三年级作文评语

1、年级小学生作文评语集锦大全作文开头1 、 文章开头简而得当 , 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化 。2 、 开头简明扼要3 、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4 、文章开头引人入胜，吸引读者。一点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5 、 文章语言生动丰富 , 可读性强 。6 、开头出手不凡,吸引读者7 、开头打动人心,具有真情实感。8 、 文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用 。9 、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程10 以饱满的*,描写了11 、 重点突出, 详略得当, 内容具体。12 、 比喻贴切, 用词生动。13 、 文章语言

2、通俗易懂 , 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切 。14 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。15 、 叙述自然生动、 结构紧凑 , 衔接自然连贯, 中心突出 。16 、 对于景色的描写 , 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。17 、 通过丰富人物的语言和动作 , 衬托出人物的思想品质。18 、 文章边叙事边抒情。19 、 充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、 拟人等手法20 、 小作者观察仔细 , 叙述时井然有序21 、 一些精妙词语的使用 , 无形中为文章增添了不少情趣。22 、 文章清逸婉丽、 流畅连贯 , 尤其人物语言幽默风趣23 、 文章想象合情合理,2

3、4 、 通过生动 、 形象的语言的描绘 , 使读者仿佛置身于梦境一般。25 、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。26 、 细节描写颇具匠心。 极富功底 。27 、 对人物的语言 、 神态 、 动作等 , 进行精心细腻的描绘, 这是的一大特色。28 、 描写细腻 , 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。29 、 , 语言准确 , 鲜明 、 生动 , 内容极其丰富具体,30 、 事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点 。31 、 文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理32 、文章将写得细致入微33 、 语言活泼明快, 富有情趣 。34 、 大量采用生活

4、中的口语, 使文章更显自然亲切 。作文结尾1 、 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻 , 耐人寻味 。2 、 以感受开关, 以感受结尾。 这样便使文章前后照应 , 首尾连贯 , 同时又使文章主题回环复沓 , 感染力极强 。3 、 结尾处对人物的赞美, 情真意切 , 感人至深 。4 、 文章含蓄的结尾 , 既点题 , 又耐人寻味。5 、 结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。 首尾连贯 , 一气呵成 。6 、 对细节传神的刻画 , 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是的成功之处。7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。8 、 文章最后揭示中心之句 , 实属点晴之笔, 概括之语

5、 , 短促而有力 。9 、 结尾令人饱含期待与热情 , 言已尽 , 意犹未了 。10 、 文章开头与结尾时的诗化语言 , 充满想象与韵律之美, 令人愿读 、 爱读 , 不忍释手 。11 、 虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地突 ()现了文章主题 。12 、 故事虽平凡, 感情却真挚、 充沛 、 感人 。13 、 文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。14、结尾以点明中尽，含蓄隽永篇二：三年级作文评语三年级作文评语： “你这篇文章从内容到构思都挺不错， 就是错别字太猖狂 。 ”： “你偏爱逗号， 不喜欢其它标点符号， 所以作文一“逗 ” 到底 。 ”本

6、篇作文选材新颖 ， 构思精巧 ， 动用了对比、 反衬等多种写作手法， 人物刻画细致形象读后让人久久难忘， 是一篇上乘的佳作?很喜欢你这篇作文， 风趣 、 幽默之中不乏哲理， 文笔流畅如行云流水， 如果书写再漂亮些， 不就更锦上添花了吗？小姑娘 ， 别忘了 “学海无涯乐作舟， 书山有路趣为径” ！ 人生的路还长着呢 ？ 如果未达目的就已疲惫不堪 ， 那北大 、 清华的门开着， 少了一个你， 多遗憾呀 ！所写文章条理清楚, 语言朴实自然， 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花。 继续努力吧， 如果以后写作时能多份耐心细心， 课外多读些有益书 ， 就更棒了 。 加油 ！写作时朴实自然的童心体现在

7、文中 , 使文章散发着清新活泼的气息 。 如果你今后能多读些有关好词好句的书， 老师相信 ， 在不久的将来， 一定能看到一个写作更优秀的你。写作时用词准确, 严密 , 语言平实自然 , 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花， 是个进步快的学生， 继续加油吧。这学期你的写作水平提高了 ， 所写的文章篇幅变长了 ， 内容变丰富了 ， 语句变流畅了等等。 希望你继续努力 ， 争取更大的进步！经过努力 ， 这一学期作文有所提高 ， 叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词 , 运用比喻贴切 , 生动 。 老师希望你在今后多看些好词好句的作文书 ， 不断积累优美的语言 ， 那样你的写作 会有更大进步的

8、。 努力吧你的作文一次比一次写得好 ， 还经常被老师当范文读。 希望你继续努力 ， 争取更大的进你的文章象一条缓缓而流的小溪， 清秀 ， 流畅 。 文笔优美 ， 感情真挚细腻， 具有个人风格 。 愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花， 让自己的风格更趋完善！写作时用词准确, 严密 , 语言平实自然 , 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等， 不过这都是你自己努力得来的 。 继续加油吧， 希望你成为 “作文明星 ” 。经过半学期的写作学习 ， 语句变通顺了 ， 词语也变丰富了 ， 但是 ， 要想在写作上取得更大进步 ， 仅仅停留在这个阶段还不够， 希望你在书山学海中 ， 勤奋+努力，

9、找到开启智慧之门的金钥匙 。写作在一天天进步， 文章取材真实生活, 选材恰当 , 段落分明 , 过渡自然 。 老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头， 更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词 , 运用比喻贴切 , 生动 。 老师希望你在今后多看些好词好句的作文书， 不断积累优美的语言 ， 那样你的写作会有更大进步的 。 努力吧现在你的文章条理清楚, 语言朴实自然， 进步了 。 老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。对事物充满好奇， 善于观察生活， 能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间 ； 你是个很有潜力的学生。 今后的写作之路还很漫长， 望你能努

10、力思索， 不断创新 。你是个很有主见又不乏真知的学生， 对你的观点我十分认同 ， 但如果行文安排中结构再紧凑些 ， 那就是锦上添花了 。 继续努力吧， 你会在新的一年里取得更大的进步 。 你阅读广泛, 积累了大量的词句 . 因而在描写人物的动作, 神情时 , 能用贴切的词形象地表达出来 . 老师为有你这样的学生高兴. 只要继续努力 . 你的作家梦定会圆 . 你的课外生活真精彩, 从你的文中老师知道你是个好棋手. 不但棋艺好, 棋风更好 . 什么时间也跟你学一招 . 再学几年 , 去参加象棋大赛, 一定会拿奖的. 你写的校园一角真美. 那花 , 那草 , 那树 , 那长廊无不包含着无比喜爱之情.

11、 你是个会观察 , 会生活的人, 老师 , 同学都欣赏你! 你越来越棒了 ! 你的作文真使我大开了眼界. 你妈妈人美心更美, 她对病人满腔热情, 对工作一丝不苟, 极端负责 , 这种精神是多么值得我们学习啊! 我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲! 看了你的游览作文, 仿佛身临其境. 那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生, 那憨憨的大熊猫 , 机灵的小猴, 狡猾的狐狸跃然纸上, 读你的文章是我的一大享受 . 继续努力 , 你的文章是我们的最爱 . 你文中的生物角色彩绚丽, 活泼可爱 . 那鲜艳的花朵 , 翠绿的叶子栩栩如生; 那五颜六色的金鱼活灵活现, 自由自在地遨游? 真是令人百读不厌 . 运用总分

12、法, 清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物 , 妙处横生 . 从这一段小小的日记, 看出你是个细心的学生, 能够细心捕捉到日常生活中的一件小事并能用平实的语言写出内心的感受 , 篇幅短小精悍, 篇三 ： 三年级作文评语三年级作文评语2 、 胡易轩小伙子 ， 不错 ， 有进步了 。 上课专心听讲 ， 积极开动脑筋 ， 独立思考写作， 所写文章条理清楚 , 语言朴实自然， 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花。 继续努力吧， 如果以后写作时能多份耐心细心， 课外多读些有益书 ， 就更棒了 。 加油 ！3 、 李想你是个聪明又可爱的男孩子， 认真学习 ， 作业及时完成， 写作时朴实自然的童

13、心体现在文中 , 使文章散发着清新活泼的气息。 如果你今后能多读些有关好词好句的书 ， 老师相信 ， 在不久的将来， 一定能看到一个写作更优秀的你 。4 、 伊紫赟你是个文静 , 秀气的小姑娘, 踏实自觉是你的特点 。 上课认真听讲， 所学方法记得快。写作时用词准确, 严密 , 语言平实自然, 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花， 是个进步快的学生 ， 继续加油吧。5 、 於沛然在老师眼里, 你是一个聪明 , 活泼 ， 善于开动脑筋 , 勇于探索 , 富有进取心的好学生。 这学期你的写作水平提高了 ， 所写的文章篇幅变长了 ， 内容变丰富了 ， 语句变流畅了等等。 希望你继续努力 ， 争

14、取更大的进步 ！6 、 向颖你真好学 ， 从没落下一节课。 上课认真听讲， 积极动脑 ， 按时完成作业。 这学期你付出了努力 ， 所以你的作文进步了 ， 真为你高兴。 老师希望你继续努力 ， 争取更大的进步. 。7 、 童方舟经过努力 ， 这一学期作文有所提高 ， 叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词 , 运用比喻贴切 , 生动 。 老师希望你在今后多看些好词好句的作文书 ， 不断积累优美的语言 ， 那样你的写作 会有更大进步的 。 努力吧8 、 方鲁杭你是一个积极上进 , 勤奋学习的好孩子。 平时你总是带着甜甜的笑容， 与同学友爱相处。学习上能刻苦钻研， 课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；

15、 你的作文一次比一次写得好， 还经常被老师当范文读。 希望你继续努力 ， 争取更大的进9 、 方浩你的文章象一条缓缓而流的小溪， 清秀 ， 流畅 。 文笔优美 ， 感情真挚细腻， 具有个人风格 。 愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花， 让自己的风格更趋完善！10 、 万鹏恭喜你 ， 这学期又进步啦！， 上课认真听讲， 所学方法记得快。 写作时用词准确, 严密 ,语言平实自然, 比喻 , 拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等 ， 不过这都是你自己努力得来的继续加油吧， 希望你成为“作文明星 ” 。11 、 胡启扬你是一个活泼、 天真的男孩， 经过半学期的写作学习 ， 语句变通顺了 ， 词语也变

16、丰富了但是 ， 要想在写作上取得更大进步， 仅仅停留在这个阶段还不够， 希望你在书山学海中 ， 勤奋+ 努力 ， 找到开启智慧之门的金钥匙。12 、 金凯文你是一个心地善良， 是非分明的孩子。 你努力向身边的好同学学习 。 写作在一天天进步文章取材真实生活, 选材恰当 , 段落分明 , 过渡自然 。 老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头， 更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。14 、 方兢业经过努力 ， 这一学期作文有所提高 ， 叙述事情条理清晰, 能正确地使用动词 , 运用比喻贴切 , 生动 。 老师希望你在今后多看些好词好句的作文书 ， 不断积累优美的语言 ， 那样你的写

17、作会有更大进步的 。 努力吧15 、 姜浩虽然写作对你来说并不是很喜欢的 ， 但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步， 坚持写作 ，从不辍笔 。 你的精神着实令人钦佩， 以你的个性定会闯出自己的一片天地。16 、 吴珏莹你是一个可爱的小女孩， 尊敬老师 ， 和同学们相处愉快。 学习上 ， 上课能积极举手发言认真完成课堂练习 。 现在你的文章条理清楚, 语言朴实自然， 进步了 。 老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了 。17 、 方 堃在老师心目中 ， 你是一个心地善良， 为人厚道的男孩。 对事物充满好奇， 善于观察生活能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间 ； 你是个很有潜力的学生。 今后的写作之路还很漫长， 望你能努力思索， 不断创新 。18 、 方婷在老师的眼里， 你是一位很乖巧可爱的女孩看你平时不多言多语， 课堂上你却专心听讲， 认真完成作业， 常常受到同学和老师的赞赏 。 经过一学期的努力 ， 你的写作水