人教版语文七年级下册课文《最后一课》课件ppt

1、作者简介作者简介 这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。最后一课就产生于这样的时代背景。 人物人物 环境：环境： 故事情节：故事情节：自然环境和社会环境自然环境和社会环境开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。读一读读一读 写一写：写一写：gngzhunduchngqwnchtio课前课前：（：（1 16 6）上学路上见闻感受( (开端开端) )课上：（课上：（7 72323）最后一课情景 (发展发

2、展) )课下课下: :（24242929）最后一课结束(高潮结局高潮结局) )认真读文、概述本文故事情节。认真读文、概述本文故事情节。(一一)不爱学习，幼稚、贪不爱学习，幼稚、贪玩。上学迟到，分词不会玩。上学迟到，分词不会念。念。（想逃学去玩。画眉唱歌，（想逃学去玩。画眉唱歌， 普鲁士兵操练觉得有趣。普鲁士兵操练觉得有趣。 ）(二二)有较强的自控能力。有较强的自控能力。（还能管住自己，（还能管住自己，急忙向学校跑去。）急忙向学校跑去。） 自然环境：画眉在树林边宛转地唱歌自然环境：画眉在树林边宛转地唱歌 小弗郎士的天真幼稚，无忧无虑，不懂事。小弗郎士的天真幼稚，无忧无虑，不懂事。 社会环境：社会

3、环境：文中写普鲁士兵的操练，镇公文中写普鲁士兵的操练，镇公所的布告牌，普鲁士兵的号声。所的布告牌，普鲁士兵的号声。 揭示故事发生的时代背景。揭示故事发生的时代背景。普法战争普法战争 气氛气氛 学生学生 老师老师 平时平时今天今天安安静静 喧闹都已在自己的座位上了 开关课桌大声背书胳膊底下夹着怕人的铁戒尺 拿着大铁戒尺在桌上紧敲穿上漂亮的礼服 穿戴一般细节描写和心理描细节描写和心理描写相结合。写相结合。烘托课堂气氛，暗烘托课堂气氛，暗示最后一课的不平示最后一课的不平常，揭示主题。常，揭示主题。v掌握祖国语言，可以激发人民的爱国热掌握祖国语言，可以激发人民的爱国热情，从而团结起来，打击侵略者，求得

4、情，从而团结起来，打击侵略者，求得解放。解放。v监狱：被比喻成普鲁士对法国人民的统监狱：被比喻成普鲁士对法国人民的统治和封锁。治和封锁。v钥匙：被比喻成法国语言。钥匙：被比喻成法国语言。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙狱大门的钥匙 。”这句话有什么含义？这句话有什么含义？“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。好像许多面小国旗在教室里飘扬。”这这个比喻句的本体、喻体、比喻词是什么？个比喻句的本体、喻体、比喻词是什么？有什么作用

5、？有什么作用？n本体：字帖本体：字帖.n喻体：小国旗喻体：小国旗.n比喻词：好像比喻词：好像.n表现出小弗郎士对表现出小弗郎士对老师的爱国做法心老师的爱国做法心领神会领神会.下课时韩麦尔写两个下课时韩麦尔写两个大字，为什么要使出大字，为什么要使出全身的力量全身的力量? v因为他把对祖国因为他把对祖国强烈的爱、对国强烈的爱、对国土沦亡的无比悲土沦亡的无比悲愤都融进这两个愤都融进这两个字，体现出韩麦字，体现出韩麦尔先生的爱国主尔先生的爱国主义精神，和他对义精神，和他对祖国必胜的信念。祖国必胜的信念。 大概四五十岁，平时穿着随便,对自己要求不严。上最后一课时穿上了漂亮的绿色礼服，恨不得把自己知道的都

6、教给学生，而且很讲究教学方法，他带着深沉的爱国情感，用最形象、最有说服力的语言激发了学生的爱国情怀成为学生最难忘的一课。小弗朗士在最后一课上，思想感情小弗朗士在最后一课上，思想感情发生了什么样的变化发生了什么样的变化? (1)从贪玩不爱学习到热爱法语；从贪玩不爱学习到热爱法语； (2)从怕老师到同情并尊敬老师；从怕老师到同情并尊敬老师； (3)从不懂事到热爱法语、热爱祖国。从不懂事到热爱法语、热爱祖国。 课前：上学路上见闻感受课前：上学路上见闻感受贪玩不爱学习不懂事（开端）（开端）课上：最后一课情景课上：最后一课情景平时平时气氛：喧闹学生：开关课桌，大声背书老师：拿戒尺敲桌今天今天气氛：不平常的严肃学生：安安静静认真听讲老师态度温和穿戴庄重认真讲课责备自己课下：宣布最后一课结束课下：宣布最后一课结束（高潮（高潮 结局）结局） 热爱热爱 法语法语 （发展（发展)二、二、“我的朋友们，我我的朋友们，我-我我-”（补出（补出韩麦尔先生未说出的话。）韩麦尔先生未说出的话。） 韩麦尔说韩麦尔说:法国语言是世法国语言是世界上最美的语界上最美的语言言-最明白最明白,最精确最精确.对此对此,你是否赞同你是否赞同?为什么？为什么？1、熟读课文，用笔勾画并记住你印象、熟读课文，用笔勾画并记住你印象最深的或让你深受感动的地方，并思考最深的或让你深受感动的地方，并思考为什么？为什么？2、试以韩麦