实践教学文件

1、关于在2008级学生中开展暑期实践教学活动的通知院宣统函20097号各院（系）：为贯彻落实中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（教社政20055号）文件精神和省教厅相关文件精神，确保思想政治理论课的深入实施，促进理论教学与实践教学的有机结合，提高教学的针对性与实效性，经学校决定，2009年暑期在2008级全体学生中开展实践教学活动。现将有关事宜通知如下：一、组织机构为确保实践教学活动的顺利实施，学校成立2009年思想政治理论课实践教学活动领导小组，郭晋、昝加禄任组长，龙兴跃、李爱冬、王凤鸣任副组长；领导小组下设办公室，张俊任办公室主任，江先文任办公室副主任，办

2、公室成员由张俊、江先文、郭薇、赵卿、袁萨莎组成。各院（系）由党委（党总支）牵头成立相应的领导机构，负责2008级学生暑期实践教学活动的开展。二、学分安排根据思想政治理论课的总体安排，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学分为理论教学和实践教学两大模块，本科生完成理论教学72学时（4个学分）、实践教学36学时（2个学分），专科生完成理论教学54学时（3个学分）、实践教学18学时（1个学分）。理论教学已于本学期结束，实践教学在今年暑期及下学期开学初完成。三、实施方法实践教学分为两种形式：1、集中实践。学校成立成都医学院暑期社会实践小分队3个，每队15人左右，每个小分队以课题为依托，在教师

3、带领下开展调查研究，撰写高质量的调查报告；各院（系）可根据本院（系）专业特色和优势，成立相应的社会实践小分队，送医、送教、送文化到基层。2、分散实践。由学生持学校介绍信回家、回乡参加社会实践活动，鼓励学生以志愿者身份到地震灾区参加各种重建家园活动。本科学生保证调研时间在5天以上，专科学生保证调研时间在4天以上。学校将为每一位学生提供一份统一制定的成都医学院2009年大学生暑期实践教学鉴定表（见附1），向各班发放2008级大学生暑期社会调查参考题目（见附2）。新学期开学后，各班收齐调研报告和鉴定表（附于报告之后），并以班为单位于8月28日前交任课教师。四、表彰奖励为激励学生认真搞好实践教学、认真

4、撰写调查报告，确保实践教学任务的完成，收假后，由任课教师批改论文，根据思想政治理论课实践教学考核办法（见附3）综合判分；以教学班为单位利用4个学时的时间召开座谈会，畅谈心得体会，宣读部分优秀论文，并由任课教师对暑期实践教学和调查报告情况进行点评、总结。学校将在此基础上评出暑期实践教学优秀论文、先进集体和先进个人，并召开全校大会予以表彰奖励。表彰名额为优秀论文一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名；先进集体8个、先进个人50名。各院（系）择优推荐并附上总结及相关证明材料，于9月2日前交学校领导小组办公室，由学校领导小组办公室组织评选。五、要求实践教学是整个思想政治理论课教学的一个重要组成部分，是我校

5、思想政治理论课教育教学改革的重要举措，也是培养合格人才的需要，对于打破僵化、单一的教学模式，引导大学生深入社会、了解国情、服务民众、学以致用，提高思想政治素质和观察分析社会问题的能力等都具有极为重要的作用，各单位要高度重视，加强宣传、动员和组织工作，特别要加强安全教育，真正做到领导到位、思想到位、人员到位、经费到位、管理到位、安全到位，确保我校2009年暑期思政课实践教学活动的顺利开展。其他各年级的大学生暑期实践活动可参照此通知执行。附件1：成都医学院2009年大学生暑期实践教学鉴定表附件2：2009年大学生暑期实践教学调查参考题目附件3：思想政治理论课实践教学考核办法党委宣传部 成都医学院

6、教 务 处 思想政治理论教学部 二九年六月二十日附件1成都医学院2009年大学生暑期实践教学鉴定表为引导大学生深入社会、了解国情、服务乡梓、增长才干，提高大学生的思想政治素质和观察分析解决问题的能力，根据国家有关文件精神我校特组织2009年大学生暑期实践教学活动， 同学将来贵单位开展实践、调研活动，请接待、支持为谢！成都医学院2009年7月自我总结：实习单位意见 盖 章 年 月 日附件22009年大学生暑期实践教学调查参考题目总体要求：1、将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要等三门课程学习的理论知识与当前社会实际结合起来，选定调研题目，辩证地分析

7、问题，科学地解决问题，做到学以致用。2、撰写的调查报告等论文要从实际出发，务必用事实和数据说明问题，严密论证提出的观点，避免空发议论，想当然得出结论。3、论文可用电子文档打印或用规范方格稿纸抄写，要求字迹工整；本科学生字数在2000字以上，专科学生字数在1500字以上，否则酌情扣分。4、参考题目只是一个大方向，仅供参考，应根据自己的兴趣、优势、特长自拟具体题目，就某一地区、某一部门、某一单位或某一行业的某一方面的问题展开调查与研究。5、论文可参阅相关文献，必须有自己的观点，用自己的语言来表达，不能照搬照抄，否则以零分记。参考题目：（一）地震灾区的调查1.地震灾区基层应急救灾物资发放与监管机制的

8、调查2.地震灾区生态重建的调查3.地震灾区人民重建家园的调查（二）医疗卫生状况的调查4.城市社区居民的就医现状及对策5.农村居民的就医现状及对策6.西部地区医疗卫生条件的现状与思考7.家乡计划生育情况调查与对策研究8.城市社区医院对医务人员的素质要求9.城市社区医院医务人员的结构分析10.农村乡镇的医疗卫生状况调查11.城市低保家庭看病就医问题的调查12.城（乡）社区医院护理人员现状调查与分析13.城（乡）社区医疗卫生单位影像或药学检验人员结构分析14.农民卫生健康观念与习惯的调查（三）文化教育状况的调查15.家乡居民受教育状况调查16.家乡义务教育的现状与对策17.农村留守儿童的现状与对策研

9、究18.家乡居民的文化生活现状调查19.社会主义新农村文化建设的现状与思考20.城市低保家庭子女教育问题调查（四）大学生状况的调查21.2002年以来毕业的大学生的就业及工作现状调查22.大学生消费结构调查与分析23.某省、市、校贫困大学生现状调查24大学生创新精神和实践能力培养的调查研究（五）基层组织建设的调查25.农村基层党组织的现状与对策研究26.农村党群关系的调查与研究27.反腐倡廉的典型调查和案例分析28村民自治中的问题与对策研究29.家乡基层民主政治建设的现状与对策研究30.社会主义新农村建设典型案例分析（六）其他调查31.城市外来务工子女某现状的调查与分析32.家乡农民的收入来源

10、与消费状况调查33.农村富余劳动力转移的现状调查及对策思考34.改革开放后家乡的变化与展望35.建设和谐社会有关问题的调查36.建设节约型社会的调查研究37.成都郊区农业发展状况38.家乡旅游业发展的现状与发展的问题分析39.影响农民增收的主要因素与政策选择40.城乡协调发展的必要性与现实途径41.影响我国农业可持续发展的因素和对策措施42.城市流浪乞讨人员的现状分析43.社会诚信度现状及其影响调查44.新社会阶层的调查研究45.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因分析附件3思想政治理论课实践教学考核办法实践教学是我校思想政治理论课的重要内容、特色内容之一。为了鼓励学生将理论学习与社会实践相结

11、合，将思考问题与解决问题相结合，激发学生的问题意识与创新潜能，教学部除利用第二课堂、校外思想政治教育教学基地等开展实践教学外，将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程分为理论教学和实践教学两大模块，实践教学作为一门独立的必修课程予以设置，所有在校本、专科学生必须分别修满该课程的2个和1个学分才能达到毕业条件。实践教学由实践动员、提纲审定、社会调查、报告撰写、论文批改与点评、汇报与交流、表彰奖励等七大环节组成，考核由五大部分组成：1.参加动员大会:为使学生充分认识社会实践的重要意义，明确实践调查的方法与要求，任课教师以班为单位，主持社会实践动员大会、讲解调查方法与注意事项。参加动员大会占总

12、分值的5。2.撰写调查提纲：学生根据学校下发的调查参考题目，结合自身实际，确定调查题目、撰写调查提纲，经任课教师审定合格后开展社会调查。撰写调查提纲占总分值的10。3.参加社会实践：学校通过集体组队和个人分散调查等多种形式开展实践教学，为加强学校与实践单位的沟通，保证学生更好地进行社会实践，每位学生须持学校介绍信到相关部门开展实践调查，实践完成之后相关单位需签署评价意见并盖公章，否则该生的社会实践无效。该项占总分值的20。4.撰写调查报告：学生在调查之后，必须就调研的内容完成一篇社会实践调查报告。调查报告根据是否自觉运用马克思主义中国化理论原理、原则和方法分析问题，资料是否翔实、逻辑是否严密、论证是否充分、语言是否得当等进行评分。开学后，任课教师根据评分标准批