古诗鉴赏写景题课件

1、写景题写景题诗词答题方法教学目标教学目标v通过对写景方法与技巧的掌握，更好地去完成诗词的鉴赏。v教学重难点教学重难点v运用此方法具体解答诗词鉴赏题。高考导航高考导航v2015年 (安徽)阅读下面这首诗，完成题。(8分)v 月圆 【唐】杜甫v 孤月当楼满，寒江动夜扉。v 委波金不定，照席绮逾依。v 未缺空山静，高悬列宿稀。v 故园松桂发，万里共清辉。v这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)v答案：孤月当空，清回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。v2015年(天津)阅读下面这首诗，按要求作答。

2、(9分)v 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚v 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。v 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。v 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。v 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。v诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)v答案：尘土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠v2015年(福建)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)v 秋夜纪怀 宋陆游v 北斗垂莽苍，明河浮太清。v 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。v 还思散关路，炬火驿前迎。v第二联写景精细，请简要分析。(3分)v要点：上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；全联细致地写出了秋夜的寂

3、静，营造出一种凄清的氛围。 v2015年 (湖北)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)v 劳停驿 欧阳修v 孤舟转山曲，豁尔见平川。v 树杪帆初落，峰头月正圆。v 荒烟几家聚，瘦野一刀田。v 行客愁明发，惊滩鸟道前。v简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)v答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。v2015年(江苏)阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)v 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡v 长爱街西风景

4、闲，到君居处暂开颜。v 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。v 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。v 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。v简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)v答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。v(新课标I)阅读下列这首唐诗，完成题。(11分)v 发临洮将赴北亭留别v 阅说轮台路，连年见雪飞。v 春风不曾到，汉使亦应稀。v 白草通疏勒，青山过武威。v 勤王敢道远，私向梦中归。v与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)v答案：白雪歌送武判官归京是直

5、接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。v安徽：这首诗前六句描写了月圆之夜的安徽：这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画哪几幅画面面？请用简洁的语言进行概括。？请用简洁的语言进行概括。(4分分)v 答案：孤月当空，清回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。v天津：诗中描写了春雨后的天津：诗中描写了春雨后的哪些景象哪些景象？(2分分)v

6、答案：尘土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠v福建：第二联福建：第二联写景精细写景精细，请简要分析。，请简要分析。(3分分)v 要点：上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。 v湖北：简要说明此诗前两联湖北：简要说明此诗前两联景物描写景物描写的时空变化。的时空变化。(4分分)v 答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。v江苏：简要赏

7、析颔联、颈联的江苏：简要赏析颔联、颈联的写景艺术写景艺术。(4分分)v 答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。v新课标1：与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)v 答案：白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。提问的方式v诗歌描写了哪些画面？v

8、诗歌描绘了哪些景象？v诗歌描绘了一幅怎样的画面？提问的方式v这首诗歌是如何描写景物的？v这首诗歌在描写景物方面有什么特色？v简要分析这首诗歌描写景物的方法（艺术手法、表现手法）。v这首诗写出了景物的特点，是如何体现的？v这首诗从哪些角度描写景物的特点？写景的方法与技巧v从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、虚写与实写v例：岑参白雪歌送武判官归京v 直接描写：胡天八月即飞雪 （表现塞外飞雪的壮美）v白居易琵琶行v侧面描写：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（表现技艺高超，音乐美妙）v柳永雨霖铃v实写：寒蝉凄切、长亭晚、骤雨歇v虚写：千里烟波、暮霭沉沉、晓风残月（与恋人离别后的孤单、寂寞、忧伤）v从运

9、用修辞的角度考虑：v比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、v反问、设问v从运用表现手法的角度考虑：v衬托、对比、渲染、烘托、象征、白描v例：陶渊明归园田居v白描：方宅十余亩、草屋八九间、榆柳荫后檐、桃李罗堂前（环境的幽静、惬意)v从景物的动静的角度来写：动静结合、以动写静、以静写动v例：王维山居秋暝v静景：明月松间照 v动景：清泉石上流 、竹喧归浣女、莲动下渔舟v（表现了山中的宁静幽美，表达了诗人对山居生活的喜爱 ）v从观察的角度立足点层次来写：远看与近观结合、仰视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合v例：杜甫登高v仰视：风急、天高、无边落木萧萧下v俯视：渚清、沙白、长江滚滚来v（写出秋天的肃杀

10、、萧条）v从调动感觉的角度来写：视觉（形色）、听觉、嗅觉、味觉、触觉v李白蜀道难v视觉：连峰去天不盈尺、枯松倒挂倚绝壁v听觉：飞湍瀑流争喧豗、砯崖转石万壑雷v（渲染惊险的气氛，烘托蜀道的难与险）v从景与情的关系 ：v以景反衬情（乐景衬哀情、哀景衬乐情）、融情于景（乐景写乐情、哀景写哀情）、v触景生情、情景交融 写景的方法与技巧1、从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、虚写与实写。2、从运用修辞的角度考虑：比喻、对比、夸张、比拟、借代、 双关、反问、设问3、从运用表现手法的角度考虑：衬托、对比、渲染、烘托、 象征、白描4、从景物的动静的角度来写：动静结合、以动写静、 以静写动5、从观察的角度立足

11、点层次来写：远看与近观结合、 仰视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合6、从调动感觉的角度来写：视觉（形色）、听觉、嗅觉、 味觉、触觉7、从景与情的关系 ：以景反衬情（乐景衬哀情、哀景衬乐情）、融情于景（乐景写乐情、哀景写哀情）、触景生情、情景交融 实战练习阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 漫成一首 杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。诗歌后两句是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情 ?v 漫成一首 杜甫v 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。v 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。v诗歌后两句是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情 ?v答：动静结合，以动衬静。第三句写一只只白鹭屈曲着身子静静地夜宿在沙滩上，是静态之景；第四句鱼忽然从船尾的水中跃出发来“拨剌”的声响，是动态之景。这两句动静结合，以动衬静，突出了江上月夜的宁静、安谧，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。v阅读下面这首宋词，然后回答问题。v 南柯子忆旧v 仲殊v 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。v 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家。v【注释】家：句末语气词，加强语气。v这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。 南柯子忆旧 仲殊