七年级修辞专题（一）

1、七年级修辞专题（一）七年级修辞专题（一）中学常见的修辞：中学常见的修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、排比比喻、拟人、夸张、对偶、排比 反复、设问、反问反复、设问、反问比喻比喻 概念：比喻就是抓住两种不同性质的事物概念：比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，便的相似点，便用一事物来比方另一事物的用一事物来比方另一事物的一种修辞格。一种修辞格。 比喻的结构：比喻的结构，一般应由三部比喻的结构：比喻的结构，一般应由三部分组成，即分组成，即本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比方的事物）和（作比方的事物）和比喻词比喻词组成。组成。 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，皎洁的明月高挂在淡

2、蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。白色。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。颊，使你感到舒畅，心旷神怡。比喻的种类比喻的种类 明喻明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹像、似、仿佛、犹如如”等相联结。等相联结。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。静静地躺在大地的怀抱里。 暗喻。暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间

3、常用喻词喻体都出现，中间常用喻词“是是”“”“成了成了”“”“变成变成”等联结。等联结。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 借喻借喻。不出现本体，直接叙述喻体。不出现本体，直接叙述喻体。 地上射起无数的箭头，房顶上落下万地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。千条瀑布。 博喻博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。连用几个比喻共同说明一个本体。 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。如榴火，如玛瑙，如琥珀。比喻的作用比喻的作用 主

4、要是或化平淡为生动主要是或化平淡为生动 或化深奥为浅显或化深奥为浅显 或化抽象为具体或化抽象为具体 拟人拟人：根据想象把物当做人根据想象把物当做人 小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。 阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：说：“美好的一天又开始了，好好加油美好的一天又开始了，好好加油吧！吧！” 作用：把事物人格化了，生动形象地写出作用：把事物人格化了，生动形象地写出了事物的特点了事物的特点排比排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起相关、语气一致的短语或句子排列

5、在一起的修辞方式。的修辞方式。 乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 排比的作用排比的作用 加强语势，强调内容，加重感情。加强语势，强调内容，加重感情。修辞欣赏修辞欣赏 母爱如一棵茂盛的大树，风雨时母爱如一棵茂盛的大树，风雨时给我们带来阴凉；母爱如一轮火红的给我们带来阴凉；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。明方向。 我来试一试：我来试一试： 青春犹如一只风铃，奏响出快乐的青春犹如一只风铃，奏响出快乐的旋律。旋律。 青春犹如一只风铃，奏响快乐的旋律。青春犹如一只风铃，奏响快乐的旋律。 青春犹如一条小溪，洗涤心灵的尘埃。青春犹如一条小溪，洗涤心灵的尘埃。 青春犹如一座花园，丰富生活的色彩。青春犹如一