五年级英语停课不停学工作计划线上教学计划网课计划教学计划五下英语0001

1、教学计划（2019-2020_学年度第二学期）班级五年级科目英语科任教师停课不停教停课不停学教学计划教师姓名所带班级五年级人数62罢女3329学情分析本校五年级一共2个班，学生62人。大部分学生基础知识掌握的扎实，还有TB分学生不能很好地掌握所学知识。本学期要提高学生的英语学习兴趣，同时加大训练各式各样的题目，转化学困生，多培养一批尖子生，让他们的知识水平再上一个高度，力争在考试中取得优异的成绩。教材分析本教材是陕西旅游版小学英语五年级下册，全册共分八个单元。主要以日常用语为主。但是课文较上学期有所加长，因此本学期要加大学生识记单词和背诵课文的力度学单词，说句子，然后再将所学语言积极地运用到生

2、活中去。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。教学目标识与技能知1.在上学期过去式的基础上再次掌握好过去式的学习，学生掌握好写作文的方法，为英语学习打下坚实的基础。2.学生能够灵活应用各种句式、时态进行句意转换，在原有的单词识记基础上再拓宽学生额外单词量。3,能按三会与四会的要求掌握所学词语。4,能四会要求掌握所学句型。程与方法过1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口

3、，积极参与，发音清楚，语调止确。4 .能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。感态度与价值情1 .培养学生学习合作的能力，感知生活的不易，要让他们意识到只有靠自身的努力方可获得成功的喜悦。2 .培养学生自信心，在生活中积极的运用英语与同学，朋友，家人进行交流，分享。3,培养学生积极进取的学习态度。4 .通过英语增进与他人的相互沟通，欣赏和理解，在“地球村”做一个具有丰富知识和创造能力的“村民”。观完成目标任务的具体措施根据学情，以及学生的生理、心里特点的分析，我计划采用以下教学措施，努力提高英语教学质量：1 .认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率。2

4、 .创新运用不同的教学法，如：情景教学法、直接教学法，游戏教学法等开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。3 .鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，尤其是英语基础不好的学生，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。4 .注重教材的灵活性和可操作性，适当整合教材，以满足不同层次的学生的需求。5 .通过大量的发音练习，使学生具有良好的语音语调。6 .创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。同时以优带差，让学生共同进步。7 .利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培

5、养学生浓厚的学习兴趣。8 .更新教育观念，明确教师特色，建立以学生为主体的教学观。利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。题目：如何提高小学生英语写作能力参与人：全体学生措施：课题（题目、参与人、措施）1 .仿写。能使学生写有样板，练有目的。如：描写季节、自己的爱好、家庭成员等。学生能把学到的短语、句子用到作文中，做到学练结合，兴趣大增，并且觉得写作不是难事。2 .改写。改写的方式多种多样，小学阶段可以以改写课文里的人物或事件发生的时间、地点等为主，以此练习时态和主谓一致。3,背诵教材范文。课文的经典句型和谋篇布

6、局的方式会在学生心中生根发芽，他们以后就会有意无意地模仿这样的句子和结构来进行写作，这样就不会手忙脚乱、无从下手。第二课堂（名称、措施）名称：游戏教学措施：游戏在英语教学中有独到之处，利用好了会起到事半功倍的效果。坚持游戏教学来激发学生的求知欲，游戏引入是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游戏引人新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。这种引入新课的方法不但复习了大量的词汇和句子，也为新课作了铺垫，而且由于学生急于想知道教师手里的东西究竟是什么，从而促使其动脑、动口。经过新知学习，学生对本课内容有了一定的了解，必须通过练习来消化。用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得趣味十足。该阶段

7、可以开展许多生动活泼的游戏，如猜谜、开小火车、找朋友、击鼓传花等。师徒结对与拓飞龙老师结为师徒学困生帮扶（对象、目标、措施）贫困生帮扶（对象、目标、措施）对象：李雨雷，田宏强目标：进入中等水平措施：1.多表扬，少批评，对每个学生来说均很重要，尤其对学困生更应如此。凡是他们有一点进步均予以表扬，增强他们学英语的信心；凡是有错误的地方应耐心细致地纠正，尽量少批评，多表扬。2 .重视预习，要想提高英语学困生的成绩，预习是不可缺少的环节。这些学生原本基础就差，如果不重视预习，课上更难听懂。对于基础差的学生，作为老师来说，我们应该给学生必要的预习指导。3 .对于学困生，单纯依靠课堂还不行，所以还需要我们

8、英语教师利用一些课外时间来辅导，细心讲解，耐心辅导，循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。对象：刘秀玲目标：健康快乐的学习，树立自信心措施：要帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。审核意见授课进度表时间期单:元章节授课内容课时备注2.101UPresent12.112UWordsandphrase12.123ULetustalk(P3)12.134ULet'slearn12.145UWords(P76)12.156UWordsand2.167USente