课题生死攸关的烛光_第1页
课题生死攸关的烛光_第2页
课题生死攸关的烛光_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课题: 生死攸关的烛光官坡中心小学 郭丽目标:1、 了解故事的发展过程,体会“生死攸关”的真正含义。2、 通过学习,知道伯瑙德夫人一家三口怎样保护情报。3、 感受伯瑙德夫人一家三口临危不惧、机智勇敢与侵略者作斗争的精神品质。重点: 目标1、目标2.难点: 目标3教学过程:一、 复习导入:1、同学们,上节课我们初步学习了生死攸关的烛光一课。下面,老师针对上节课的学习内容给大家带来两个问题,看看谁能回答出来。 2、出示课前检测题:(1)、课文围绕什么来展开故事情节的? (2)“生死攸关”的含义是什么?3、学生会答,老师点评。4、板书课题:生死攸关的烛光二、学习课文:(自主与探究)(一)、出示学习提

2、纲(一):默读课文,仔细想一想,“生死攸关的烛光”一旦熄灭会带来怎样的严重后果?小组内讨论这个问题。1、学生围绕提纲默读课文。2、组内合作交流。3、展示交流结果。4、教师出示课件,归纳总结。师述:这根关系到人生死存亡的蜡烛,都有谁在保护呢?(学生答) 师板书:伯瑙德夫人、雅克、杰奎琳(二)、出示学习提纲(二):自由读课文2-7自然段。思考:为了保护好情报,伯瑙德夫人一家三口都想了哪些方法?1、学生围绕提纲自由读课文,自主思考问题,师巡回指导。2、展示自学结果。3、指导学生朗读句子。(三)、出示学习提纲(三):细读描写伯瑙德夫人一家动作、语言、心理活动的句子。思考:这些句子的描写体现了这一家人的什么精神品质?同桌交流。1、学生围绕提纲同桌交流。2、展示交流结果。3、板书:镇定从容、机智勇敢、热爱祖国。4、总结:伯瑙德夫人一家的精神实在值得我们学习。同时,也告诉我们在危机时刻,要镇定从容,机智勇敢地想办法解决问题。三、说一说:在保护情报,消除危机的过程中,谁成功的保护了装有情报的半截蜡烛?四、拓展延伸:本文故事情节发展到高潮处戛然而止,当杰奎琳踏上最后一级阶梯时,蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢?请你展开想象,续编故事。1、 学生编故事。2、 展示。五、让学生谈一谈本节课的学习收获。板书:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论