人教版小学四年级下册语文《将心比心》课件

1、现代汉语词典现代汉语词典上解释为上解释为拿自己的心比照别人的心，拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。指遇事设身处地为别人着想。将心比心：将心比心： 、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课文。文。 、理解课文内容，体会生活中只、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。宽容和理解。 、培养独立阅读能力。、培养独立阅读能力。各自轻声读课各自轻声读课文，遇到不认识的文，遇到不认识的生字词可以查查字生字词可以查查字典典,并划出本课的生并划出本课的生字新词。字新词。商店商店 沉重沉重 道谢道谢 输液输液 尊重

2、尊重 关爱关爱 血管血管 注视注视 不禁不禁 紧张紧张 理解理解 扎针扎针 面对面对 宽容宽容 鼓励鼓励 温暖温暖 zhzh扎扎 zhzh z z( (扎针扎针/ /扎实）：扎实）：刺、钻的意思刺、钻的意思（挣扎）（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思（扎裤脚）：捆、束的意思各自大声朗读课文各自大声朗读课文，纠正自己刚才读得不，纠正自己刚才读得不好的字词、句子。好的字词、句子。课文围绕课文围绕“将心比心将心比心”写了几件事？写了几件事？分别是什么事？分别是什么事？【用自己的话用自己的话归纳归纳】边读边思考边读边思考有一次，奶奶去商店，走有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大在她前面的阿姨推

3、开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开门，一直等到她跟上来才松开手。手。自学课文第一个故事，自学课文第一个故事，想想哪些地方让你感动？并想想哪些地方让你感动？并有感情地朗读课文。在书上有感情地朗读课文。在书上做些批注。做些批注。那位阿姨在做事情时首先想到那位阿姨在做事情时首先想到了别人，这精神让我感动！了别人，这精神让我感动！那位阿姨轻轻地说：那位阿姨轻轻地说： “我的妈妈和您的年龄差我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。也有人为她开门。” 一天我陪患病的妈妈去医一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎院输液，年轻的护士为母亲扎了两针

4、也没有扎进血管里，母了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：对护士说：“不要紧，再来一不要紧，再来一次！次！”第三针果然成功了。第三针果然成功了。自学课文第二自学课文第二个故事。思考：母个故事。思考：母亲的亲的“宽容宽容”体现体现在哪？她为什么能在哪？她为什么能这么做？这么做？角色扮演，深入体会：角色扮演，深入体会：1：四人小组里分角色扮演故事中的人物。2：两个故事任意选择一个表演。3：人物的语言对话通过自己对课文的理解后说出。4：注意说话时的语气。通过这两个故事你体会到了什么呢？通过这两个故事你体会到了什么呢？w如果我们在生活中能将心比心，如果

5、我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。与人之间多一些宽容和理解。台湾作家罗兰曾经说台湾作家罗兰曾经说： “如果每一个人与别人相处的时候，如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。可以减少很多悲剧和恨事。” 你平时在生活中有没有遇你平时在生活中有没有遇到过类似的事？（或者正好相到过类似的事？（或者正好相反的事情？）反的事情？）展开想象，模仿课文中的语言展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话描写，写几句人物的对话.在公共汽车上，如果在公共汽车上，如果你看到一个老大爷上车你看到一个老大爷上车了，你会怎么办？了，你会怎么办？练习练习w二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。龄（）扎（）励（）龄（）扎（）励（）铃（）礼（）历（）铃（）礼（）历（）w龄（年龄）扎（扎针）励（鼓励）龄（年龄）扎（扎针）励（鼓励）铃（门铃）礼（礼貌）历（历史）