书法教育示范学校自评报告

1、肇庆市书法教育示范学校自评报告四会市城中街道中心小学2019年5月6日肇庆市书法教育示范学校自评报告城中街道中心小学现有教职工95人，教学班42个，在校学生2152人，在上级领导和全校师生的共同努力下，学校先后获得了“肇庆市语言文字规范化示范学校”、“肇庆市示范教研组”、“广东省书香校园”、“全国优秀家长学校”等荣誉称号。在此基础上我校能深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和教育部关于中小学开展书法教育的意见精神，引导和培养学生养成良好的写字习惯，提高学生书写技能，从而进一步全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀文化。现将我校创建肇庆市书法教育示范

2、学校工作汇报如下：一、重视师资培训，加强教师队伍建设，树立育人典范学校注重书法教师队伍建设，建立了一支书法教师骨干队伍，并加强书写知识和技能的培训，把汉书法纳入教师业绩考核评价，并体现在职务评聘和评优、评先中，激励全体教师的热情，全体教职工都能积极参与，履职尽责，为学生树立了良好的育人典范。为抓好组织培训，我们重点做了三个方面的工作：（一）组织教师参加书法教育讲座，观看相关的电教录像。由本校的郑志强副校长、范海满老师、薛梅萍老师为全校教师作校本培训，培训内容主要是：写字要注意的坐姿、握笔姿势、字体的形成过程、笔画结构章法、写字教学方法等相关知识，然后组织教师展开讨论，撰写学习心得，相互交流。（

3、二）积极组织书法教师参加上级有关部门的培训，提高书法教师的素质。（三）学校定期组织全体教师参加活动，提高教师书写的积极性。我们高度重视教师规范汉字书写基本功训练，积极开展粉笔、钢笔、毛笔字书写练习，鼓励教师每天写一张钢笔字，每天写一张毛笔字，每天用小黑板写一面粉笔字，而教导处则每期定期组织检查一次，了解教师“三笔字”的基本功练习情况，通过练习和检查调动了教师练习“三笔字”的热情，提高了教师书写汉字的能力和技巧。二、加强各年级学生的书法教育，培养各年级学生良好的书写习惯书法教育重在普及，主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，我们从四个方面加强学生书写教育：（一）认真落实相

4、关课程标准中关于书法教学的要求，一至六年级均开设了书法课，每周一节，保证训练时间。（二）学校有系统性、针对性的书法教育资源，专门购买书法教材，购买书法教育的软件，安装在各班的电脑，每天中午静校时间，学生练习书法。（三）书法课上教会学生掌握汉字书写的架构，培养学生良好的意志品质。教会学生要从整体上观察字的结构，体会其姿态韵味，即字的高低、宽窄、斜正等，从局部观察笔画、位置、长短、角度变化等，在头脑中形成轮廓印象后，再下笔；教会学生从摹仿开始，手握笔要稳，强调对格临写，落笔的位置要找准，行笔中，要练手的“轻、重”，长而细的笔画要轻，短而粗的笔画要重。还要练习“提、顿”；教会学生举一反三，触类旁通的

5、能力。这样，教师精教一点，学生能悟出一片，发展了学生思维，学生书写的水平也就提高了。（四）重视学生作业的书写质量，无论是课内还是课外，各学科的作业只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。三、活动开展精彩纷呈，突现书法教育的特色（一）常规活动，人人参与学校在每学年开展形式多样、内容丰富的活动书法活动，定期请书法方面的专家到学校开设讲座、书法专家进校园活动，提高全体师生的书法水平O每学年开展规范书写汉字的比赛，全体师生人人参与，粉笔、硬笔、软笔字的比赛，到达全员参与的目的，让规范汉字书写建设融入学校的各项工作中。（二）社团活动，发展特长学校每周开

6、展书法第二课堂活动，由学校的专职书法教师指导学生进行书写，开展经常性的辅导，不断提高学生书法艺术水平，学生参与率达到20减上。对书法方面有特长的学生，学校建立书法特长生档案，坚持对学生进行相关的培训，发展学生特长。（三）参加比赛，成绩突出我校经常组织师生参加书法作品比赛：如每年组织师生参加广东省规范汉字书写比赛、每年的艺术节书法比赛、法制教育书法比赛、践行社会主义核心价值观书法比赛、好家规、好家训书法比赛、三八妇女节女性书法比赛等，教师和学生成绩突出。（四）优秀作业展，互比互学每年学校都要举办全校性的学生作业展，每个教室作为一个展室，展览全班学生各类作业，全校学生以年级为单位分散到各展室参观学

7、习，然后各班推荐的优秀作业再在全校展出。各班教室均建有“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园地”等。校园“书法园地”定期展出师生们的优秀书法作品和优秀作业。通过一系列展示活动，促进学生习字热潮，形成了比、学、赶、超的良好氛围。目前学生的作业书写质量、作业正确率都有很大提高。四、营造良好育人环境，强化汉字书写意识为充分发挥环境育人的作用，我校紧紧围绕创建“肇庆市中小学书法教育示范学校”的要求，以书法书写为主要特色，布置校园教育环境，营造书法书写教育的浓厚氛围。努力使每层楼、每间教室、每间办公室、每面墙壁都在诉说与书法教育有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。（一）

8、大力宣传，营造人人知道书法书写的浓烈氛围。我校利用升旗仪式、校园红领巾广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会等喜闻乐见的形式宣传书法是中华文化之瑰宝，是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙，是中华民族的灵魂，让学生养成坚持书法书写的良好习惯。（二）浓郁校园文化弥漫“书”香。学校高度重视书法书写教育，围绕“肇庆市中小学书法教育示范学校”的要求，对学校的整体文化氛围进行规划，在校园内设置了室外黑板报，宣传汉字艺术教育和正确的书写习惯。漫步校园，处处可见汉字文化的渗透：教学楼的楼梯、走廊，每班教室门前有老师学生们的书法绘画作品，每个班级定期办一期书法为专题的黑板报。总之，学校的会议室、宣传橱窗、每个班级乃至学校

9、的每一个角落，每一幅画面，每一句经典名言，无不营造出一种浓郁的书法书写文化氛围。五、春华秋实，成效显著“风声雨声读书声，声声入耳；钢笔字粉笔字毛笔字，字字有神”。由于全体教职工对工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，学校年年有变化，良好社会影响逐年增大。教师的辛勤付出，学生的积极参与，我校书法教育初见成效。（一）调动了全体师生的书写兴趣，师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平及审美能力显著提高。（二）学生在书写训练中，意志增强，自控能力提高。大部分学生对写字很感兴趣，不良的书写姿势得以纠正，学生的作业及试卷字体端正、结构匀称、整体美观，正确率得到大幅度提高，学生的文化素养也得到相应的提升。（三）教师的理论水平、书写水平、辅导水平都有普遍提Wj。（四）我校多名师生在上级有关部门组织的书法比赛中获得奖项。综上所述，我校创建肇庆市书法教育示范学校取得一定成效，学校把书法教育作为教育教学工作的重要组成部分，让它常规