线。的最短铁路线。2 2、量算北京杭州的距离，根据时、量算北京杭州的距离，根据时间充裕程度，决定交通方式、路线和时间。间充裕程度，决定交通方式、路线和时间。3 3、根据图、根据图1 11313，设计出在杭州市内，设计出在杭州

3、市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线。游览尽可能多的景点，且不走重复的路线。【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件北京北京上海上海杭州杭州【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件根据图根据图1 11313，设计出在杭州市内游览尽，设计出在杭州市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线可能多的景点，且不走重复的路线 【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件讨论问题：讨论问题：、 图上的河流的分布有什图上的河流的分布有什么特点？为什么是这样？么特点？为什么是这样？、 从山麓一山顶怎样走才从山麓一山顶怎样走才能使爬山的距离最短？能

4、使爬山的距离最短？、如果从登山出发点出发，、如果从登山出发点出发，怎样走既近又安全？怎样走既近又安全？ 情境情境2【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件、找到进入风景区的入口？、找到进入风景区的入口？你准备从哪儿进？哪儿出？你准备从哪儿进？哪儿出？、为了节约行程的路线，应、为了节约行程的路线，应选择哪个地点住宿？选择哪个地点住宿？、大致确定出第一天和第二、大致确定出第一天和第二天分别要游览的景区天分别要游览的景区、 具体确定每天的旅游线路具体确定每天的旅游线路情境情境3【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件【最新】七年级地理上册 如何从地图上获得信息课件 湘教版 课件 A A、19491949年前的非农业用地是年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？怎样分布的？有什么特点？B B、19851985年前的非农业用地与年前的非农业用地与19491949年前的非农业用地相比，有什年前的非农业用地相比，有什么变化？为什么会有这样的变化？么变化？为什么会有这样的变化？C C、19851985年以后非农业用地又年以后非农业