寿光市名师工作室建设与管理实施意见讨论稿

1、寿光市名师工作室建设与管理实施意见（讨论稿）为了创设中小学教师专业成长阶梯,进一步加强骨干教师队伍建设，扎实推进“名师培养工程”，建立健全名师发展平台和名师培养机制，充分发挥省市名师、特级教师及学科带头人的引领、示范、指导和辐射作用，促进我市教师队伍整体素质的提高，根据山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见（鲁教师字200916号）的有关精神，特制定本意见。一、管理职能名师工作室是由省市级名师、特级教师及学科带头人，联合一批有共同志向和追求的优秀骨干教师共同组成的教师研修共同体，是名师、学科带头人和优秀骨干教师服务课堂教学、服务教师专业成长和在服务区域教育中持续提高自我的平台。我市

2、实施校、镇（街道）、市三级名师工作室建设与管理机制，市级名师工作室要从镇（街道）或校级名师工作室中评选产生。市级名师工作室由市教育局统一管理。二、建设目标到“十二五”末，按照我市教育改革发展的实际需要，全市计划建设100个校（镇）级名师工作室、30个市级名师工作室，分三批建设，2013年计划建设30个校（镇）级名师工作室、10个市级名师工作室；2014年计划建设40个校（镇）级名师工作室、10个市级名师工作室；2015年计划建设40个校（镇）级名师工作室、10个市级名师工作室；“十二五”末具体完成以下建设目标：（一）实现名师素质提升。通过名师工作室的运行，在教育教学实践和教科研活动中加强学习型

3、、研究型、专家型名师的培养，努力实现梯级攀升。（二）完成1000名左右中青年骨干教师的培养任务，努力培养其教育教学和科研能力，大幅度提高综合素质。（三）加强对100所左右学校相关学科的定向业务指导，使其教育教学水平在原有基础上有大幅度提高。（四）通过建立名师网络工作室，实现全市优质教师资源共享，为全市教师专业成长搭建平台、提供支持和服务。三、建设标准及要求（一）名师工作室所在学校应具备以下条件：高度重视教师队伍建设，认真实施梯级名师培养工程，制定有学校梯级名师培养实施方案，措施得力、成效明显。高度重视、参与和支持名师工作室建设，按照本实施意见要求，认真完成名师工作室建设与管理相关工作。（二）硬

4、件标准：所在学校须为名师工作室提供独立的工作场所（面积原则上不少于30平方米），并配备必要的通讯设施、网络、办公设备等。（三）人员组成：名师工作室主持人（简称主持人，下同）1人、主持人助理1人、研修学员10人左右。（四）名师工作室一般设在主持人所在学校。（五）名称和届期：名师工作室名称包括“名师工作室层级、主持人姓名和学科”等内容。市级名师工作室的名称为：寿光市名师工作室 xxx（主持人姓名）xxxx（学段学科）工作室。名师工作室实行届期制，每届3年。分别由学校、镇街教办、市教育局组织评定、授牌和统一管理。四、申报条件（一）主持人申报条件申报名师工作室主持人应同时具备以下条件：1、热爱教育事业

5、，师德高尚，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，无违法、违规、违纪和从事有偿家教等情况。2、教育理念先进，具有深厚的教育理论和专业知识功底，学科教学能力强、水平高，具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高，深受学生爱戴和家长拥护，在全市本学科有较高的知名度。富有教育理想和教学激情，具有较强的创新进取精神。3、具有较强的教育科研能力或产学研开发能力，主持过重要课题研究并有一定推广、指导意义的成果，有多篇具备一定学术水平的论文公开发表或在省、市级教育科研部门获奖。4、具有较强的教学组织管理能力和团队协作精神，热心青年教师培养，有培训、指导其他教师的能力、经历和实绩。5、应是省、市级名师或省级特级教

6、师、学科带头人。（二）主持人助理申报条件为便于主持人开展工作，主持人助理原则上在主持人所在学校教师中产生，应同时具备以下条件：1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，无违法、违规、违纪和从事有偿家教等情况。2、教育理念先进，具有一定的教育理论和专业知识功底，教学管理、学科教学及科研能力较强，具有较强的创新进取精神。3、有较强的组织管理能力、执行能力和团队协作精神，工作踏实认真，作风严谨细致。4、应是校级及以上层级骨干教师。（三）研修学员申报条件研修学员应同时具备以下条件：1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，无违法、违规、违纪和从事有偿家教等情

7、况。2、具有一定的教育理论知识和较扎实的业务功底、较突出的教育教学业绩、较强的教育科研能力和较好的发展潜质。3、具有强烈的学习进取动机和勇于攀登的精神，具有不怕困难、吃苦耐劳的意志品质；具有大局意识和团队协作精神。4、应是校级及以上层级骨干教师培养对象。五、评选程序（一）主持人评选程序省、市级名师或特级教师、学科带头人自愿申报，经学校或镇街教办遴选（市直中等职业学校经相关业务部门遴选）、初审后，由市教育局综合考虑布局、学科、综合素质和能力等方面的需要和要求进行审定。具体申报程序如下：1、个人申报。学校组织教师学习名师工作室有关文件，积极支持符合条件的教师申报。2、逐级推荐。学校或镇街教办对申报

8、人员进行全面严格的考核，尤其要严把师德关。要充分听取教师和学生的意见（组织全体教师和所带班级学生对其师德表现进行测评），并由学校或教办领导班子集体研究确定校级或镇级名师工作室的主持人选，并公示，无异议后，再从中择优确定拟上报市级人选，经公示无异议后，按照规定的名额进行推荐并报市教育局。3、审核评定。市教育局对申报人员进行资格审核、组织专家进行评议后研究审定。4、公示。对拟定的市级名师工作室主持人人选，经公示无异议后发文公布。 （二）主持人助理评选程序在自愿申报的基础上，主持人助理由主持人和主持人所在学校择优遴选，校、镇级报学校或教办备案，市级报市教育局备案。（三）研修学员评选程序按照“双向选择

9、、择优录取”的原则，每个工作室面向所在学校或学区（市直中等职业学校工作室面向全市职业学校）招收10名左右学科（专业）相同或相近的学员，其中工作室所在学校教师56名。研修学员的选拔在个人申报、学校推荐的基础上，由主持人择优确定，校、镇级报学校或教办备案，市级报市教育局备案。六、名师工作室的职责任务（一）培养、培训优秀教师。名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是工作室成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的骨干教师。市级名师工作室总体

10、发展规划、学年工作计划和每学期具体工作安排于实施前一个月报市教育局备案。（二）开展课题研究。名师工作室以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内至少要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。（三）推广教育教学成果。名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。工作周期内，工作室主持人应带领工作室成员开设一定数量的公开课、培训讲座或教学论坛（报告会、研讨会）；定期组织工作室全体成员

11、送教。每学年，组织1次项目成果展示推广交流活动。（四）开发、整合教育教学优质资源。名师工作室要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。名师工作室要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。（五）承担教师继续教育相关任务。承担学校及全市教师继续教育相关工作，承担校本培训课程的开发、授课与指导等相关工作任务。（六）工作室应集中研究课堂教学，提高学员教学实践能力。工作室每月要举办一次活动，并作好活动记录。建立学员考勤制度，全年有2次以上无故不参加研修活动或请假4次及以上者，取消学员资格

12、且不得再次申报。学员应开设校级、镇级或市级公开课，每学期不少于1次，两年培养期内不少于4次。主持人听学员上课不少于20节，成员间相互听课不少于10节。名班主任工作室主持人和学员听班会课分别不少于10节和5节。名校长工作室主持人和学员要对每位学员所在学校的教育教学管理进行一次集体诊断，举行1至2次小型办学思想研讨会。（七）建立档案。要建立工作室业务档案，及时收集整理工作室发展和个人成长各种过程性资料；建立名师工作室日常管理档案，严格执行工作纪律和制度，严格按财务纪律和规定使用专项经费。七、保障措施（一）组织领导市教育局成立“寿光市名师工作室建设管理领导小组”，由局领导和组织人事科、教师教育科、职

13、成教科、职教教研室、教科研中心等科室负责人组成；下设办公室和专家指导组，办公室设在教师教育科，负责组织、协调名师工作室日常建设管理工作；专家指导组分为基础教育专家组和中等职业教育专家组，分别由市教科研中心、职业教育教研室牵头组建，遴选德高望重、综合素质高、业务能力强的专家担任专家指导组成员，负责全市相关类别名师工作室的业务指导、年度考核和质量监测等工作。各镇（街道）教办、各市直学校也要成立相应组织，加强对本地、本单位名师培养工程的组织领导，并与市级名师工作室建设相衔接，做好相关工作。（二）经费保障1、市教育局按照每个市级名师工作室每年 2 万元的标准提供经费资助，由名师工作室所在学校负责日常管

14、理，名师工作室主持人按照规定的用途支出。该经费主要用于名师工作室的办公设备、图书资料的购置、日常办公开支、网站建设、业务培训、课题研究等。每年由市教育局财务、审计部门进行检查、审计。学校、镇（街道）级名师工作室所在镇（街道）教办、学校也应根据实际情况，提供资金资助。2、“名师工作室”所在镇（街）和单位要积极支持工作室和名师的工作，要设置专用办公室，配备必要的办公设备和一定数量的专业书籍资料，为工作室创造良好的工作条件；支持主持人外出学习、指导、研讨等工作，适当减轻主持人校内工作负担。（三）激励措施1、省、市级名师、学科带头人和特级教师在任职期间须积极参与名师工作室建设和管理，市教育局将其作为任

15、职期内考核的重要内容。2、主持人、特聘导师承担名师工作室任务的工作经历和业绩，将作为名师梯级攀升的重要条件。3、每学年对名师工作室主持人进行有针对性的业务培训。4、主持人承担名师工作室的工作量作为所任学科满工作量的三分之一，由所在学校计入本人总工作量；主持人所在学校要保证主持人有充足的时间开展工作，总工作量不超过满工作量的三分之二。市教育局适当增加主持人所在学校教师聘用编制，统筹解决聘用经费。5、将名师工作室研修活动纳入中小学教师继续教育学分管理。（四）考核评价 1、考核方式。按照年度考核与届满考核相结合的原则，对名师工作室完成工作任务的情况进行考核（考核细则另行下发）。并将各镇（街道）教办、

16、市直学校名师工作室的建设与管理情况纳入年终评估。2、考核等次及使用。考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。获优秀等次者由市教育局予以表彰和奖励，并优先遴选为下一届名师工作室主持人。对工作不力、管理混乱、无明显工作成效年度考核不合格者，取消其名师工作室称号，不拨工作经费，并追究相关人员的责任。3、考核组织。名师工作室专家指导组负责组织对市级名师工作室（含主持人）进行考核；名师工作室主持人负责对主持人助理和研修学员进行考核。对成绩优秀的研修学员，提供优先参加更高层次研修、学习培训等机会；对综合素质高、成绩特别优异的学员，在评选先进和选拔骨干教师时优先考虑。附件： 1. 寿光市名师工作室建设管理领

17、导小组及专家指导组成员名单2. 寿光市中小学名师工作室申报表3. 寿光市中小学名师工作室成员情况登记表附件1：寿光市名师工作室建设管理领导小组及专家指导组成员名单一、领导小组：组 长：魏云来副组长：刘玉祥、董有才、王素云、朱导泉、黄本新、单学然成 员：魏秋红、袁荣亮、韩艳俊、李柏林、曹中山、孙曰亮、冯树学、王志刚二、专家指导组1、基础教育专家组：组长：袁荣亮成员：冯树学、王志刚、常相利、张宁海、张锡明、寇建荣、黄秀成、李福庆、黄欣红、张明同、王德、王志武、裴家亮、潘继云、徐百风、李福宝、张金潭、王志永、杜振发、马乐爱、杨振华、李云娥、李凤君、赵金惠、侯坤英2、职业教育专家组组长：曹中山成员：陈文新、刘永田、王旭生3、学前教育专家组组长：魏秋红成员：张红、刘文婧附件：2寿光市中小学名师工作室申 报 表 所 在 学 校 姓 名任教学段任教学科工作室类型学科 工班级管理 学校管理申 报 日 期 寿光市教育局制姓 名性别民族出生年月(照片)籍 贯政治面貌学历(学位)现任教学科教龄工作室成立时间现任专业技术职务及受聘时间现任行政职务获得荣誉称号情况主要学习与工作经历工作室的开展情况取得的研究成果名师工作室总体工作方案（可另附纸）主要内容：一、工作室的具体目标定位二、教师培养（一）对拟招聘的工作室