五年级语文上册第一单元习作

1、1 1、勇于发言，大胆表现、勇于发言，大胆表现2 2、大方得体，文明有礼、大方得体，文明有礼3 3、认真倾听，乐于提问、认真倾听，乐于提问口语交际内容口语交际内容1 1、可以谈、可以谈你和书的故事你和书的故事呢？也可以谈呢？也可以谈你你读书的体会读书的体会。2 2、谈谈你采访了谁，和同学交流、谈谈你采访了谁，和同学交流采访采访的经过，谈谈采访的心得体会。的经过，谈谈采访的心得体会。3 3、人们常说：、人们常说：“开卷有益。开卷有益。”但也有但也有人说：人说：“开卷未必有益，看了那些不开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。健康的书反而有害。”你对这个问题你对这个问题怎么看？怎么看？谈谈读书给

2、你带来了什么？谈谈读书给你带来了什么？（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）等）我与书的故事做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。写什么？ 无论你看过一本或者几本书，都曾给你留无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。中可获益。 看过某些书你受到什么启发。看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。励你前进。写什么写什么1、写你和书的故事、写你和书的故事（1）写你爱看书的故事）写你爱看书

3、的故事如如我与书的故事我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为为“小书痴小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是记得那是2004年的暑假，正逢我年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的给我两本杨红樱写的“马小跳马小跳”的小说，简直令我发的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把起来过。晚上妈妈让我睡觉，我

4、不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。津津有味地看了起来。读书故事读书故事（2）写你最难忘的得书经历）写你最难忘的得书经历如如：人书情未了人书情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未情未了了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：被一本书吸引了：第四野战军第四野战军。

5、我拿起书，从。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来以后再来吧！吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。过每次都没买来。怎样写？ 认真观察题目，抓住符合条件的内容进行认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。组织材料。 要写出自己

6、的真心体验。要写出自己的真心体验。 一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。住生活的实感。怎么写怎么写1、写有关、写有关“你和书的故事你和书的故事”（1）要交代清楚事情的）要交代清楚事情的“六要素六要素”（2）重点刻画自己的内心活动）重点刻画自己的内心活动2、写读书体会、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一）写体会时，要抓住感触最深的一点写点写（2）联系实际，有感而发）联系实际，有感而发读书故事读书故事以什么为题？ 我喜爱一本书我喜爱一本书 有你我就高兴有你我就高兴 xxx给我力量给我力量 从书中获取从书中获取xxx 参考题目：参考题目：“

7、骗骗”来的书、我落入了书来的书、我落入了书的的“陷阱陷阱”、买书、最珍、买书、最珍贵的礼物、贵的礼物、“恨恨”书、书书、书伴我成长、我与书邀游、伴我成长、我与书邀游、都是因为我喜欢这本书都是因为我喜欢这本书范文一范文一 我喜欢的一本书我喜欢的一本书 书，是人类最好的朋友，书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非西游记莫属了。那就非西游记莫属了。 西游记这个名字我西游记这个名字我5 5岁就知道了，但是我岁就知道

8、了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我什么，就在我6 6岁生日那天给我买了岁生日那天给我买了3232本关于本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得看得爱不释手爱不释手，一拿起来就舍不得放下。只可惜，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字

9、。也就是我第一次看拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。西游记。 第一次看第一次看西游记，我的收获只有把西西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟滚瓜烂熟。第二。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致淋漓尽致，他们的，他们的飒爽英姿飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看西游记都给我留下了很深的印象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的就是现在了

10、，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇为芭蕉扇，书中的人物都活生生地展现在我，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾腾云驾雾，刀光刀光剑影剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部是在看一部惊心动魄惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知

11、道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。看。 这本书给这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。了，我喜欢这本书。我的读书故事 范文二范文二 “ “书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；这是高尔基眼中的书；“书犹药书犹药也，善读之可以医愚。也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门一把钥匙

12、，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常我经常陶醉陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，了时间，如痴如醉如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。简直到了走火入魔的地步

13、。这时，学校里又这时，学校里又举行了一年一度的举行了一年一度的“金色之秋金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。三国演义和上下五千年好书读，还鼓励我们积极读书。三国演义和上下五千年是我们六年级的必读书。三国演义我不知看了多少遍了，可是我们六年级的必读书。三国演义我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。上上下五千年呢，我以前虽然没有看过下五千年呢，

14、我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲但也略知一二。于是我亲自去新华书店自去新华书店 购买了一本购买了一本上下五千年上下五千年，回到家，回到家津津有味津津有味地看了起地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍依依不舍地放下书。地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我年历史，让我回味无穷回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的神话的、寓言的、历史的只要被我碰上了，肯定是只要被我碰上了，肯定是免不了被免不了被翻来覆去翻来覆去地看上好几天。

15、你可别说我地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！童话世界童话世界丰丰富了我的想象力；富了我的想象力；作文大王作文大王让我的作文水平得到了让我的作文水平得到了提高；提高；中外寓言中外寓言让我懂得了一些人生道理；让我懂得了一些人生道理；红楼红楼梦梦、茶花女茶花女等一些经典名著，让我领略到了大作等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采家们的风采 虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深深深震撼震撼：我曾为：我曾为红楼梦红楼梦中的林黛玉发出叹息，曾中的林黛玉发出叹息，曾为为茶

16、花女茶花女中玛格丽特的悲惨遭遇中玛格丽特的悲惨遭遇黯然黯然泪下，曾为泪下，曾为简。爱简。爱中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为跃，更曾为西游记西游记中师徒四人每次化险为夷，最终中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴取得正果而打心眼儿里高兴面对一本本好书，我毫面对一本本好书，我毫不不吝啬吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里里 我们在这个金色我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能多读书，读好书，从书中汲取更多

17、的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！设作出贡献！范文三范文三我和书的故事我和书的故事我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天成天“泡泡”在书房在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔魔鬼鬼”。直到有一天，直到有一天，我又去我又去央求央求爸爸带我出去玩。他不耐爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把烦了，丢给我一本格林童话和

18、一本新华字典把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。子的情景。这个美

19、丽的童话激起了我看第二篇故事的好这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着想着幻想着在梦中，我自己成了伟大的作家，只花在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了一敏童话集。怎么样，了两个月就编写了一敏童话集。怎么样，我很了不起吧！我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸正在这时，我的美梦突

20、然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界世界”，正是书给我知识、给我畅想。正是书给我知识、给我畅想。我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。更多的书，更多的畅想。书，是我最好的朋友。书，是我最好的朋友。读书名言读书名言1、读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路刘彝刘彝2、发奋识遍

21、天下字，立志读尽人间书发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼苏轼3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读日不读毛泽东毛泽东4、读过一本好书，像交了一个益友读过一本好书，像交了一个益友藏克家藏克家5 5、聪明在于勤奋，天才在于积累聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚华罗庚6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨余秋雨7、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，

22、再阅读量，而是阅读，阅读，再阅读苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 1读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 5立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 6鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 7立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 8非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 9熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙唐诗三百首序 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游（1）做好采访前的准备工作）做好采访前的准备工作（2）整理记录，按照采访顺序把采访经）整理记录，按照采访顺序把采访经过

23、写清楚。过写清楚。（1）先交代清楚辩论的主题，以及正反）先交代清楚辩论的主题，以及正反方的论题和各自的情况，让读者看得清方的论题和各自的情况，让读者看得清楚，读得明白。楚，读得明白。（2）点面结合，写出自己的看法。）点面结合，写出自己的看法。采访记录采访记录记一次辩论活动记一次辩论活动例文例文记一次精彩的辩论赛记一次精彩的辩论赛昨天上午昨天上午,五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重的气氛的气氛.只见刘老师神情严肃地站在讲台正中只见刘老师神情严肃地站在讲台正中,讲台两讲台两边的同学分成南北两列相对峙边的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重同学们的表情郑重,因因

24、为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了!这次辩题是这次辩题是“开卷是否有益开卷是否有益”.正方观点是正方观点是“开卷有开卷有益益”,而反方观点是而反方观点是“开卷未必有益开卷未必有益”,正反双方辩手由正反双方辩手由同学们自由组成同学们自由组成.刘老师一宣布刘老师一宣布“辩论赛现在开始辩论赛现在开始!”教室里就爆发出一阵热烈的掌声教室里就爆发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛教室里的凝重气氛.接着老师讲这次辩论赛的要求接着老师讲这次辩论赛的要求:“正反双方围绕自己的观点各抒己见正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手要相双方辩手要相互尊重互尊

25、重,做到以理服人做到以理服人,切忌蛮横无理切忌蛮横无理.”老师的话音刚落老师的话音刚落,反方代表张颖琪就开始了自己的反方代表张颖琪就开始了自己的演讲演讲.呵呵,张颖琪真不愧是能说会道的张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟百灵鸟”,她首先她首先强调了反方的观点强调了反方的观点“开卷未必有益开卷未必有益”,接着她列举了当接着她列举了当前的各种不良书籍充斥市场前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学而导致青少年荒废了学业业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点.她的演她的演讲一停讲一停,顿时引起了反方的啧啧赞叹顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一我作为反方的

26、一员员,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气.正方代表吴谨雄毫不示弱正方代表吴谨雄毫不示弱,立马立马“反唇相讥反唇相讥”.他也他也先表明自己的观点先表明自己的观点“开卷有益开卷有益”,接着他又以课文为例接着他又以课文为例,引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正确的确的.看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄反方黄坐不住了坐不住了,他为避其锋芒他为避其锋芒,故意装出一副慢条斯理的样故意装出一副慢条斯理的样子说子说:“你说读书破万卷你说读书破万卷,下笔如有神下笔如有神.但

27、你说但你说”紧张的气氛被打破了紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起教室里一下子变得火暴起来来,双方你一言双方你一言,我一语辩论得异常激烈我一语辩论得异常激烈“我们所讲的我们所讲的开卷有益开卷有益首先要开健康之卷，这就首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？是不胜枚举吗？”“但我们毕竟还小但我们毕竟还小,辨别能力不强辨别能力不强,加之一些不健康加之一些不健康的书籍诱惑力很强的书籍诱惑力很强,就怕抵御不了诱惑就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊深陷泥潭啊!“”最后还是班主任刘老师收了场最后还是班主任刘老师收了场,她首

28、先肯定了我们她首先肯定了我们辩论双方准备充分辩论双方准备充分,有理有据有理有据,真是真是“公说公有理，婆公说公有理，婆说婆有理说婆有理”。接着刘老师强调指出。接着刘老师强调指出:“开卷有益开卷有益”,必须开必须开“益卷益卷”,取其精华取其精华.在此基础上在此基础上,勤勤奋读书奋读书,放开眼光放开眼光,运用大脑运用大脑,提高我们的道德情操和提高我们的道德情操和鉴赏能力鉴赏能力.从书中汲取营养从书中汲取营养,受益终生受益终生.刘老师意味深刘老师意味深长的话语埋在了我们每个人的心田长的话语埋在了我们每个人的心田.啊啊!这真是一场精彩的辩论赛这真是一场精彩的辩论赛.一场辩论赛一场辩论赛今天下午，我们班

29、举行了一场以今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否开卷是否有益有益”为话题的激烈的辩论赛。为话题的激烈的辩论赛。首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各选名主辩手与名副辩手。正方的观点是选名主辩手与名副辩手。正方的观点是“开开卷有益卷有益”，反方的观点是，反方的观点是“开卷未必有益开卷未必有益”，最，最后以论据有说服力的一方为胜。后以论据有说服力的一方为胜。比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方我方认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道祖祖国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知道国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知道各地的风俗人情，这样既能开阔我们的视野，又各地的风俗人情，这样既能开阔我们的视野，又可以丰富我们的知识。可以丰富我们的知识。”刘肖剑的话音刚落，刘肖剑的话音刚落，台下便响起了热烈的