《沁园春雪》教案_第1页
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文档简介

1、于娟新授课 沁园春 雪知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 德育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点: 指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。难点：理解“数风流人物还看今朝” 上阕写景：        动静结合     江山多娇                  

2、60;    下阕论史 ：   评古：          短于文治                          论今：          风流人物   第一课时一、自学1、自学导入： 毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导

3、者，他的卓越的 军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。 1936年2月，毛泽东同志率领长征部队到达陕北，领导全党和全国人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。2、自学提示（1）能有感情地朗读诗歌，读准字音。（2）自读课文，整体感知课文内容 。3、自学反馈（1）指名朗读诗歌。（2）这首词分上下两阕，各写什么？ 上阕：描写北国雪景 下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负 二、合作小组合作，探究以下问题： 1、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？2、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？3、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？4、上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？5、“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？6、那么启下的句子是？7、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？8、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人怎样的思想境界？三、反馈1、积累几句写雪的古诗。遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。窗含西岭千秋雪，门泊

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