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文档简介

1、备课教师胡越军备课时间2013 3.6课题我的第一本书教学目标1、准确、流利的朗读课文。2、领悟文章的主题。3、品评含义丰富的语句。教学重点领悟文章的主题教学难点品评含义丰富的语句教具准备多媒体课件预习提示熟读课文，小组合作完成读一读、写一写。先学后教 当堂训练个人复备一、板书课题、出示学习目标：1、能正确流利的朗读课文。2、领悟文章的主题。3、品评含义丰富的语句。二、了解作者。三、组织学习新课。学习指导一：1、小组再读课文，完成下列基础检测： 酷( )似  哄（ ）笑 调 （ ）教2、解释词语：幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温厚3、思考：课文共写了几个人？他们的性格特征是怎

2、样的？明确：父亲：温和、善良、乐于助人。我：善良、勤奋、调皮。弄不成：忠厚、没本事。乔元贞：聪明好学二黄毛：勇敢、带点傻气4、整体感知：文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？请按照下列提示做概括，并给课文划分结构层次。开头-主体-结尾学习指导二：默读课文，思考下列问题并在小组内合作解决。1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？3 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？明确1、“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。2、

3、作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。3、甜：同学、朋友之间深厚的情谊 人与狗的默契和情趣酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别先学后教 当堂训练个人复备父子之间亲密的关系，人与狗的默契和情趣。酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境，学习的艰难，人生际遇的差别。学习指导三：研读体会。研读文章，体会下列重点句子的深刻含义。1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。（作者对童年的感觉是怎样的？“生命最初的快乐和梦幻”是什么？）2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？拓展延伸：1、读了本文，你最大的感受是什么？难道仅仅是第一本书的故事吗？2、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？板书设计父亲：温

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