古代诗歌鉴赏之边塞诗词

1、 1. 1.要弄清边塞诗词的要弄清边塞诗词的立意立意, ,深挖它深挖它含蓄的含蓄的主旨主旨, , 从总体上对作品进行把握。从总体上对作品进行把握。 2.2.弄清景物描写与所抒之情的关系。弄清景物描写与所抒之情的关系。 3.3.要弄清诗中哪些地方是对战争场要弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写。面的描写。 解答边塞诗词的鉴赏问题时，应掌解答边塞诗词的鉴赏问题时，应掌握如下几把打开通往凯旋门的钥匙。握如下几把打开通往凯旋门的钥匙。（我们举些名句来加以简要评述）。（我们举些名句来加以简要评述）。 既表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气既表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概概, ,也赞扬了他们以身许国的豪情壮志。

2、也赞扬了他们以身许国的豪情壮志。 既表达了对良将及早出现的渴望既表达了对良将及早出现的渴望, ,也表也表现出对边疆和平的向往。现出对边疆和平的向往。C.“C.“战士军前半生死战士军前半生死, ,美人帐下犹歌美人帐下犹歌舞舞”. .A.“黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还不破楼兰终不还”。B.“但使龙城飞将在但使龙城飞将在,不教胡马度阴山不教胡马度阴山”。 既揭露了军中苦乐不均的丑恶现既揭露了军中苦乐不均的丑恶现象象, ,也表达了对下层士兵的深切同情。也表达了对下层士兵的深切同情。 既是对不义战争的控诉，也是对和平既是对不义战争的控诉，也是对和平的渴望与追求。的渴望与追求。 既表现出从

3、军将士的洒脱，也抒发了既表现出从军将士的洒脱，也抒发了他们心中的无奈。他们心中的无奈。F.F.“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”. .D.“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”。E.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回回”。 既表现出戍边将士深深的思乡之情，既表现出戍边将士深深的思乡之情，也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅。也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅。练习一：练习一：武威送刘判官赴碛西行军武威送刘判官赴碛西行军 岑参岑参火山五月行人少，看君出马疾如鸟。火山五月行人少，看君出马疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。

4、都护行营太白西，角声一动胡天晓。有评论家认为有评论家认为“最后一句真可谓一篇之警策最后一句真可谓一篇之警策”，请你为之做深入而简要的诠释。请你为之做深入而简要的诠释。 这一句意义极为深刻，其意思是说只要我军这一句意义极为深刻，其意思是说只要我军发动进攻，就能全歼敌军，大获全胜，使西域重发动进攻，就能全歼敌军，大获全胜，使西域重见光明。这和一般的送别诗有着极大的差异，诗见光明。这和一般的送别诗有着极大的差异，诗人将惜别与祝捷紧密地联系在一起，可谓独树一人将惜别与祝捷紧密地联系在一起，可谓独树一帜，别开生面帜，别开生面。(1)这首诗描写的边塞环境有什么特色这首诗描写的边塞环境有什么特色,起了什么作

5、用起了什么作用?(2) 诗的主题是什么诗的主题是什么? （抓能体现作者强烈感情的字词句）（抓能体现作者强烈感情的字词句）练习二：练习二：送魏大从军送魏大从军 陈子昂陈子昂匈奴犹未灭匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。言追六郡雄。雁山横代北雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。惟留汉将功。 本诗开篇以霍去病本诗开篇以霍去病“匈奴未灭，何以家为匈奴未灭，何以家为”和魏绛和魏绛消除边患这两个典故起，很自然地切合送魏大从戎，希消除边患这两个典故起，很自然地切合送魏大从戎，希望他能像霍去病和魏绛一样杀敌建功，保卫边疆。而魏望他能像霍去病和

6、魏绛一样杀敌建功，保卫边疆。而魏绛和魏大同姓，用这样的典故更显得有诗趣，古人写诗绛和魏大同姓，用这样的典故更显得有诗趣，古人写诗填词常用此法。填词常用此法。最后以燕然勒石的窦宪喻魏大，激励友人勇立战最后以燕然勒石的窦宪喻魏大，激励友人勇立战功。功。 接下来作者以赵充国喻魏大，接下来作者以赵充国喻魏大，汉书汉书称其称其为为“六郡良家子六郡良家子”，他抗击匈奴，官至后将军。，他抗击匈奴，官至后将军。这一典故用得很别致，不直接点出是用典，而是这一典故用得很别致，不直接点出是用典，而是通过送别时的交谈透出，别有一番风味。通过送别时的交谈透出，别有一番风味。 这四个历史上的抗敌英雄的典故，诗人在使这四个

7、历史上的抗敌英雄的典故，诗人在使用时，或用其言，或用其事，或直接点出其名，用时，或用其言，或用其事，或直接点出其名，互不相犯，富有变化，表现出作者纯熟的技艺。互不相犯，富有变化，表现出作者纯熟的技艺。 (在解答之前在解答之前,应抓住应抓住“雁山横代北雁山横代北,狐塞狐塞接云中接云中”这两句这两句,看到作者对边塞险峻山势看到作者对边塞险峻山势的描写里蕴含的杀机的描写里蕴含的杀机,再从全篇加以把握。再从全篇加以把握。)(1)写出边塞险峻的形势以渲染气氛写出边塞险峻的形势以渲染气氛,预预示将来激烈的战斗示将来激烈的战斗,富有想像富有想像(2)其主题是其主题是:寄予魏大以很大的希望寄予魏大以很大的希望

8、,激励友人勇立战功激励友人勇立战功;(同时也表现出诗同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿人自己为国立功的宏愿.)钥匙二钥匙二: 弄清景物描写与弄清景物描写与所抒之情的关系。所抒之情的关系。从军行从军行（七）（七） 王昌龄王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 首句极其生动地描绘出大漠的风光。首句极其生动地描绘出大漠的风光。浩瀚的大沙漠，一望无际，浩瀚的大沙漠，一望无际，”平沙万里绝平沙万里绝人烟人烟“，每当北风振漠，尘土遮天盖地，每当北风振漠，尘土遮天盖地，惊沙扑面，目色无光。这就渲染出激烈的惊沙扑面

9、，目色无光。这就渲染出激烈的战斗场面，反衬出唐军将士英勇杀敌的豪战斗场面，反衬出唐军将士英勇杀敌的豪情。情。 使至塞上使至塞上 王维王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。在燕然。 诗中名句诗中名句”大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆“描绘出大描绘出大漠奇异风光漠奇异风光-大漠上升腾起的燧烟是那么的直，黄大漠上升腾起的燧烟是那么的直，黄河中倒映着落日是那么的圆，这简直让诗人感到震惊，河中倒映着落日是那么的圆，这简直让诗人感到震惊，精神为

10、之一振，前面的惆怅则被融化在广阔的自然景精神为之一振，前面的惆怅则被融化在广阔的自然景象中，刹时一扫而光。象中，刹时一扫而光。 抑扬顿挫的手法很好地突出了大漠的壮丽、奇特抑扬顿挫的手法很好地突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪，诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，和诗人的激昂情绪，诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士的崇敬之情，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士的崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。充满了崇高的爱国主义精神。 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽个色彩鲜明的比喻。先从俯视

11、的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。 诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降

12、城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 可见，景不同，情各异，二者可见，景不同，情各异，二者之间的关系十分复杂。之间的关系十分复杂。“不经一不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，没有多读，多练，是很难找到这没有多读，多练，是很难找到这把钥匙的。把钥匙的。 练习练习塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的感情？塞风情画，抒发了诗

13、人一种什么样的感情？其感情基调如何？其感情基调如何？引导：引导： 思考时要先对画面进行分析，诗中描绘出寒霜过后，天空显思考时要先对画面进行分析，诗中描绘出寒霜过后，天空显得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘却一天的辛劳，来到得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘却一天的辛劳，来到了戍楼上，对着空中了戍楼上，对着空中“高高秋月挂长城高高秋月挂长城”，吹起了羌笛。悠扬的笛，吹起了羌笛。悠扬的笛声随风飘荡，传向远方。再抓住表情的关键句声随风飘荡，传向远方。再抓住表情的关键句“借问梅花何处落借问梅花何处落”，分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法，极富韵味。分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法，极

14、富韵味。 羌笛曲名羌笛曲名梅花落梅花落，诗人将它分开来用，先取，诗人将它分开来用，先取“梅花梅花”二字，二字，使人联想起真的梅花。这样使人联想起真的梅花。这样“梅花何处落梅花何处落”就变成了有两种解说，就变成了有两种解说，一是一是梅花落梅花落曲声曲声“落落”到哪里，二是战士们家乡的梅花落了，到哪里，二是战士们家乡的梅花落了，“花谢花飞飞满天花谢花飞飞满天”，究竟都飞到了哪些地方。这样，闻笛和思乡，究竟都飞到了哪些地方。这样，闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，物我一境，情景交融，声文并茂。物我一境，情景交

15、融，声文并茂。这样便能做出这样正确的答案：这样便能做出这样正确的答案： 抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基调是感慨而不哀伤。其感情基调是感慨而不哀伤。钥匙三钥匙三: 战争是非常残酷的，是血淋淋的，战争是非常残酷的，是血淋淋的，从诗歌艺术美学的角度考虑，它一从诗歌艺术美学的角度考虑，它一点也不美，不宜直接描写，所以绝点也不美，不宜直接描写，所以绝大多数诗人都采用侧面描写。大多数诗人都采用侧面描写。 要弄清诗中哪些地要弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写。方是对战争场面的描写。那么，怎样去挖掘出来呢？那么，怎样去挖掘出来呢？ 王昌龄王昌龄从军行（七）从军行（七） 大

16、漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 to “红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门”中的中的“红旗红旗” 是战旗，它是战旗，它“半半卷出辕门卷出辕门”，说明行军的速度快。虽然作者没有告诉，说明行军的速度快。虽然作者没有告诉人们这支部队究竟要干什么，但透过紧张的气氛，读人们这支部队究竟要干什么，但透过紧张的气氛，读者自然知道其中的奥妙。而者自然知道其中的奥妙。而“前军夜战洮河北，已报前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑生擒吐谷浑”中的中的“洮河北洮河北”指的是前方战场，最关指的是前方战场，最关键的是末句，写唐军已生擒敌

17、酋键的是末句，写唐军已生擒敌酋“吐谷浑吐谷浑”，取得了，取得了丰硕的战果。丰硕的战果。“擒贼先擒王擒贼先擒王”，敌人已经群魔无首，敌人已经群魔无首，只能狼狈逃窜，如鸟兽散。至于怎样生擒敌酋，残敌只能狼狈逃窜，如鸟兽散。至于怎样生擒敌酋，残敌如何逃窜，那就让读者自己去想像了。如何逃窜，那就让读者自己去想像了。 这一构思非常巧妙，极富喜剧性，极富弦外音。这一构思非常巧妙，极富喜剧性，极富弦外音。例如：例如：练习练习征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。1、这是一首什么诗，结合诗句具体说明。、这是一首什么诗，结合诗句具体说明。2、诗以、诗以征人怨征人怨为题，通篇虽无为题，通篇虽无“怨怨”字