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1、对外汉语教学中的对外汉语教学中的 网络资源网络资源 徐丽丽徐丽丽 汉语国际推广南方基地汉语国际推广南方基地自自20042004年年1111月月2121日日, , 全球第一所全球第一所“孔孔子学院子学院”在韩国首尔挂牌成立以来，在韩国首尔挂牌成立以来，截至截至20132013年年底，全球已建立年年底，全球已建立440440所孔子学院和所孔子学院和646646个孔子课堂，分个孔子课堂，分布在布在120120个国家个国家( (地区地区) )。海外孔子。海外孔子学院办学具有如下特点：中国政府学院办学具有如下特点：中国政府主导与非盈利性，采取主导与非盈利性，采取“大学对大大学对大学学”的办学模式，采取非

2、学历教育的办学模式，采取非学历教育和多种办学形式。和多种办学形式。n实体课堂实体课堂, ,面对面的教学面对面的教学n网络教学网络教学 对外汉语网络教学的优势对外汉语网络教学的优势n 1 1、不受时间和空间限制、不受时间和空间限制n 2 2、调动学生积极性和互动性、调动学生积极性和互动性n 3 3、网络资源的共享、网络资源的共享汉语计算机辅助教学的几个阶段汉语计算机辅助教学的几个阶段中文信息处理中文信息处理多媒体素材库与资源库多媒体素材库与资源库现代教育技术现代教育技术对外汉语学习网络教学平台的作用？对外汉语学习网络教学平台的作用？n为汉语学习者为汉语学习者“提供学习支持与服务提供学习支持与服务

3、”；n为汉语学习者为汉语学习者“提供感受中国文化的土壤提供感受中国文化的土壤”；n为汉语学习者为汉语学习者“提供远程汉语教学环境提供远程汉语教学环境”；汉语信息处理与对外汉语教学结合汉语信息处理与对外汉语教学结合的可能性的可能性n一、汉字键盘输入技术一、汉字键盘输入技术n二、汉语语音识别与合成技术二、汉语语音识别与合成技术n三、汉字自动识别技术三、汉字自动识别技术n四、汉外、外汉机器翻译系统四、汉外、外汉机器翻译系统n五、汉语语料库五、汉语语料库n网络参与对外汉语教学的方式网络参与对外汉语教学的方式n对外汉语网络资源的分类介绍对外汉语网络资源的分类介绍n目前汉语网络资源的一些问题目前汉语网络资

4、源的一些问题n改进方向改进方向n1、支撑基础知识及应用。、支撑基础知识及应用。n 北京大学中国语言文字中心北京大学中国语言文字中心 北京大学中国语言文字中心 n 教育部语言文字应用研究所计算语言学研究室教育部语言文字应用研究所计算语言学研究室 n /(语料库在线)n n2、提供教学资源。、提供教学资源。n 中文播客中文播客 n /txie/Presentations/Threemodels/blcu.htmn /index.htm一、一、网络参与对外汉语教学的方式网络参与对外汉语教学的方

5、式北京大学中国语言学研究中心北京大学中国语言学研究中心n3、辅助语言练习：、辅助语言练习： nhttp:/ http:/ 几种典型的网络教学模式：几种典型的网络教学模式：n 讲授型模式讲授型模式 n 个别辅导模式个别辅导模式n 讨论学习模式讨论学习模式n 协作学习模式协作学习模式n 探索学习模式探索学习模式sinan导航类网站导航类网站n综合信息门户网站综合信息门户网站n与汉语水平测试相关的网站与汉语水平测试相关的网站n语言文字研究类站点语言文字研究类站点n经验交流类网站经验交流类网站n教学网站教学网站n文化资源站点文化资源站点n导航类：导航类：n对外汉语教学网站导航对外汉语教学网站导航 网上

6、学中文网上学中文n综合信息门户：综合信息门户：网络孔子学院网络孔子学院*3/index.html 南方基地南方基地北京汉语网北京汉语网*工具类网站工具类网站: 网上中文工具网上中文工具n与汉语水平测试相关的网站：与汉语水平测试相关的网站：n汉语考试服务网汉语考试服务网nhttp:/ 中文研究网中文研究网n经验交流类网站：外国人在中国经验交流类网站：外国人在中国nhttp:/ nhttp:/ n文化资源站点：文化资源站点：http:/ / / )n网络学习资源组织无序、在线服务落后网络学习资源组织无序、在线服务落后n网络学习资源呈现方式单一网络学习资源呈现方式单一n网络学习资源交互性不理想网络学习资源交互性不理想四、改进方向四、改进方向n1、调查分析需求，教师必须了解资源，了解学、调查分析需求，教师必须了解资源，了解学生需要，并将两者结合起来。生需要，并将两者结合起来。信息资源提供者信息资源提供者和学习辅导者）和学习辅导者）n2、加大对新技术环境上的教学策略、教学方法、加大对新技术环境上的教学策略、教学方法研究。研究。n3、改变对网站内容