初中生物人教版七年级下册 第一节流动的组织——血液 1 课件

1、流动的组织血液生物人教版七年级（下）杨慧胶州市第六中学 这位可爱、坚强的小宝贝正在通过什这位可爱、坚强的小宝贝正在通过什么方式维持生命呢？么方式维持生命呢？输血为什么能挽救一些病人的生命呢？输血为什么能挽救一些病人的生命呢？宝贝，我们都爱你！宝贝，我们都爱你！青岛市青岛市“一线七环六步一线七环六步”教学法课堂教学成果展示教学法课堂教学成果展示探究之旅：探究之旅：一、血液的组成一、血液的组成二、血细胞形态结构及其功能二、血细胞形态结构及其功能三、血液的作用三、血液的作用探究之旅一：血液的组成探究之旅一：血液的组成问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知（一）观察探究（一）观察探究: :血液的分层现象

2、血液的分层现象1 1、猜一猜猜一猜（1 1）试管中的这种现象是怎样出来的呢？试管中的这种现象是怎样出来的呢？（2 2）为何要在试管中先加入抗凝剂？）为何要在试管中先加入抗凝剂？ 分几层？分几层？（2 2）各呈什么颜色？）各呈什么颜色？（3 3）各部分的容积比例大致是多少？）各部分的容积比例大致是多少？为什么会分层？为什么会分层？（2 2）（1）取羊的新鲜血液）取羊的新鲜血液10毫升，放入盛有少量毫升，放入盛有少量 抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管里，离心抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管里，离心 大约大约1015分钟后的结果。分钟后的结果。（2）加入抗凝剂防止血液凝固）加入抗凝剂防止血液凝固温馨提示：每组都

3、有一个盛有羊血的试管，请小组温馨提示：每组都有一个盛有羊血的试管，请小组合作合作,通过观察、推测等方法，探究以下问题。通过观察、推测等方法，探究以下问题。观察观察探究探究3、想一想：想一想：（1）为什么血液会分层？）为什么血液会分层？（2）推测血液可能由几部分组成？）推测血液可能由几部分组成？血液中含有不同的组成成分，血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样。它们的比重不一样。比重比重:物质与同体积水的重量之物质与同体积水的重量之比，不同比重的物质混在起，比，不同比重的物质混在起，比重大的在下方。比重大的在下方。（二）血浆成分及其功能（二）血浆成分及其功能61、血浆中有哪些成分？血浆中有哪些

4、成分？ 请阅读教材第请阅读教材第52页第一段，观察页第一段，观察“血血浆成分示意图浆成分示意图”，独立思考以下问题。，独立思考以下问题。温馨提示：温馨提示：血浆血浆2 2、血浆的主要成分是什么？、血浆的主要成分是什么？ 由此推测血浆具有什么功能？由此推测血浆具有什么功能？水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质盐等营养物质,细胞排出的代谢废物。细胞排出的代谢废物。问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知自主自主探究探究水水运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物等。养物质和体内产生的废物等。321

5、_探究之旅一：血液的组成探究之旅一：血液的组成大家一起来梳理大家一起来梳理白细胞和血小板白细胞和血小板红细胞红细胞功能：功能： 成分成分水、血浆蛋白、葡萄糖、氨水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质。基酸、无机盐等营养物质。细胞排出的代谢废物细胞排出的代谢废物运载血细胞，运输维持人运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物等质和体内产生的废物等. .血浆血浆为什么把血液称为为什么把血液称为“流动的组织流动的组织”？ 血液中有大量的血细胞，血细胞血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板包括红细胞、白细胞、血小板3类。类。这些细胞与血

6、浆共同构成血液，完成这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作因此称作“流动的组织流动的组织”。你的观点很重要！你的观点很重要！组织：由形态相似、组织：由形态相似、结构和功能相同的细结构和功能相同的细胞组成的细胞群。胞组成的细胞群。想一想：想一想：探究之旅二：血细胞形态结构及其功能探究之旅二：血细胞形态结构及其功能明确：明确：目的要求：认识红细胞和白细胞。目的要求：认识红细胞和白细胞。清点：清点：材料用具：人血的永久涂片，显微镜材料用具：人血的永久涂片，显微镜2、观

7、察完毕，整理实验器材、归放原位。、观察完毕，整理实验器材、归放原位。要求：要求：1、同位分工合作。、同位分工合作。合作合作探究探究（一）实验：用显微镜观察人血的永久涂片（一）实验：用显微镜观察人血的永久涂片实验探真知！实验探真知！问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知找一找，认一认：找一找，认一认：1.1.通过低倍显微镜通过低倍显微镜观察人血永久涂片观察人血永久涂片， 你看不到的血细胞是哪种？你看不到的血细胞是哪种？2.你所观察的人血永久涂片中数量最多的你所观察的人血永久涂片中数量最多的 是哪种细胞？是哪种细胞？想一想：想一想：3.你是怎样区别红细胞和白细胞的？你是怎样区别红细胞和白细胞的？ 温

8、馨提示：边观察，边思考温馨提示：边观察，边思考 将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。 对照下图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形对照下图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形 态和数量。态和数量。方法步骤：方法步骤：合作合作探究探究探究之旅二：血细胞及其功能探究之旅二：血细胞及其功能1212低倍光学显微镜下的红细胞低倍光学显微镜下的红细胞找一找，认一认找一找，认一认红细胞红细胞白细胞白细胞想一想：想一想：3.你是怎样区别红细胞和白细胞的？你是怎样区别红细胞和白细胞的？ 红细胞呈红色，数量多，不用染红细胞呈红色，数量多，不用染色就可观察到；白细胞的

9、个体比红细色就可观察到；白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色，细胞胞大，数量少，只有经过染色，细胞核染成深色才能观察清楚。核染成深色才能观察清楚。1、红细胞形态结构有什么特点？、红细胞形态结构有什么特点？2、红细胞的寿命是、红细胞的寿命是120天左右，但人体天左右，但人体 内的红细胞为什么没有减少？内的红细胞为什么没有减少？3、血红蛋白是由什么组成的？、血红蛋白是由什么组成的？ 具有什么特性？具有什么特性？ 血红蛋白的特性说明红细胞具有什么功能？血红蛋白的特性说明红细胞具有什么功能？ 温馨提示：请阅读课本第温馨提示：请阅读课本第5353第一段、第一段、第二段，独立思考，探究以下问题：第

10、二段，独立思考，探究以下问题： （二）红细胞（二）红细胞红细胞红细胞自主自主探究探究问题组：问题组：问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知（二）红细胞（二）红细胞形象感知，释疑解惑形象感知，释疑解惑红细胞的形态结构和功能红细胞的形态结构和功能 红色，数量最多，成熟红细胞无细胞红色，数量最多，成熟红细胞无细胞核，两面凹的圆盘状，含有血红蛋白。核，两面凹的圆盘状，含有血红蛋白。 展示交流展示交流2、红细胞的寿命是、红细胞的寿命是120天左右，但人体天左右，但人体 内的红细胞为什么没有减少？内的红细胞为什么没有减少？1 1、红细胞形态结构有什么特点？、红细胞形态结构有什么特点？ 3、血红蛋白是由什么组

11、成的？具有什么特性？、血红蛋白是由什么组成的？具有什么特性？ 血红蛋白的特性说明红细胞具有什么功能？血红蛋白的特性说明红细胞具有什么功能？ 血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。它在氧血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。它在氧 含量含量高高的地方容易与氧结合，在氧含量的地方容易与氧结合，在氧含量低低的地方的地方 容易与氧分离。容易与氧分离。 运输氧运输氧和一部分二氧化碳和一部分二氧化碳骨髓能不断产生新的红细胞来补充。骨髓能不断产生新的红细胞来补充。（三）白细胞（三）白细胞白细胞具有什么形态结构特点和功能？白细胞具有什么形态结构特点和功能？问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知自主自主探究探究温馨提

12、示：温馨提示： 请认真观察视频资料，探究以下问题：请认真观察视频资料，探究以下问题：（三）白细胞（三）白细胞1、与红细胞相比白细胞具有什么形态结构特点？、与红细胞相比白细胞具有什么形态结构特点？ 白细胞体积较大，有细胞核，但数量比白细胞体积较大，有细胞核，但数量比红细胞少。红细胞少。展示交流展示交流显微镜下的血细胞显微镜下的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞2、请据图描述白细胞吞噬细菌的过程，、请据图描述白细胞吞噬细菌的过程， 归纳白细胞具有什么功能？归纳白细胞具有什么功能？吞噬细菌，防御保护功能吞噬细菌，防御保护功能吞噬病菌后，死吞噬病菌后，死亡的白细胞。亡的白细胞。A.B.C.白细胞变白细胞变

13、形穿过毛形穿过毛细血管壁细血管壁白细胞集白细胞集中到病菌中到病菌入侵部位入侵部位白细胞将病菌白细胞将病菌包围、吞噬包围、吞噬自主自主探究探究慧眼识图慧眼识图 某人受伤，体内白细胞增多，一般诊断为某人受伤，体内白细胞增多，一般诊断为什么疾病？白细胞增多对人体具有什么意义？什么疾病？白细胞增多对人体具有什么意义？白细胞正常数值：白细胞正常数值：4.04.010109 9101010109 9个个/ /升升请你当小医生请你当小医生 炎症，有些白细胞能吞噬细菌，防御保护人炎症，有些白细胞能吞噬细菌，防御保护人体，细菌感染发炎时，人体会自然产生较多的白体，细菌感染发炎时，人体会自然产生较多的白细胞吞噬细

14、菌，细胞吞噬细菌，这也是人体自我保护的现象。这也是人体自我保护的现象。（四）血小板（四）血小板血小板个体小，形状不规则，血小板个体小，形状不规则，没有细胞核。没有细胞核。1 1101011 11 3 3 101011 11 个个/L/L 血小板的自述血小板的自述 我是血细胞兄弟中个头我是血细胞兄弟中个头最小的，没有红细胞哪种标最小的，没有红细胞哪种标准的两面凹的圆盘身姿，也准的两面凹的圆盘身姿，也没有白细胞那样的细胞核，没有白细胞那样的细胞核，但我的本领却很大！但我的本领却很大！问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知1.血小板具有什么形态结构特点？血小板具有什么形态结构特点？ 血小板正常数值是多

15、少呢？血小板正常数值是多少呢？温馨提示：温馨提示： 阅读课本第阅读课本第54页第一段，试描述：页第一段，试描述：自主自主探究探究血管受伤止血的过程血管受伤止血的过程2. 伤口不严重时会自然止血（课本伤口不严重时会自然止血（课本54页第一段）页第一段）（1）据图描述伤口是怎样止血的？）据图描述伤口是怎样止血的？（2）血小板具有什么功能？）血小板具有什么功能？止血和加速凝血的作用。止血和加速凝血的作用。3 3、请推测：请推测： 血小板过少会出现什么症状？血小板过少会出现什么症状？ 过多又会出现什么情况？过多又会出现什么情况？异常出血，血流不止异常出血，血流不止容易形成血栓容易形成血栓慧眼慧眼识图识

16、图问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知伤口附近的血小伤口附近的血小板凝集成团止血板凝集成团止血血小板破裂释放促使血小板破裂释放促使血液凝固有关的物质血液凝固有关的物质血液形成凝血块，血液形成凝血块，堵塞伤口而止血堵塞伤口而止血 项目项目 名称名称形态特点形态特点有无细有无细胞核胞核数数量量功能功能红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板居中居中大家一起来梳理大家一起来梳理比一比，填一填比一比，填一填个体最大，个体最大，形态多样形态多样有有个体最小，个体最小，形态不规则形态不规则无无止血和加止血和加速凝血速凝血两面凹的圆盘两面凹的圆盘状，富含血红状，富含血红蛋白（铁）蛋白（铁）成熟成熟后无后无吞噬病

17、菌，对吞噬病菌，对人体有保护和人体有保护和防御作用防御作用最少最少最多最多运输氧和部运输氧和部分二氧化碳分二氧化碳名医会诊名医会诊病例分析：病例分析：某患者常常有面色苍白、头晕乏力、心某患者常常有面色苍白、头晕乏力、心悸悸 、发烧等症状，并去医院做了血常规检查。、发烧等症状，并去医院做了血常规检查。找一找找一找:（1）该患者下列化验单中哪项指标不正常？）该患者下列化验单中哪项指标不正常？ 患什么病？患什么病？合作合作探究探究11（1）该患者下列化验单中哪项指标不正常？该患者下列化验单中哪项指标不正常？ 名医会诊名医会诊RBC RBC （红细胞）男：（红细胞）男：（4.04.05.55.5）10

18、101212个个/L /L 女女：（：（3.53.55.05.0）10101212个个/L/LWBC WBC （白细胞）（白细胞）（4 4 1010）10109 9个个/L/LHbHb （血红蛋白）男：（血红蛋白）男：120 120 160160克克/ /升升 女：女：110 110 150150克克/ /升升PLT PLT （血小板）（血小板）（100 100 300300）10109 9个个/L/L13100检验科报告单（一）检验科报告单（一）NO.0031220姓名姓名 张张 性别性别 男男 年龄年龄 41 病案号病案号 科科 病房病房 床号床号临床诊断临床诊断 检查结果：急检查结果：急

19、 普通普通 检号检号 项目项目 测定值测定值 送检物送检物 RBC 3.591012/L送验目的送验目的 WBC 4.8109/L送检人送检人 年年 月月 日日 时时 Hb 60g/L医师医师 PLT 140109/L化验费化验费 收费章收费章 报告日期报告日期 月月 日日 检验者检验者 报告者报告者正常参考值正常参考值红细胞和血红蛋白含量过少红细胞和血红蛋白含量过少.白细胞过多白细胞过多合作合作探究探究患的是什么病？患的是什么病？RBC RBC （红细胞）男：（红细胞）男：（4.04.05.55.5）10101212个个/L /L 女女：（：（3.53.55.05.0）10101212个个/

20、L/LWBC WBC （白细胞）（白细胞）（4 4 1010）10109 9个个/L/LHbHb （血红蛋白）男：（血红蛋白）男：120 120 160160克克/ /升升 女：女：110 110 150150克克/ /升升PLT PLT （血小板）（血小板）（100 100 300300）10109 9个个/L/LRBC RBC （红细胞）男：（红细胞）男：（4.04.05.55.5）10101212个个/L /L 女女：（：（3.53.55.05.0）10101212个个/L/LWBC WBC （白细胞）（白细胞）（4 4 1010）10109 9个个/L/LHbHb （血红蛋白）男：（血

21、红蛋白）男：120 120 160160克克/ /升升 女：女：110 110 150150克克/ /升升PLT PLT （血小板）（血小板）（100 100 300300）10109 9个个/L/L正常参考值正常参考值RBC RBC （红细胞）男：（红细胞）男：（4.04.05.55.5）10101212个个/L /L 女女：（：（3.53.55.05.0）10101212个个/L/LWBC WBC （白细胞）（白细胞）（4 4 1010）10109 9个个/L/LHbHb （血红蛋白）男：（血红蛋白）男：120 120 160160克克/ /升升 女：女：110 110 150150克克/

22、 /升升PLT PLT （血小板）（血小板）（100 100 300300）10109 9个个/L/L11名医会诊名医会诊贫血是指血液中红细胞的数目过少，或者红细贫血是指血液中红细胞的数目过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。胞中血红蛋白的含量过少。（2）你认为什么叫贫血？）你认为什么叫贫血？ 贫血患者应多吃什么食物？贫血患者应多吃什么食物？贫血患者可在饮食中多摄取含铁和蛋白质的食贫血患者可在饮食中多摄取含铁和蛋白质的食物加以缓解。如动物肝脏，豆类等食物。物加以缓解。如动物肝脏，豆类等食物。 有些疾病或严重失血的患者，需有些疾病或严重失血的患者，需要输血，血液具有什么重要作用呢？要输血，血液具

23、有什么重要作用呢？探究之旅三：血液的作用探究之旅三：血液的作用1.1.血液具有运输作用血液具有运输作用（1 1）血浆能运输生命活动所需要的物）血浆能运输生命活动所需要的物 质和人体产生的废物。质和人体产生的废物。（2 2）红细胞能运输氧和部分二氧化碳）红细胞能运输氧和部分二氧化碳2、血液具有防御和保护作用、血液具有防御和保护作用（1）有些白细胞吞噬进入人体内的病）有些白细胞吞噬进入人体内的病 菌，是防御保卫人体的卫士菌，是防御保卫人体的卫士（2）血小板的止血和加速凝血的作用。）血小板的止血和加速凝血的作用。问题驱动，探究新知问题驱动，探究新知合作合作探究探究温馨提示：回顾所学血液成分分析。温馨

24、提示：回顾所学血液成分分析。易错易混易错易混1 1、成熟的红细胞和血小板都无、成熟的红细胞和血小板都无_,_,2 2、符合、符合“亲子鉴定亲子鉴定”条件的人，做条件的人，做“亲亲 子鉴定子鉴定”提取的提取的DNADNA来自血液中的来自血液中的_。3 3、贫血不一定都是红细胞数量过少，也有、贫血不一定都是红细胞数量过少，也有 可能只是可能只是_含量过低引起的。含量过低引起的。细胞核细胞核白细胞白细胞血红蛋白血红蛋白你知道吗？你知道吗？ 响应国家号召，响应国家号召，帮助和扶持西藏地区发展教育帮助和扶持西藏地区发展教育, , 20162016年年8 8月，青岛有月，青岛有1010名优秀教师参加了由山

25、东省统名优秀教师参加了由山东省统一组织的援藏支教活动。一组织的援藏支教活动。（1 1）进入西藏后）进入西藏后最初的最初的几天为什么有人会出现头痛几天为什么有人会出现头痛 憋闷等高原反应？憋闷等高原反应？（2 2）一段时间后就会）一段时间后就会适应适应。血常规检查，血液中红。血常规检查，血液中红 细胞数目会增加，红细胞数目增加有什么意义？细胞数目会增加，红细胞数目增加有什么意义？身体内部要进行一系列适应性调节，血液中红细身体内部要进行一系列适应性调节，血液中红细胞数目增加，血红蛋白含量提高，增强血液的运胞数目增加，血红蛋白含量提高，增强血液的运输氧的能力，从而使人体适应高原缺氧环境。输氧的能力，

26、从而使人体适应高原缺氧环境。走进生活，学以致用走进生活，学以致用生物对环境的适应是相对的，生物对环境的适应是相对的，环境能影响生物，生物也能适应环境！环境能影响生物，生物也能适应环境！ 高原地区空气稀薄，含氧量低，身体出现头高原地区空气稀薄，含氧量低，身体出现头 疼憋闷等缺氧反应。疼憋闷等缺氧反应。梳理收获，体系建构梳理收获，体系建构第一节第一节 流动的组织流动的组织血液血液血液血液血细胞血细胞血浆血浆成分：成分：功能：功能：红细胞红细胞形态大小：形态大小：数量：数量：结构：结构：功能：功能：异常：异常：白细胞白细胞血小板血小板形态大小：形态大小：数量：数量：结构：结构：功能：功能：异常：异常

27、：形态大小：形态大小：数量：数量：结构：结构：功能：功能：异常：异常：？血液的作用：血液的作用： ？运输氧和运输氧和一部分二一部分二氧化碳氧化碳数量过数量过多一般多一般是炎症。是炎症。止血和止血和加速凝加速凝血血运输作用和防御保护作用运输作用和防御保护作用主要主要成分成分是水是水运载血细运载血细胞，运输胞，运输生命活动生命活动所需物质所需物质和体内产和体内产生的废物。生的废物。应用训练应用训练科学技术社会科学技术社会干细胞和造血干细胞的研究干细胞和造血干细胞的研究想一想：想一想：造血干细胞为什么能挽救白血病患者的生命？造血干细胞为什么能挽救白血病患者的生命？血液，承载着生命的精华血液，承载着生命的精华, ,献血，是灵魂绽放的一朵奇葩献血，是灵魂绽放的一朵奇葩; ;无偿献血，无偿献血，创造出无数爱与生命的神话创造出无数爱与生命的神话; ;更缔造出无私奉献的人间佳话更缔造出无私奉献的人间佳话; ;无偿献血无偿献血, ,流动的除了热血还有爱心无价，